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二、听对话，选择正确的图片。
答案
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
解析
【分析】
这是小学英语听力类的图文匹配题，解题时首先要提前预览每道小题的A、B两幅图，明确两幅图的核心差异：比如第1题是熊猫的不同状态，第2题是大象所处的环境，第3题是猴子的数量和状态，第4题是狮子的睡姿，第5题是不同的动物。提前标记好差异点后，听录音时重点抓取对话里描述动物动作、数量、所处场景的关键词，将听到的内容和画面特征逐一对应，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 听力对话中描述熊猫正抱着竹子爬树，和图A的画面完全匹配，因此选A。
2. 对话提及大象正在水里玩水，和图B站在浅水中的大象画面匹配，因此选B。
3. 对话说明树上一共有三只猴子，和图B多只猴子挂在树枝上的画面匹配，因此选B。
4. 对话描述狮子正枕着自己的前爪睡觉，和图A的狮子姿态匹配，因此选A。
5. 对话提到会飞的小动物是小鸟，和图B的飞鸟画面匹配，因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
【知识点】
听力图文匹配，动物类词汇，现在进行时
【点评】
本题属于低年级英语听力的基础题型，核心考察学生抓取听力关键信息、结合画面匹配内容的能力，听前预判图片差异是高效解题的小技巧，能有效降低听力的理解负担，帮助学生快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.7
这是小学英语听力类的图文匹配题，解题时首先要提前预览每道小题的A、B两幅图，明确两幅图的核心差异：比如第1题是熊猫的不同状态，第2题是大象所处的环境，第3题是猴子的数量和状态，第4题是狮子的睡姿，第5题是不同的动物。提前标记好差异点后，听录音时重点抓取对话里描述动物动作、数量、所处场景的关键词，将听到的内容和画面特征逐一对应，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 听力对话中描述熊猫正抱着竹子爬树，和图A的画面完全匹配，因此选A。
2. 对话提及大象正在水里玩水，和图B站在浅水中的大象画面匹配，因此选B。
3. 对话说明树上一共有三只猴子，和图B多只猴子挂在树枝上的画面匹配，因此选B。
4. 对话描述狮子正枕着自己的前爪睡觉，和图A的狮子姿态匹配，因此选A。
5. 对话提到会飞的小动物是小鸟，和图B的飞鸟画面匹配，因此选B。
【答案】
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
【知识点】
听力图文匹配，动物类词汇，现在进行时
【点评】
本题属于低年级英语听力的基础题型，核心考察学生抓取听力关键信息、结合画面匹配内容的能力，听前预判图片差异是高效解题的小技巧，能有效降低听力的理解负担，帮助学生快速锁定正确选项。
【难度系数】
0.7
一、听短文，将左栏的动物与右栏的活动连线配对。
答案
一、1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
解析
【分析】
这是一道听力配对类题目，解题时首先要提前预读题干内容，先明确左栏所有动物类词汇、右栏所有动作短语的含义：先熟悉koala（考拉）、kangaroo（袋鼠）、baby kangaroo（袋鼠幼崽）、monkeys（猴子）、elephants（大象）对应的词义，同时把sleeping（睡觉）、eating leaves（吃树叶）、swinging（荡来荡去）、playing with water（玩水）、jumping（跳跃）这些动作短语的含义记牢，听录音时逐一捕捉每类动物对应的行为描述，将信息一一对应即可完成配对。
【解析】
根据听力原文的信息匹配，最终配对结果为：
1. 考拉（koala）正在吃树叶，对应B选项；
2. 袋鼠（kangaroo）正在跳跃，对应E选项；
3. 袋鼠宝宝（baby kangaroo）正在睡觉，对应A选项；
4. 猴子（monkeys）正在荡来荡去，对应C选项；
5. 大象（elephants）正在玩水，对应D选项。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
动物类英语词汇，现在进行时短语，听力信息提取
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对常见动物名词、动作类现在分词短语的识记能力，以及听力过程中定位关键信息的能力，答题前提前预读所有选项，标注好每个选项的核心含义，就能有效避免漏听、错听的问题。
【难度系数】
0.7
这是一道听力配对类题目，解题时首先要提前预读题干内容，先明确左栏所有动物类词汇、右栏所有动作短语的含义：先熟悉koala（考拉）、kangaroo（袋鼠）、baby kangaroo（袋鼠幼崽）、monkeys（猴子）、elephants（大象）对应的词义，同时把sleeping（睡觉）、eating leaves（吃树叶）、swinging（荡来荡去）、playing with water（玩水）、jumping（跳跃）这些动作短语的含义记牢，听录音时逐一捕捉每类动物对应的行为描述，将信息一一对应即可完成配对。
【解析】
根据听力原文的信息匹配，最终配对结果为：
1. 考拉（koala）正在吃树叶，对应B选项；
2. 袋鼠（kangaroo）正在跳跃，对应E选项；
3. 袋鼠宝宝（baby kangaroo）正在睡觉，对应A选项；
4. 猴子（monkeys）正在荡来荡去，对应C选项；
5. 大象（elephants）正在玩水，对应D选项。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
动物类英语词汇，现在进行时短语，听力信息提取
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，核心考察学生对常见动物名词、动作类现在分词短语的识记能力，以及听力过程中定位关键信息的能力，答题前提前预读所有选项，标注好每个选项的核心含义，就能有效避免漏听、错听的问题。
【难度系数】
0.7
二、听短文，选择正确的答案。
(
A. Sunday
B. sunny
C. Saturday
(
A. cooking
B. watching TV
C. reading a book
(
A. Mike
B. Mike's father
C. Mike's mother
(
A. sleeping
B. playing chess
C. watching TV
(
A
) 1. It's today.A. Sunday
B. sunny
C. Saturday
(
C
) 2. Mr Black is .A. cooking
B. watching TV
C. reading a book
(
C
) 3. is cooking in the kitchen.A. Mike
B. Mike's father
C. Mike's mother
(
B
) 4. Tom and John are in the bedroom.A. sleeping
B. playing chess
C. watching TV
答案
二、1. A 2. C 3. C 4. B
解析
【分析】
这是一篇英语短文听力选择题，解题时首先要提前预读所有题干和选项，预判听力素材围绕家庭周末日常活动的场景，标记每道题的核心考点：第1题需抓取当日的星期信息，第2题要定位Mr Black正在进行的动作，第3题要找到厨房做饭的人物身份，第4题要匹配两个男孩在卧室的活动。听录音时带着预判的关键词定位对应信息，排除干扰选项，听完后结合整体场景逻辑核对答案即可。
【解析】
1. 听力原文明确交代当日是星期日，对应选项A，B选项sunny为干扰项，结合原文信息可排除错误的C选项Saturday，故选A。
2. 听力内容中明确说明Mr Black正在看书，对应选项C，排除A做饭、B看电视的错误表述，故选C。
3. 听力信息显示在厨房做饭的是Mike的妈妈，对应选项C，排除A Mike、B Mike的父亲的错误选项，故选C。
4. 原文提到Tom和John正在卧室下象棋，对应选项B，排除A睡觉、C看电视的错误内容，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B
【知识点】
听力细节抓取；日常活动表达；听力信息匹配
【点评】
本题属于基础类英语听力题，选取生活化的家庭周末场景设题，所有考点均为原文直接给出的显性细节，不需要复杂推理，学生只要养成提前预读选项的好习惯，听录音时精准定位关键词就可以顺利选出正确答案，也能帮助巩固现在进行时相关的听力词汇积累。
【难度系数】
0.8
这是一篇英语短文听力选择题，解题时首先要提前预读所有题干和选项，预判听力素材围绕家庭周末日常活动的场景，标记每道题的核心考点：第1题需抓取当日的星期信息，第2题要定位Mr Black正在进行的动作，第3题要找到厨房做饭的人物身份，第4题要匹配两个男孩在卧室的活动。听录音时带着预判的关键词定位对应信息，排除干扰选项，听完后结合整体场景逻辑核对答案即可。
【解析】
1. 听力原文明确交代当日是星期日，对应选项A，B选项sunny为干扰项，结合原文信息可排除错误的C选项Saturday，故选A。
2. 听力内容中明确说明Mr Black正在看书，对应选项C，排除A做饭、B看电视的错误表述，故选C。
3. 听力信息显示在厨房做饭的是Mike的妈妈，对应选项C，排除A Mike、B Mike的父亲的错误选项，故选C。
4. 原文提到Tom和John正在卧室下象棋，对应选项B，排除A睡觉、C看电视的错误内容，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. B
【知识点】
听力细节抓取；日常活动表达；听力信息匹配
【点评】
本题属于基础类英语听力题，选取生活化的家庭周末场景设题，所有考点均为原文直接给出的显性细节，不需要复杂推理，学生只要养成提前预读选项的好习惯，听录音时精准定位关键词就可以顺利选出正确答案，也能帮助巩固现在进行时相关的听力词汇积累。
【难度系数】
0.8
