阅读下文,回答问题。
【文本一】为什么说月球是地球的"女儿"
欧阳自远
①为什么地球边上有个月球?它是怎么
来的?与地球有怎样的关系?
②多年以来,科学家提出了多种假说。
其中,"同生说"认为,地球和月球各是由一
块太阳星云形成的,是一对"姐妹";"捕获
说"认为,地球和月球各自形成后,地球把运
行到它附近的月球捕获为自己的卫星,月球
是地球的"干女儿"。但后来的研究证明,这
些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家
比较支持"大碰撞说"。这个假说认为,大约
46亿年前,太阳星云中还残存着一些没有构
成行星的大大小小的天体,在太阳系中各行
其道。大约45亿年前,一个火星大小的天体
撞上了地球,撞击产生的大量碎块绕着地球
运行,最后慢慢聚集凝结,形成了月球。受
地球引力的作用,月球始终围绕地球公转,
不离不弃,就像是地球的"女儿"。
③但月球是不是真的就是地球的"女儿"
呢?这还需要科学的确证。科学家提取了月
球和地球的"基因"——岩石样品中各种化学
元素的同位素组成,做"亲子鉴定",测定的
结果证明月球就是地球的"女儿"。
④跟地球相比,月球很小,没有能力把
空气"抓"在周围,所以它的表面是超高真空
的环境,没有任何天气变化,没有液态水,
也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单,
从外到内由月壳、月幔和月核构成,就像蛋
壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年
里,月球一直非常活跃。那时它很年轻,活
力四射,内部的能量源源不断地释放出来,
月震和火山喷发频繁。后来,内部的能量渐
渐耗尽,月球慢慢成为一个"僵死"的星体。
⑤催生月球的那场惊天动地的撞击,也
使地球从直立自转变为倾斜自转,但这"终身
残疾"促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。
月球的引力使地球产生了潮汐,对生物从海
洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时,月球
还像一个巨大的"刹车片",不断为地球自转
减速。很早以前,地球的一天只有16小时,
更早的时候只有6小时。正是由于月球的作
用,地球自转周期才减缓到现在的一天24小
时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以
计数的小天体撞击,它表面布满了密密麻麻
的撞击坑,直径大于1千米的有3.3万个,
直径大于10米的有1亿多个。
⑥作为地球唯一的天然卫星,40多亿年
来,月球和地球共同经历了漫长的岁月,地
球一直在关爱和呵护自己的"女儿",而月球
也一直陪伴着地球"母亲",增加它的活力,
护卫它的安全。
(选文有删改)
【文本二】关于月球诞生的"大碰撞说"认
为,月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时
产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球,
科学家称之为岩浆海。【乙】后来,随着温度
降低,球形的岩浆海逐渐冷凝结晶,分异出
月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中,
不同的矿物质结晶顺序不一样,比如,橄榄
石和辉石最先结晶,而且比较重,就渐渐往
下沉,在岩浆海中心的周围,形成了月幔;
后结晶的斜长石比较轻,漂浮在岩浆海的上
方,形成了月壳;而岩浆海中心渐渐被月幔
包围,成为月核。月球表面冷却以后,又遭
受过大规模的陨石撞击,斜长岩的月壳被撞
出大量的撞击坑。后来,撞击坑被深部上涌
的玄武岩岩浆填充,就成了我们看到的月海,
而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武
岩呈黑色,反光性差,而高地的斜长岩为浅
色,反光性好,这就形成了我们晚上看到的
明亮而又有暗斑的月亮。
(选自贾斌《月球岩石透露了多少秘密》,
有删改)
5. 下列对材料的理解和分析,不正确的一
项是 ()
A. 文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数
量之多时,使用了列数字的说明方法。
B. 文本一第⑥段总结了月球与地球相伴
相护的关系,突出了地球对月球的
作用。
C. 月球的引力可减缓地球自转速度,在
遥远的未来,地球的一天可能更长。
D. 文本一的语言生动活泼,形象性强;
文本二的语言更专业严谨,逻辑性强。
6. 下列对材料的理解和分析,正确的一项是
()
A. 40多亿年来,月球和地球一同诞生,
共同经历了漫长的年代。
B. 从文章的内容来看,地球对月球生命的
诞生、保护等方面也发挥了重要作用。
C. 标题"为什么说月球是地球的'女儿'"
用拟人化的表达,引发读者的思考,
激发读者的阅读兴趣。
D. 月亮看起来明亮而又有暗斑,是因为
玄武岩反光性好,斜长岩反光性差。
7. 核心考点训练 文本一的前三段是按什么顺
序逐步得出"月球是地球的'女儿'"这一结
论的?请结合文本内容简要分析。




8. 在上面两个文本中,甲、乙两处画线句都
写到了月球的结构,甲处略写,乙处详
写,原因分别是什么?请结合文本内容简
要分析。

5. B 【解析】B项，根据“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’……护卫它的安全”可知，应该是突出了地球和月球的相互作用。
6. C 【解析】A项，根据“大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球……就像是地球的‘女儿’”可知，地球和月球不是同时诞生的。B项，根据“月球还以它小小的身躯为地球……有1亿多个”可知，应是月球对地球生命的诞生、保护等方面也发挥了重要作用。D项，根据“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”可知，选项表述有误。
7. 按照逻辑顺序得出的结论。第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出“月球是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球是地球的‘女儿’”这一结论。
8. 文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以甲处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以乙处详写。

【分析】
我会按照题目顺序逐步梳理解题思路：
1. 第5题要求选出理解分析错误的选项，需将每个选项表述和原文对应段落逐一比对验证：先核对A选项的说明方法，第⑤段确实出现多处具体数字，列数字的判断成立；再核对B选项的第⑥段内容，原文明确表述地球呵护月球、月球陪伴护卫地球，是双向的相互关系，并非只突出地球对月球的作用，可初步判定B错误，再验证剩余C、D选项均符合原文表述，即可确定答案。
2. 第6题要求选出理解分析正确的选项，用排除法逐一排查：A选项月球是地球被撞击后形成的，和地球并非同时诞生，表述错误；B选项原文是月球对地球生命演化、天体防护起到重要作用，并非地球对月球，表述错误；D选项原文明确玄武岩反光性差、斜长岩反光性好，选项表述完全颠倒，错误，最终锁定正确选项C。
3. 第7题梳理前三段的论证顺序，先逐段提炼核心内容：第①段抛出月球起源、地月关系的疑问，第②段先否定不合理的旧假说，通过“大碰撞说”初步推导月球是地球“女儿”的观点，第③段用岩石同位素检测的科学证据最终确证结论，整个过程是从提出问题到推导分析再到科学验证的逻辑顺序，梳理清楚脉络即可作答。
4. 第8题分析详略差异的原因，核心要明确说明文的详略安排始终服务于文本的核心说明主旨：分别定位两个文本的说明重点，文本一核心是论证地月的“母女”关系，月球结构不属于核心说明内容，因此略写；文本二核心是揭示月球岩石的形成秘密，月球结构的分化过程和不同岩石的诞生直接相关，是核心说明内容，因此详写，把这个逻辑梳理清楚即可。
【解析】
5. 逐项分析：
A：文本一第⑤段列举了3.3万个、1亿多个等数字，确实使用了列数字的说明方法，表述正确。
B：文本一第⑥段“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿’，而月球也一直陪伴着地球‘母亲’，增加它的活力，护卫它的安全”体现的是地月相互作用，并非只突出地球对月球的作用，表述错误。
C：月球一直在为地球自转减速，因此未来地球的一天时长会比现在的24小时更长，表述符合逻辑和原文内容，正确。
D：文本一大量使用拟人、比喻的表达，语言生动形象；文本二围绕月球岩浆海结晶分化展开，表述专业严谨、逻辑性强，表述正确。
6. 逐项分析：
A：根据文本一，月球是约45亿年前天体撞击地球后形成的，比地球诞生时间晚，并非和地球一同诞生，表述错误。
B：原文是月球对地球的潮汐演化、生物登陆、天体防护起到重要作用，并非地球对月球的生命诞生起作用，表述错误。
C：标题用拟人化的设问形式，将月球比作地球的女儿，既点明说明对象，也能引发读者思考、激发阅读兴趣，表述正确。
D：文本二明确说明“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”，选项表述完全颠倒，错误。
7. 文本一前三段采用逻辑顺序逐步推导结论：首先第①段开门见山，提出关于月球起源、月球和地球关系的核心疑问；接着第②段先指出此前的“同生说”“捕获说”都缺乏科学依据，再通过“大碰撞说”还原月球的形成过程，初步得出月球就像地球的“女儿”的推论；最后第③段通过测定月球和地球岩石样品的同位素组成，用科学检测的“亲子鉴定”结果，最终确证“月球是地球的‘女儿’”的结论。
8. 两处详略安排完全服务于各自文本的核心说明目的：文本一的核心说明主题是论证月球和地球的特殊亲缘关系，月球的内部结构不属于文本要重点阐释的内容，因此甲处对月球结构仅做简单的类比介绍，一笔带过略写；文本二的核心说明主题是揭示月球岩石的形成秘密，月球结构从岩浆海中逐步分化的过程，直接对应不同类型月球岩石的诞生逻辑，是文本的核心说明内容，因此乙处对月球结构的形成过程做详细的拆解说明，详写相关内容。
【答案】
5. B
6. C
7. 按照逻辑顺序得出的结论。第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出“月球是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球是地球的‘女儿’”这一结论。
8. 文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以甲处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以乙处详写。
【知识点】
说明文内容辨析、说明顺序判断、说明详略作用
【点评】
本题属于科普类非连续性文本阅读，考点覆盖了信息筛选正误判断、说明逻辑梳理、谋篇布局作用分析多个说明文核心考点，难度梯度设置合理，既考察学生的文本信息定位比对的基础能力，也引导学生理解说明文内容安排始终服务于说明主旨的核心规律，能够有效检验学生的说明文阅读综合能力。
【难度系数】
0.65