四、选择恰当的词语填入下列句子中。(填序号)
①蒙蒙 ②温暖 ③晶莹
1. 大雨过后，小草挂着()的水珠挺直了身体。
2. 在()的细雨中，笋芽儿一个劲儿地向上钻。
3. 柳树在()的阳光下，绽开嫩绿的柳芽。

1. ③
2. ①
3. ②

【解析】
1. 大雨过后的水珠澄澈光亮，“晶莹”形容光亮而透明，契合水珠的特点，故选③。
2. “蒙蒙”常用来描绘细雨迷茫的状态，与“细雨”搭配恰当，故选①。
3. “温暖”能体现阳光给人的舒适感，与“阳光下”的语境相符，故选②。
【答案】
1. ③
2. ①
3. ②
【知识点】
词语搭配、语境辨析
【点评】
本题考查学生对形容词的理解及在具体语境中的运用能力，结合生活情境即可做出选择，难度较低。
【难度系数】
0.9

五、按要求完成句子练习。
1. 照样子，写句子。
例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里，就出现在哪里。
2. 联系课文内容想象画面，把下面的句子补充完整。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔。

示例：1. 有困难 解放军叔叔
2. 背着年迈的大娘，小心翼翼地往前走

【解析】
1. 需仿照例句“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的句式进行仿写，先填写需要帮助的情境，再填写能提供帮助的具有奉献精神的人物。
2. 要联系课文《雷锋叔叔，你在哪里》的内容，想象雷锋叔叔帮助他人的画面，补充符合情境的动作与场景。
【答案】
1. 有困难 解放军叔叔
2. 背着年迈的大娘，小心翼翼地往前走
【知识点】
句式仿写、课文内容迁移
【点评】
本题考查学生对句式的仿写能力以及对课文内容的理解与运用能力，同时培养学生的语言表达与画面想象能力。
【难度系数】
0.8

六、阅读课内文段，完成练习。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1. 写出与下列词语意思相近的词。
温暖—() 四处—()
2. 第 1 节中写雷锋叔叔曾背着路过。
3. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是()
A. 在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
B. 因为雷锋叔叔有爱心，也愿意奉献自己的爱心，所以他想去哪儿就能去哪儿。
4. 生活中，我觉得(谁)是“雷锋”，因为。

1. 暖和 到处
2. 年迈的大娘
3. A
4. 环卫工人 他们每天早起清扫街道，为大家创造干净整洁的生活环境

【解析】
1. 本题考查近义词辨析。“温暖”指天气暖和或给人温暖的感觉，近义词为“暖和”；“四处”表示周围各地，近义词为“到处”。
2. 本题考查课文内容提取。从文段第1节“背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘”可直接找到答案。
3. 本题考查句子含义理解。该句并非指雷锋叔叔本人能随意去往任何地方，而是说在需要奉献爱心的场景中，有许多像雷锋叔叔一样热心助人的人，因此选A。
4. 本题为开放性题目，结合生活实际，写出具有雷锋精神的人物及具体事例即可，答案不唯一。
【答案】
1. 暖和 到处
2. 年迈的大娘
3. A
4. 示例：环卫工人 他们每天早起清扫街道，为大家创造干净整洁的生活环境
【知识点】
近义词辨析、课文内容理解、开放性表达
【点评】
本题依托课内文段，既考查了基础的字词积累与课文内容提取能力，又通过句子理解和开放性题目引导学生领悟雷锋精神，并联系生活感知爱心奉献，兼顾了基础知识巩固与情感认知提升。
【难度系数】
0.9