阅读对话，完成下列各题。
Monkey: Hi! Good morning!
Cat: ...
Monkey: Hi! Good afternoon!
Cat: ...
Monkey: Hi! Good evening!
Cat: ...
Monkey: Look! A mouse!
The cat chases the mouse.
Monkey: Ha ha! Good morning, Mimi!
The cat chases the monkey.
Cat: What's your name?
Monkey: I'm Mickey! Goodbye!
词汇积累 monkey /ˈmʌŋki/ 猴子
chase /tʃeɪs/ 追赶
what's 是什么
your name 你的名字
（一）根据对话内容，给下列图片排序。

（） （） （） （） （）
（二）根据对话内容，选择正确的答案。
（）1. 当猴子说“”时，猫醒了。
A. Look! A mouse!
B. Good afternoon, Mimi!
C. Good evening, Mimi!
（）2. “mouse”的意思是“”。
A. 猫
B. 猴子

C. 老鼠
（）3. What's his name?
A. His name is Mimi.
B. His name is Mickey.
C. His name is Bobby.
（）4. What is the monkey like(猴子的性格怎么样)?
A. Naughty(淘气的).
B. Lazy(懒惰的).
C. Kind(友好的).

(一)3 4 2 1 5
(二)1~4 A C B A
1. 由对话可知，猴子说“Look! A mouse!”的时候，猫醒了，故选 A。
2. 由对话和图片可知，mouse 是“老鼠”的意思。
3. 由对话和图片可知，猴子的名字叫 Mickey。
4. 由对话和图片可知，猴子是淘气的。

【分析】
解题思路：首先整体通读完整的对话内容，梳理清楚故事发生的先后顺序，先解决排序题：先把对话里的事件按时间先后罗列出来，再和对应图片匹配得到排序结果。做选择题时，每一道题都带着问题回到原文定位对应的细节内容，结合生活常识辅助判断，就能选出正确答案。比如第一题找猫醒的触发语句，直接定位到猫开始行动的前一句猴子说的话即可；词义题结合猫的习性常识就能判断mouse的含义；最后两道题直接从对话末尾找名字信息、从猴子捉弄猫的行为判断性格即可。
【解析】
（一）我们先梳理对话的事件先后顺序：
1. 猴子最先和熟睡的猫说Good morning，猫没有反应；
2. 接着猴子和猫说Good evening，猫依旧没反应；
3. 之后猴子和猫说Good afternoon，猫还是没醒；
4. 然后猴子大喊"Look! A mouse!"，猫立刻醒过来去追老鼠；
5. 最后发现上当的猫转身追猴子，询问猴子名字，猴子自报姓名Mickey之后跑开。
将五张图对应上述事件排序，最终得到顺序为3 4 2 1 5。
（二）选择题逐题解析：
1. 对话里猴子先后说早上好、下午好、晚上好的时候猫都没有任何反应，直到说出"Look! A mouse!"之后猫才醒过来追老鼠，对应选项A正确。
2. 猫的天然习性是捕捉老鼠，听到有老鼠就立刻去追，结合常识可知mouse的含义是老鼠，对应选项C正确。
3. 对话末尾猴子回答猫的问题时明确说"I'm Mickey!"，说明猴子的名字是Mickey，对应选项B正确。
4. 猴子反复逗弄熟睡的猫，故意骗猫说有老鼠捉弄猫，行为体现出它的性格很淘气，对应选项A正确。
【答案】
（一）3 4 2 1 5
（二）1.A 2.C 3.B 4.A
【知识点】
情景对话阅读，细节信息提取，词义辨析
【点评】
本题是小学低年级的趣味英语阅读题，整体趣味性强，贴合学生的认知水平，主要考察学生从短文本中定位关键信息的能力，做题时只要先通读全文，再带着问题回原文找对应线索，结合基础生活常识辅助判断，就可以轻松得到正确答案。
【难度系数】
0.7