1. 关系辨析类 厘清概念之间的关系有助于促进对知识的理解和应用。下列选项中,概念之间的关系与下图所示关系一致的有()

①a. 人身自由 b. 人格尊严权 c. 姓名权
②a. 公有制经济 b. 国有经济 c. 港澳台投资经济
③a. 基本政治制度 b. 民族区域自治制度 c. 一国两制
④a. 公民基本义务 b. 遵守宪法和法律 c. 尊重社会公德

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.B

2. 信息主题推断类 某校以“革命圣地红色游”系列活动为话题开展议题式教学，设计了以下三个子议题。据此推断，这节课的课题最有可能是()
子议题一:自由有界
分析红色旅游专线乘车与景区参观规则的制定依据
子议题二:文明瞻仰
探究参观革命遗址时，如何做到文明瞻仰、尊重历史
子议题三:维权有术
探讨在景区购买的文创产品有瑕疵该怎样合理维权

A.依法行使权利与履行义务
B.学会关爱他人
C.加强宪法监督
D.服务奉献社会

2.A

3. 信息主题推断类 在学校的法治宣传周活动中，几位同学打算拍一组法治微电影，他们准备的素材如下。据此可以推测本次法治宣传周活动的主题是()
☆罗先生发现公务员石某私下拷贝了工作单位的大量核心数据，并以低廉的价格出售给了境外势力，罗先生向国安机关实名举报了石某的违法犯罪问题。
☆中学生小佳上一学年度表现优异，德、智、体、美、劳全面发展，并且在考试中取得了优异的成绩，被评为校级三好学生，同时被推选为市级优秀少先队员。

A.严守法律底线，提升道德修养
B.增强权利意识，享受真实权利
C.增强义务观念，履行法定义务
D.坚持权责统一，保护人格尊严

3.C