单元梳理
请依据第一单元所学内容,以合理的形式绘制知识结构示意图。示意图要呈现本单元重要的史实及史实间的联系等。

可参考如下知识结构示意图：


(符合题意的其他答案也可)

【分析】首先明确单元主题为“隋唐时期：繁荣与开放的时代”，需梳理该单元的核心知识模块，包括政治（隋、唐的兴亡）、民族交往、中外交流、科技文化等，再梳理各模块内的重要史实，以及史实间的逻辑联系（如唐朝治世到安史之乱再到衰亡的脉络，民族交往的各民族事件，对外交流的各国往来，科技文化的各领域成就），以此构建清晰的知识结构示意图，体现单元知识的系统性。
【解析】绘制知识结构示意图时，以单元主题“隋唐时期：繁荣与开放的时代”为核心，划分五大知识板块：1.隋朝的兴亡（开通大运河、开创科举制、隋朝灭亡）；2.唐朝的兴亡（唐朝建立→贞观之治→开元盛世→安史之乱→唐朝衰亡）；3.民族交往与交融（吐蕃、突厥、回纥等各民族的交往史实）；4.中外文化交流（与日本、新罗、天竺等国的交流）；5.科技与文化（科技领域的雕版印刷术等，文化领域的唐诗、书法等），各板块下对应重要史实，体现史实间的内在联系，形成完整的知识体系。
【答案】

【知识点】隋唐历史、知识结构梳理、民族交往与交融
【点评】本题考查对单元知识的整合梳理能力，要求构建体现史实联系的知识结构，参考答案的示意图清晰呈现了单元核心内容与逻辑关系，符合单元梳理的要求，有助于学生系统掌握隋唐时期的历史。
【难度系数】0.5

1. 它开创了中国历史上又一次大一统的局面,再次将黄河流域和长江流域凝结在一个政权之下。材料评价的历史事件最有可能是
()

A.杨坚执掌朝政
B.杨坚取代北周
C.隋朝统一全国
D.隋朝开通运河

1.C

【分析】先抓住题干核心信息：“开创中国历史上又一次大一统局面”“再次将黄河流域和长江流域凝结在一个政权之下”，明确需找出实现南北统一的历史事件。再逐一分析选项：A选项杨坚执掌朝政时，隋朝尚未完成全国统一，不符合“大一统局面”；B选项杨坚取代北周仅建立隋朝，此时仍处于分裂状态，不符合；C选项隋朝统一全国，结束了南北朝的分裂局面，将黄河流域（北方）和长江流域（南方）统一在同一政权下，符合题干描述；D选项隋朝开通运河是巩固统一的措施，并非开创大一统的事件，不符合。
【解析】根据题干要求，需选出符合“开创大一统局面、统一黄河与长江流域”的事件。A项杨坚执掌朝政未完成统一，排除；B项杨坚取代北周仅建立隋朝，未实现全国统一，排除；C项隋朝统一全国，结束长期分裂，实现南北统一，符合题意；D项开通运河是加强南北交流的措施，并非开创大一统的事件，排除。故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】隋朝统一、中国古代大一统
【点评】本题考查隋朝统一的历史意义，属于基础识记类题目，需准确区分隋朝建立、统一、开通运河等事件的不同影响。
【难度系数】0.7

2.隋文帝规定九品以上的地方官均由中央吏部任免,每年由吏部考核,还规定地方官不许任职本地,地方官赴任不许携带父母。这些措施的目的是 ()

A.加强对地方官员的管理
B.扩大官员的数量和规模
C.疏离官员与家人的亲情
D.降低地方官员办事效率

2.A

【分析】
解题思路：首先明确题目中隋文帝的各项措施核心是强化对地方官员的管控，目的是加强中央集权。接着逐一分析选项，排除与措施目的不符的选项，选出正确答案。
【解析】
隋文帝将九品以上地方官的任免权收归中央吏部，由中央统一考核，还实行地域回避（不许任职本地）、亲属回避（不许携带父母）制度，这些措施的本质是加强中央对地方官员的管理，防止地方势力割据。对选项分析如下：A选项符合措施的核心目的；B选项，材料未提及官员数量和规模的扩大，排除；C选项，不许带父母是为了避免地方官依托家族势力形成地方集团，并非疏离亲情，排除；D选项，这些措施是为了规范地方官行为、提高办事效率，而非降低，排除。
【答案】
A
【知识点】
隋朝中央集权、地方官管理制度
【点评】
本题考查隋朝加强中央集权的具体措施，属于历史基础考点，需准确理解古代中央对地方管控措施的本质目的，难度适中。
【难度系数】
0.5

3.隋炀帝认为,长安地理位置偏西,建都于长安不便于管理南方和山东,而洛阳"自古之都",建都洛阳便于控制关东和江南。于是隋炀帝下令营建东都洛阳。这表明东都洛阳的营建 ()

A.加速了隋朝灭亡
B.有利于巩固统一
C.拓展了隋朝疆域
D.导致隋朝的分裂

3.B

【分析】首先提取题干关键信息：隋炀帝营建东都洛阳的原因是长安地理位置偏西，不便管理南方和山东，而洛阳便于控制关东和江南。解题时需紧扣这一核心目的，逐一分析选项，排除与题干无关或错误的表述，选出符合题意的答案。
【解析】根据题干，隋炀帝营建东都洛阳的核心目的是便于控制关东和江南，加强对全国的管理。A选项：题干未提及营建洛阳与隋朝灭亡加速的关联，排除；B选项：控制关东、江南有利于加强对全国的管控，巩固统一，符合题意；C选项：营建都城是行政布局调整，并非拓展疆域，排除；D选项：隋朝是统一王朝，营建洛阳不会导致分裂，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】隋朝的统治、古代都城的功能
【点评】本题考查隋朝营建东都洛阳的目的，需准确把握题干核心信息，结合所学知识辨析选项，属于基础识记与理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.3

4.“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博(丰厚)哉。”这反映出隋朝开凿的大运河 ()

A.结束了分裂局面
B.促成了“贞观之治”
C.巩固了隋朝统治
D.促进了南北经济交流

4.D

【分析】
首先解读题干材料：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”，核心意思是隋朝大运河连接了北方涿郡和南方江都，便利了南北的物资运输与商业交流，带来了丰厚的经济利益。接下来逐一分析选项：A选项，结束分裂局面是隋朝统一全国的功绩，与大运河无关；B选项，“贞观之治”是唐朝唐太宗时期的治世局面，时间晚于隋朝，和大运河无直接关联；C选项，大运河的开凿加重了隋朝百姓的徭役负担，一定程度上加速了隋朝灭亡，并非巩固隋朝统治；D选项，材料中“北通涿郡”“南运江都”体现了大运河对南北经济交流的促进作用，符合题意。
【解析】
1. 解读材料：题干引文强调隋朝大运河连接南北，便利了渔商、转输，核心是大运河的经济交流功能。
2. 分析选项：
A项：隋朝结束分裂是统一全国的结果，与大运河无关，排除；
B项：贞观之治是唐朝唐太宗时期的事件，与隋朝大运河无关，排除；
C项：大运河开凿加重民众负担，激化社会矛盾，未巩固隋朝统治，排除；
D项：材料体现大运河促进南北物资运输与商业交流，符合其历史作用，当选。
【答案】
D
【知识点】
隋朝大运河、南北经济交流
【点评】
本题通过史料考查隋朝大运河的历史作用，需准确解读材料信息，结合所学知识辨析选项，注重基础知识的理解运用，难度适中。
【难度系数】
0.8

5.唐太宗以好大喜功、奢侈无度、滥用民力的隋炀帝为戒，他比较节省、少修或不修宫殿、减少冗官等。材料意在强调唐太宗
()

A.善于重用贤臣
B.发展文教事业
C.吸取隋亡教训
D.改革行政机构

5.C

【分析】
这道题是历史选择题，解题思路为：先提取题干核心信息，再结合选项逐一排查，找到与题干核心表述匹配的答案。题干明确提到唐太宗“以……隋炀帝为戒”，并列举了他的具体措施，需围绕这一核心判断选项。
【解析】
首先解读题干：题干指出唐太宗以隋炀帝的过失（好大喜功、奢侈无度、滥用民力）为戒，采取节省、减少冗官等措施。
逐一分析选项：
A选项“善于重用贤臣”，题干未提及重用贤臣的相关内容，排除；
B选项“发展文教事业”，题干没有涉及文教相关举措，排除；
C选项“吸取隋亡教训”，题干中“以隋炀帝为戒”直接体现了这一核心，符合题意；
D选项“改革行政机构”，减少冗官虽属于行政改革，但这是唐太宗吸取隋亡教训的具体表现，并非题干强调的核心，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
贞观之治、唐太宗的统治措施
【点评】
本题考查唐太宗的统治相关知识，解题关键是抓住题干中“以隋炀帝为戒”这一核心表述，区分具体措施与背后的原因，属于基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8