()1.The soup a little salty, so there is no need to add more salt.

A.looks
B.smells
C.sounds
D.tastes

1. D

【分析】
首先通读题干理解语义：句子后半句提到“没必要再加更多盐”，说明前半句是在描述汤的咸度属性。接下来我们需要辨析四个选项的感官动词的含义和对应的感知场景，咸淡属于味觉感知的结果，只需要找到对应味觉的感官动词，排除不符合感知逻辑的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干：这道汤尝起来有点咸，所以没有必要再加更多的盐了。
第二步：逐一分析选项：
A. looks（看起来）属于视觉感知，无法通过视觉判断汤的咸度，不符合语境；
B. smells（闻起来）属于嗅觉感知，无法通过嗅觉准确判断汤的咸淡，不符合语境；
C. sounds（听起来）属于听觉感知，和汤的味道属性完全不匹配，直接排除；
D. tastes（尝起来）属于味觉感知，咸淡是通过品尝得到的感受，完全符合句子逻辑。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
感官动词辨析，语境选词
【点评】
本题是非常基础的词义辨析题，结合生活常识就可以判断不同感官动词的适用场景，只要掌握四个基础感官动词的词义，结合句子描述的汤的味道相关语境，就可以快速选出正确答案，属于考试中常见的送分题型。
【难度系数】
0.9

()2.— Man can't live without air.
— That's right. a child knows it.

A.Even
B.Only
C.Usually
D.Just

2. A

【分析】
首先通读整段对话，理清对话逻辑：第一句提出“人类离开空气无法存活”是公认的常识，第二句对该观点表示赞同，需要填入一个词体现“连小孩都懂这个道理”的强语气递进含义。接下来逐个辨析四个选项的副词含义，把选项代入句子判断语义是否通顺、是否符合对话逻辑，就可以快速排除不符合语境的错误选项，得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话：
——人类没有空气就无法生存。
——说得对，______小孩都知道这件事。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：Even意为“甚至”，用于加强语气，代入后语义为“甚至连小孩都知道这个常识”，完全符合前文强调该道理是人尽皆知的普遍真理的逻辑，符合要求。
选项B：Only意为“只有、仅仅”，代入后语义为“只有小孩才知道这件事”，和前文表述的该常识是所有人都认可的事实完全矛盾，排除。
选项C：Usually意为“通常”，是描述频率的副词，无法直接修饰名词短语a child，代入后语句语义不通、语法错误，排除。
选项D：Just意为“刚刚、只是”，代入后语义为“仅仅一个小孩知道这件事”，完全不符合对话语境，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，情景交际
【点评】
本题是基础的副词语境运用题，核心考点是常用基础副词的词义和使用场景，解题关键是先梳理对话的递进逻辑，明确需要填入表递进加强语气的副词，再通过代入排除法就能快速选出正确答案，适合巩固基础词汇的练习。
【难度系数】
0.9

()3.The "Tiangong class" is very popular students. My classmates and I often talk about it classes.

A.among; between
B.between; among
C.between; between
D.among; among

3. A

【分析】
这道题考查介词among和between的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先回忆两个介词的核心区别：among通常表示“在（三者及以上的人/物）之中”，between常规含义是“在两者之间”，也可用于表述多个事物两两之间的关系、间隙。第二步逐个分析两个空格：第一空要表达“天宫课堂在学生群体中很受欢迎”，学生是数量大于3的群体，符合among的使用场景；第二空要表达“我们和同学经常在课间讨论它”，这里的“课间”指的是相邻两节课之间的空档，属于课与课两两之间的间隙，对应固定搭配between classes，就能匹配出正确选项。
【解析】
首先明确两个介词的具体用法，再逐空判断：
1. 第一空：句意为“‘天宫课堂’在学生中很受欢迎”，students指代的是全体学生，属于三者以上的群体，表达在多个人构成的群体当中，要使用among。
2. 第二空：句意为“我和我的同学们经常在课间讨论它”，这里的classes指代多节课程，表达的是不同课程两两之间的休息时段，between classes是固定常用表达，意为“在课间”，因此这里用between。
综上两个空分别填among和between，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；between与among用法
【点评】
本题的易错点是不少同学会误以为between只能修饰两者，看到后面的复数名词classes就错选among，实际上between也可用于描述多个事物两两之间的关系，平时要注意积累这类常见的介词固定搭配，准确区分近义介词的适用场景。
【难度系数】
0.6

()4.His father did his best to keep the tree but it died in the end.

A.alive
B.asleep
C.absent
D.awake

4. A

【分析】
拿到这道题首先通读题干，先找到句中的转折连词but，明确后半句语义是“但这棵树最后还是死掉了”，根据转折逻辑，前半句的语义必然和“树死亡”相反，也就是父亲之前在努力让树维持存活的状态。第二步回忆题干的结构：keep sth + 形容词表示“使某物保持某种状态”。第三步逐一比对四个选项的词义，筛选出能修饰树木、且和“死亡”语义相反的形容词，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一辨析四个选项的含义：
A. alive 意为“活着的”；
B. asleep 意为“睡着的”；
C. absent 意为“缺席的”；
D. awake 意为“醒着的”。
句中but作为转折连词，说明前后内容语义相反，后文说明树最终死亡，对应前文父亲尽全力想要让树保持存活的状态，只有alive可以用来修饰树木，符合语境，keep the tree alive表示“让树存活”，因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析、keep固定搭配、转折连词用法
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，考点常规，核心是通过句中的转折逻辑反推所需形容词的语义，同学们平时要多积累常见形容词的词义和适用场景，做题时抓住逻辑连词提示的前后语义关联，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.9

()5.My sister and I have different cups. The white cup is , and the pink one is hers.

A.my
B.mine
C.me
D.myself

5. B

【分析】
首先拿到这道题，先梳理题干逻辑：题干说明我和妹妹各有不同的杯子，后半句要表达“白色杯子是我的”，且后文给出了参照结构“the pink one is hers”。第一步先判断空格的语法功能：空格在be动词is之后作表语，且空格后没有接名词，需要表达“我的杯子”的含义。第二步对照选项逐一排除：形容词性物主代词后面必须接名词，不符合空格后无名词的要求；人称代词宾格、反身代词代入语义完全不通，同时后文的hers是名词性物主代词，对应空格也需要使用同类型的名词性物主代词，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：我和我的妹妹有不同的杯子。白色的杯子是______，粉色的那个是她的。
2. 逐一辨析选项：
选项A：my是形容词性物主代词，后面必须搭配名词使用，空格后没有名词，不符合语法要求，排除。
选项B：mine是名词性物主代词，等价于“my + 名词”，此处mine = my cup，代入句中语义通顺、语法正确，同时和后文的hers（名词性物主代词，等价于her cup）的用法完全对应。
选项C：me是人称代词宾格，只能作动词或介词的宾语，代入句中语义为“白色杯子是我”，逻辑不通，排除。
选项D：myself是反身代词，意为“我自己”，代入句中语义完全不符，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词性物主代词，物主代词辨析
【点评】
本题是物主代词板块的基础高频考题，核心考点是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的使用差异，判断的核心标志就是看空格后是否有需要修饰的名词，也可以借助后文给出的hers的用法快速对应选出答案，属于必须掌握的基础送分题。
【难度系数】
0.8

三、句型转换。(每小题 2 分,共 10 分)
1. Millie does woodcarving with her father. (改为否定句)
Millie woodcarving with her father.
2. This is your postcard not his. (改为同义句)
This is not , but .
3. This is Kelly's handicraft. (改为同义句)
This is .
4. We put up the paper-cuts on windows and doors for good luck. (对画线部分提问)
put up the paper-cuts on windows and doors?
5. Her grandpa's teapot is on the table. (对画线部分提问)
teapot is on the table?

1. doesn't do
@@2. his postcard; yours
@@3. handicraft; Kelly's
@@4. Why do you
@@5. Whose

【分析】
做这道句型转换题时，我们可以逐个小题对应考点梳理思路：
1. 改否定句首先判断原句时态：原句是一般现在时，主语是第三人称单数Millie，谓语是实义动词，要借助助动词的否定形式，同时把原句的谓语动词变回原形。
2. 改同义句先理解原句含义：原句意为“这是你的明信片，不是他的”，转换表述时注意物主代词的用法，带名词用形容词性物主代词，后面无名词直接指代物品用名词性物主代词。
3. 改同义句调整语序，把原句的表语所有格换到表语位置，主语换成handicraft即可。
4. 对画线部分提问先确定画线内容的属性：画线部分表动作的目的，用对应提问原因的特殊疑问词，再把剩余部分改成一般疑问句语序，注意第一人称we要转为第二人称you。
5. 画线部分是名词所有格表所属，直接用提问所属关系的特殊疑问词即可。
【解析】
1. 原句为一般现在时，主语Millie是第三人称单数，谓语动词是实义动词does（do woodcarving固定搭配，意为做木雕），变否定句需借助助动词doesn't，同时将谓语动词还原为原形do，因此填doesn't do。
2. 原句语义为“这是你的明信片，不是他的”，改写后语义为“这不是他的明信片，而是你的”，第一空用形容词性物主代词his修饰名词postcard，第三空后无名词，用名词性物主代词yours指代your postcard，因此填his postcard; yours。
3. 原句语义为“这是Kelly的手工艺品”，改写后语义为“这个手工艺品是Kelly的”，第一空填名词handicraft作主语，第二空用名词所有格Kelly's指代Kelly的手工艺品，因此填handicraft; Kelly's。
4. 画线部分for good luck是张贴剪纸的原因/目的，对原因提问用特殊疑问词Why，原句为一般现在时，主语we在疑问句中转换为第二人称you，添加助动词do构成疑问语序，因此填Why do you。
5. 画线部分Her grandpa's是表示物品所属的名词所有格，提问所属关系用特殊疑问词Whose，意为“谁的”，因此填Whose。
【答案】
1. doesn't do
2. his postcard; yours
3. handicraft; Kelly's
4. Why do you
5. Whose
【知识点】
一般现在时否定句；物主代词用法；特殊疑问句
【点评】
本题是英语基础句法的常规句型转换题，覆盖了入门阶段核心的时态变形、物主代词区分、特殊疑问词选用考点，难度偏低，做题时需要注意实义动词作谓语时否定句要借助助动词、第一人称在疑问句中要转换为第二人称、形容词性和名词性物主代词的使用差异，避免细节失分。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语提示完成下列句子。(每小题 4 分,共 20 分)
1. 你祖母喜欢什么传统工艺品?
your grandma ?
2. 她的作品的形式是花、鸟和风景。
Her works flowers, birds .
3. 我们都知道无锡惠山泥人有鲜明的地方特色。
We all know that Huishan clay figures from Wuxi .
4. 你可以仔细观看这中国结,享受它的美丽!
You can the Chinese knot and !
5. 一件好的艺术品通常需要很长时间才能制作出来。
A good usually .

1. What traditional crafts does; like 2. are in the shape of; and landscapes 3. have strong local colour 4. have a close look at; enjoy its beauty 5. work of art; takes a long time to make

【分析】
做这类根据汉语提示完成句子的题型，首先要先拆分汉语句意，定位挖空部分对应的核心英文短语，再结合句子的时态、主语的单复数确定正确的语法形式，同时注意并列结构、特殊疑问句的规则等细节，逐一匹配每个空缺的内容，确保短语和语法都符合要求。
【解析】
1. 第一题：“什么传统工艺品”对应英文是What traditional crafts，主语your grandma是第三人称单数，一般现在时的特殊疑问句需要借助助动词does，助动词后谓语动词用原形like，因此空缺部分填What traditional crafts does; like。
2. 第二题：“……的形式是”是固定搭配be in the shape of，主语Her works是复数，be动词用are；“和风景”对应and landscapes，用复数形式和前面并列的flowers、birds保持形式一致，因此空缺部分填are in the shape of; and landscapes。
3. 第三题：“有鲜明的地方特色”是固定短语have strong local colour，主语惠山泥人是复数，谓语动词用原形have即可，因此空缺部分填have strong local colour。
4. 第四题：“仔细观看”是固定搭配have a close look at，情态动词can后接动词原形；and并列前后结构要一致，“享受它的美丽”对应enjoy its beauty，因此空缺部分填have a close look at; enjoy its beauty。
5. 第五题：“艺术品”的固定表达是work of art，前面有不定冠词a修饰用单数；主语是单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，“需要很长时间才能制作出来”对应takes a long time to make，因此空缺部分填work of art; takes a long time to make。
【答案】
1. What traditional crafts does; like 2. are in the shape of; and landscapes 3. have strong local colour 4. have a close look at; enjoy its beauty 5. work of art; takes a long time to make
【知识点】
固定短语搭配；一般现在时主谓一致；特殊疑问句结构
【点评】
本题围绕传统工艺主题考察核心短语积累和基础语法应用，整体偏向基础，只要学生掌握对应单元的主题短语，留意主谓一致、并列结构的细节就能顺利完成，能有效巩固相关话题的词汇和语法点。
【难度系数】
0.6