六、读短文,选择正确的单词填空。
There are a few special 1.
(thing/things) in May. First we have
Labour Day 2. (on/in) May 1st. I will
have a trip to Yuntai Mountain 3.
(and/with) my family. Then Mother's Day
is on the 4. (second/third)
Sunday in May. 5. (It/It's) on
May 10th this year. I will say "I love you"
6. (with/to) my mum. My
7. (dad's/dad) birthday is on May
22nd. 8. (In/On) his birthday, I
will cook noodles. 9. (It's/They're)
delicious. I will make a card 10.
(for/to) him, too. May is fun!

六、1.things 2.on 3.with 4.second
5. It's 6.to 7.dad's 8.On
9. They're 10.for
解析
1. 句意:五月有一些特别的________。
分析:a few修饰可数名词复数,故填things。
2. 句意:首先,________5月1日我们有劳动节。
分析:具体日期(May 1st)前用介词on,故填on。
3. 句意:我将________我的家人去云台山旅行。
分析:with表示"和……一起",强调伴随;and是并列连词,表并列关系。此处表"和家人一起",故填with。
4. 句意:接着母亲节在五月的第________个星期日。
分析:母亲节在五月的第二个星期日,"第二"是second,故填second。
5. 句意:今年________在5月10日。
分析:it's是it is的缩写,表示"它是";it意为"它",是主格。句子缺主语和谓语,且位于句首,故填It's。
6. 句意:我将________我的妈妈说"我爱你"。
分析:"say sth. to sb."表示"对某人说某事",故填to。
7. 句意:我________生日在5月22日。
分析:dad's是名词所有格,表示"爸爸的";dad是名词,不能修饰birthday。故填dad's。
8. 句意:________他生日,我将做面条。
分析:具体某一天前用介词on,位于句首,故填On。
9. 句意:________很美味。
分析:指代前文的noodles应用they,they're是they are的缩写,位于句首,故填They're。
10. 句意:我还会________他做一张卡片。
分析:"make sth. for sb."表示"为某人做某物",故填for。

【分析】
首先通读短文，了解短文围绕五月的几个特殊日子展开的整体大意。然后逐个分析每个空：
1. 第一空根据修饰词“a few”（修饰可数名词复数）判断要选复数形式的单词；
2. 第二空和第八空区分介词on和in的用法，具体日期前用on；
3. 第三空区分with和and，with表伴随，and表并列，此处是和家人一起，选with；
4. 第四空结合生活常识，母亲节在五月的第二个星期日，选second；
5. 第五空分析句子成分，句子缺少主语和谓语，所以选It's；
6. 第六空和第十空牢记固定搭配“say sth. to sb.”和“make sth. for sb.”；
7. 第七空用名词所有格修饰birthday，表示所属关系；
8. 第九空注意指代的是复数名词noodles，所以用They're。
【解析】
1. 句意:五月有一些特别的____________。
分析:a few修饰可数名词复数，故填things。
2. 句意:首先,____________5月1日我们有劳动节。
分析:具体日期（May 1st）前用介词on，故填on。
3. 句意:我将____________我的家人去云台山旅行。
分析:with表示“和……一起”，强调伴随；and是并列连词，表并列关系。此处表“和家人一起”，故填with。
4. 句意:接着母亲节在五月的第____________个星期日。
分析:母亲节在五月的第二个星期日，“第二”是second，故填second。
5. 句意:今年____________在5月10日。
分析:it's是it is的缩写，表示“它是”；it意为“它”，是主格。句子缺主语和谓语，且位于句首，故填It's。
6. 句意:我将____________我的妈妈说“我爱你”。
分析:“say sth. to sb.”表示“对某人说某事”，故填to。
7. 句意:我____________生日在5月22日。
分析:dad's是名词所有格，表示“爸爸的”；dad是名词，不能修饰birthday。故填dad's。
8. 句意:____________他生日,我将做面条。
分析:具体某一天前用介词on，位于句首，故填On。
9. 句意:____________很美味。
分析:指代前文的noodles应用they，they're是they are的缩写，位于句首，故填They're。
10. 句意:我还会____________他做一张卡片。
分析:“make sth. for sb.”表示“为某人做某物”，故填for。
【答案】
1.things 2.on 3.with 4.second
5. It's 6.to 7.dad's 8.On
9. They're 10.for
【知识点】
1. 可数名词复数变化
2. 介词用法辨析
3. 固定搭配运用
【点评】
这道题围绕五月的节日和特殊日期展开，综合考察了英语基础语法、固定搭配以及生活常识，题目难度适中，需要学生熟练掌握基础知识点并结合语境进行判断，有助于巩固日常所学的英语基础知识。
【难度系数】
0.6

七、按要求完成下列各题。
1. June, 2nd, is, Chinese, test, the, on (.)
(连词成句)


2. can, December, 25th, on, they, walk (.)
(连词成句)

3. —When is China's National Day? (根据实际情况回答问题)


4.
(看图写句子)

5. When is your birthday? (根据实际情况回答问题)

七、1. The Chinese test is on June 2nd.
2. They can walk on December 25th.
3. It's on October 1st.
4. Lily's birthday is on July 20th.
5. 示例:My birthday is on March 28th.
解析
1. 该句为陈述句。由June、2nd和on可知,该句描述某个事情的日期,故答案为"The Chinese test is on June 2nd."。
2. 该句为陈述句。由December、25th和on可知,该句描述某个事情的日期,故答案为"They can walk on December 25th."。
3. 中国的国庆节在10月1日,故答案为"It's on October 1st."。
4. 根据图片信息可知,此处描述某人生日在几月几日,故答案为"Lily's birthday is on July 20th."。
5. 句意:你的生日在哪天?
分析:可借助句型"My birthday is in/on ..."或"It's in/on ..."回答。需注意如果回答在几月几日,介词要用on,如果回答在几月,介词用in。

【分析】
1. 第1题：这是连词成句题，首先判断句子为陈述句。先确定主语，"The Chinese test"是符合逻辑的主语，接着找到系动词is，再结合表示时间的短语"on June 2nd"，按照“主语+系动词+时间状语”的陈述句结构组合句子。
2. 第2题：同样是陈述句连词成句，先确定主语They，然后找到情态动词can和动词walk组成谓语部分，最后加上时间状语"on December 25th"，按照“主语+情态动词+动词原形+时间状语”的结构组合。
3. 第3题：这是常识题，需要回忆中国国庆节的日期，然后用询问日期的固定回答句型“It's on + 具体日期”来作答。
4. 第4题：看图写句子，先提取图片里的关键信息：Lily's birthday和Jul. 20th，然后用“某人的birthday is on + 日期”的句型组织成完整句子。
5. 第5题：根据实际情况回答生日问题，要掌握回答生日的常用句型，用"My birthday is on + 具体日期"或者"It's on + 具体日期"，注意具体日期前用介词on。
【解析】
1. 步骤1：确定句子为陈述句，找出主语"The Chinese test"；
步骤2：确定系动词is；
步骤3：添加时间状语"on June 2nd"，组合成完整句子：The Chinese test is on June 2nd.
2. 步骤1：确定主语They；
步骤2：找出情态动词can和动词walk，组成谓语部分can walk；
步骤3：添加时间状语"on December 25th"，组合成句子：They can walk on December 25th.
3. 中国的国庆节是10月1日，用询问日期的固定回答句型作答，即It's on October 1st.
4. 观察图片提取信息：Lily的生日在7月20日，用句型组织成句子：Lily's birthday is on July 20th.
5. 这是询问生日的问句，可用"My birthday is on + 具体日期"的句型回答，示例：My birthday is on March 28th.（可根据自身实际情况调整具体日期）
【答案】
1. The Chinese test is on June 2nd.
2. They can walk on December 25th.
3. It's on October 1st.
4. Lily's birthday is on July 20th.
5. 示例:My birthday is on March 28th.
【知识点】
陈述句连词成句、日期表达、情景交际问答
【点评】
本题涵盖了连词成句、常识问答、看图写句子三类题型，考查了英语陈述句结构、日期的正确表达以及日常情景交际的常用句型，同时涉及生活常识，注重对基础知识点的运用和积累，帮助学生巩固英语基础表达能力。
【难度系数】
0.7

八、提素养 责任担当 Sarah 和陈杰正在谈论即将到来的运动会。选择合适的句子补全对话。(有多余项)
Sarah: When is the sports meet this year, Chen Jie?
Chen Jie: 1.
Sarah: What will you do for the sports meet?
Chen Jie: I can run fast. 2.
Sarah: Great! But I am not good at sports.
3.
Chen Jie: You can cheer for us. 4.
Sarah: Great idea. What about Zhang Peng?
Chen Jie: 5.
Sarah: Sounds cool! I will take more pictures of Zhang Peng.
Chen Jie: Great! Let's work together for our class!

八、1.C 2.B 3.D 4.A 5.E
解析
选项:A. 你还可以为我们拍照。 B. 所以我将跑步。
C. 它在4月26日。 D. 我能为它做什么?
E. 他将表演功夫。 F. 你能为运动会做什么?
分析:
1. 上文Sarah询问运动会的时间,此处需回答时间,故选C。
2. 上文Sarah询问陈杰会为运动会做什么事情,陈杰回答时先提到自己跑得快,所做的事情应与跑步相关,故选B。
3. 前一句Sarah表示自己不擅长运动,下文陈杰说"你可以为我们加油",故此处Sarah询问自己能做什么,故选D。
4. 下文Sarah说"好主意",因此此处是陈杰给Sarah的建议。浏览选项并结合上下文可知,选A。
5. Sarah询问张鹏的情况,此处陈杰的回答应与张鹏相关,故选E。

【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是要紧密结合每一个空的前后语境，根据问句找答句，根据答句推问句，匹配对应的语义内容：
1. 第一个空前面Sarah询问运动会的时间，需选择回答时间的选项；
2. 第二个空前面陈杰提到自己跑得快，结合上文Sarah询问陈杰为运动会做什么，要选和跑步相关的内容；
3. 第三个空前面Sarah表示自己不擅长运动，后面陈杰给出了具体建议，所以这里Sarah应是询问自己能为运动会做什么；
4. 第四个空后面Sarah回应“好主意”，说明此处是陈杰给Sarah的建议，结合后文Sarah提到拍照，对应相关建议选项；
5. 第五个空前面Sarah询问张鹏的情况，要选和张鹏相关的回答内容。
【解析】
1. 上文Sarah问“When is the sports meet this year, Chen Jie?”，需要回答具体时间，选项C“It's on April 26th.”符合语境，故选C。
2. 上文Sarah问“What will you do for the sports meet?”，陈杰说“I can run fast.”，接下来应说明自己要做的事是跑步，选项B“So I will run.”符合语境，故选B。
3. 前文Sarah说“But I am not good at sports.”，后文陈杰给出建议“You can cheer for us.”，说明此处Sarah在询问自己能为运动会做什么，选项D“What can I do for it?”符合语境，故选D。
4. 下文Sarah回应“Great idea.”，结合后文Sarah说“I will take more pictures of Zhang Peng.”，选项A“You can take photos for us, too.”是合适的建议，故选A。
5. 上文Sarah问“What about Zhang Peng?”，需要回答张鹏要做的事，选项E“He will do kung fu.”符合语境，故选E。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.E
【知识点】
情景对话、日常交际用语、问答匹配
【点评】
本题考查学生在情景交际中结合上下文逻辑选择合适语句的能力，对话围绕校园运动会展开，贴近学生日常，需要学生准确理解语境语义，把握对话的问答逻辑。
【难度系数】
0.7