二、字形(根据拼音写出汉字)
1. $\begin{cases} zhù(\quad\quad) 立 \\ zhù(\quad\quad) 藏 \end{cases}$
2. $\begin{cases} shǔ(\quad\quad) 假 \\ 部 shǔ(\quad\quad) \end{cases}$
3. $\begin{cases} 梭 biāo(\quad\quad) \\ piāo(\quad\quad) 悍 \end{cases}$
4. $\begin{cases} 悲 āi(\quad\quad) \\ zhōng(\quad\quad) 心 \\ shuāi(\quad\quad) 败 \end{cases}$

5. $\begin{cases} biàn(\quad\quad) 别 \\ biàn(\quad\quad) 解 \\ biàn(\quad\quad) 子 \end{cases}$
6. $\begin{cases} 摇 hàn(\quad\quad) \\ 遗 hàn(\quad\quad) \end{cases}$

1. 伫/贮
2. 暑/署
3. 镖/剽
4. 哀/衷/衰
5. 辨/辩/辫
6. 撼/憾

【分析】
这道题考查同音字的正确书写，需结合词语含义区分形近字。“biàn”有多个形近同音字，要根据每个词语的意思选择对应汉字：“辨别”侧重区分，用“辨”；“辩解”侧重言语争论，用“辩”；“辫子”是编成的发辫，用“辫”。
【解析】
根据词语含义，依次填写：“biàn别”对应“辨”，“biàn解”对应“辩”，“biàn子”对应“辫”。
【答案】辨、辩、辫
【知识点】同音字辨析、汉字字形
【点评】本题通过同音字的语境差异，考查学生对形近字的掌握，需结合词义区分字形，是语文基础题中常见的易错题型。
【难度系数】0.5

三、记住生难字词(给下列词语中加点的字注音,根据拼音写汉字)
1. 迸()溅
2. 山ào()
3. 砍fá()
4. 功xūn()
5. 酒()
6. ()掉
7. 幽()
8. 枯()
9. hún()飞pò()散
10. níng()望
11. shùn()息
12. fán()密
13. shè()足
14. qióng()浆
15. 重dié()
16. 幽谷荒tān()

1. bèng
2. 坳
3. 伐
4. 勋
5. niàng
6. chāi
7. jì
8. huái
9. 魂 魄
10. 凝
11. 瞬
12. 繁
13. 涉
14. 琼
15. 叠
16. 滩

【分析】
这道题考查语文基础中生难字词的注音与字形书写，解题时需回忆课文中重点字词的正确读音和写法，注意区分易错字音（如多音字、形近字）和易错字形（如同音字、形近字），逐一对应小题要求完成填写。
【解析】
1. “迸溅”的“迸”读音为bèng；
2. “山ào”对应的汉字是“坳”；
3. “砍fá”对应的汉字是“伐”；
4. “功xūn”对应的汉字是“勋”；
5. “酒酿”的“酿”读音为niàng；
6. “拆掉”的“拆”读音为chāi；
7. “幽寂”的“寂”读音为jì；
8. “枯槐”的“槐”读音为huái；
9. “hún飞pò散”对应的汉字依次是“魂”“魄”；
10. “níng望”对应的汉字是“凝”；
11. “shùn息”对应的汉字是“瞬”；
12. “fán密”对应的汉字是“繁”；
13. “shè足”对应的汉字是“涉”；
14. “qióng浆”对应的汉字是“琼”；
15. “重dié”对应的汉字是“叠”；
16. “幽谷荒tān”对应的汉字是“滩”。
【答案】
1. bèng；2. 坳；3. 伐；4. 勋；5. niàng；6. chāi；7. jì；8. huái；9. 魂、魄；10. 凝；11. 瞬；12. 繁；13. 涉；14. 琼；15. 叠；16. 滩
【知识点】
汉字注音、汉字字形
【点评】
本题是语文基础积累类题目，考查课文中生难字词的字音与字形，属于语文学习的核心基础内容，要求学生平时注重课本字词的识记，区分易错音形，难度较低。
【难度系数】
0.9

四、掌握重要词语(请根据语境和括号中所给含义,在句子中填写恰当的成语或四字词语)
1.怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去,是井冈山建设者们曾经(形容费尽心思)的大事。
2.为了搭起滑道,他们翻越了多少陡峭的(高耸陡峭的山崖、石壁。形容山势险峻);为了找寻水路,他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。
3.船舱鼓鼓的,又像一个(忍不住笑)的笑容,就要绽开似的。

1. 绞尽脑汁
2. 悬岩绝壁
3. 忍俊不禁

【分析】这道题要求根据括号内的成语含义和句子语境填写恰当的成语，解题时需先明确每个小题括号给出的成语释义，再结合句子的上下文语境，匹配出语义相符、符合语境的成语即可。
【解析】1. 括号中释义为“形容费尽心思”，结合句子描述井冈山建设者为毛竹下山想办法的语境，对应成语“绞尽脑汁”；2. 括号中释义为“高耸陡峭的山崖、石壁，形容山势险峻”，结合“翻越陡峭的”这一语境，对应成语“悬岩绝壁”；3. 括号中释义为“忍不住笑”，结合“像一个……的笑容”的语境，对应成语“忍俊不禁”。
【答案】1. 绞尽脑汁；2. 悬岩绝壁；3. 忍俊不禁
【知识点】成语的运用
【点评】本题考查学生对常见成语含义的掌握及语境运用能力，需准确匹配释义与句子语境，难度适中。
【难度系数】0.3

1. 下面这则申请书有两处格式错误、一处用语不得体,请找出并修改。

(1)
(2)
(3)

(1)“尊敬的校团委”应顶格写。
(2)将“2025年6月2日”与“申请人:七年级(1)班××”调换位置(或:日期与署名互换位置)。
(3)“恳请校团委必须批准”应改为“恳请校团委批准”(或:删去“必须”)。

【分析】
要解决这道题，需明确申请书作为常用应用文的格式规范与用语要求：申请书的称呼应顶格书写，署名和日期需按“署名在上、日期在下”的顺序排列在右下方，用语需礼貌得体，避免强硬表述。解题时，先对照规范逐一排查给出的申请书，找出格式错误和用语不当之处，再对应修改。
【解析】
1. 格式错误一：称呼“尊敬的校团委”未顶格，应顶格书写；
2. 格式错误二：署名与日期位置颠倒，应将“申请人:七年级(1)班××”放在上方，“2025年6月2日”放在下方；
3. 用语不得体：“恳请校团委必须批准”中“必须”语气强硬，不符合申请书的礼貌用语要求，应删去“必须”，改为“恳请校团委批准”。
【答案】
(1)“尊敬的校团委”应顶格写。
(2)将“2025年6月2日”与“申请人:七年级(1)班××”调换位置。
(3)“恳请校团委必须批准”应改为“恳请校团委批准”。
【知识点】
应用文写作、用语得体
【点评】
本题考查申请书的格式规范与用语得体性，属于语文基础应用类题目，需学生掌握常用应用文的写作要求，难度适中。
【难度系数】
0.5