7. 图5所示的是撑竿跳高运动员在比赛时的情景。运动员起跳时，笔直的撑竿变得弯曲，此过程中撑竿的能增大。若在撑竿由弯变直的过程中把运动员看作在匀速上升，则此过程中运动员的机械能（选填“变大”“变小”或“不变”）。当运动员上升至最高点时，运动员的动能（选填“为”或“不为”）零。

弹性势；变大；不为

1. 运动员起跳时，笔直的撑竿变得弯曲，撑竿发生弹性形变，且弹性形变程度增大，因此撑竿的弹性势能增大。
2. 撑竿由弯变直过程中运动员匀速上升，运动员质量不变，速度不变，动能不变；高度持续增大，重力势能增大，而机械能是动能与势能的总和，因此运动员的机械能变大。
3. 运动员上升至最高点时，运动员仍具有水平方向的速度，因此运动员的动能不为零。

8. 图6甲是投掷实心球的场景（不计空气阻力）。小明分析实心球自脱手至落地过程的能量转化，画出了其重力势能的大小随时间变化的曲线，如图6乙所示。

(1)在A到B的过程中，人对球（选填“有”或“没有”）做功。
(2)其他同学也模仿着画出了此过程中实心球动能的大小随时间变化的大致曲线，如图7所示，其中正确的曲线是图。

(1) 没有 (2) ②

(1) 做功需要满足两个必要条件：对物体施加力，且物体在力的方向上通过一段距离。A点是实心球刚脱手的位置，从A到B的过程中，球已经离开人手，人对球没有施加力的作用，因此人对球没有做功。
(2) 不计空气阻力，实心球从A运动到B的过程中，质量不变，速度逐渐减小，动能随之减小；到达最高点B时，球仍保留水平方向的速度，因此动能不为零。从B运动到C落地的过程中，质量不变，速度逐渐增大，动能随之增大，落地时C点重力势能为0，此时的动能大于刚脱手时A点的动能。对比三条曲线：图①中B点动能为0，不符合实际；图③中最终动能趋近于0，不符合规律；只有图②符合实心球整个过程的动能变化规律。

9.中国航天跻身世界第一方阵，人造卫星对推动国民经济、国防建设作出了积极贡献。如图8所示，人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行。卫星由远地点向近地点运行时，动能（选填“增大”“减小”或“不变”），机械能（选填“守恒”或“不守恒”）。

增大；守恒

卫星由远地点向近地点运行时，卫星的质量不变，距离地球的高度减小，重力势能减小，运行速度变大，因此动能增大；人造卫星在太空轨道运行时，不受空气阻力的作用，只有动能和重力势能相互转化，没有能量的损耗，因此机械能的总量保持不变，即机械能守恒。

10. 如图9所示，蹦床不仅是夏季奥运会的正式比赛项目，也是小朋友非常喜欢的游戏项目。小朋友对蹦床施力，蹦床发生弹性形变，具有能；同时由于力的作用是的，蹦床对小朋友也施加力的作用，把小朋友弹到高处。小朋友由于被弹到高处而具有能，当他到达最高点时动能大小为J。

弹性势；相互；重力势；0

1. 物体发生弹性形变时会具备弹性势能，发生形变的蹦床符合该特点，因此具有弹性势能；2. 力的作用是相互的，小朋友对蹦床施力的同时，蹦床也会对小朋友施加反作用力，将小朋友弹起；3. 物体由于被举高而具有的能量为重力势能，被弹到高处的小朋友因此具有重力势能；4. 动能的大小和物体的质量、运动速度有关，小朋友到达最高点时瞬时速度为0，因此动能大小为0J。

11. 如图10所示，A、B两个一样的钢球以相同速度$ v_0 $分别进入两个长度一样的光滑圆弧轨道，并以相同速度$ v_0 $离开轨道，A球的平均速度为$ v_1 $，B球的平均速度为$ v_2 $，则$ v_0 $ $ v_1 $，$ v_1 $ $ v_2 $。（均选填“＞”“＜”或“=”）

＞；＜

本题结合动能与重力势能的转化、平均速度的定义分析：
1. 分析A球的运动：A球沿上凸光滑圆弧轨道运动时，先将动能转化为重力势能，运动速度小于初速度$v_0$，后续重力势能再转化为动能，离开轨道时速度回到$v_0$，全程A的运动速度始终不大于$v_0$，因此A的平均速度$v_1 ＜ v_0$，即$v_0 ＞ v_1$。
2. 分析B球的运动：B球沿下凹光滑圆弧轨道运动时，先将重力势能转化为动能，运动速度大于初速度$v_0$，后续动能再转化为重力势能，离开轨道时速度回到$v_0$，全程B的运动速度始终不小于$v_0$，因此B的平均速度$v_2 ＞ v_0$。
两个轨道长度相同，对比可得$v_1 ＜ v_2$。