六、阅读短文，用数字1～5给下列图片排序。
It's 6 o'clock. It's time to get up. I have some milk and bread(牛奶和面包) for breakfast. After breakfast, I fly a kite(放风筝) outside at 9:30. It's hot in the afternoon. I swim with my friend Amy. It's rainy and cool in the evening. I read a book with my mum. I go to bed at 9 o'clock. It's a nice day.

（） （） （） （） （）

5 1 4 2 3

【分析】
这是一道图文匹配排序题，解题思路非常清晰：首先第一步通读短文，按照文中给出的时间先后线索，把所有描述的事件按发生的先后顺序排列出来；第二步逐一识别每一张图片对应的事件内容，把事件的对应序号填到图片下方的括号里，就能得到正确结果。
【解析】
1. 先梳理短文的事件发生先后顺序：
① 6点整，到起床的时间了
② 早餐吃牛奶和面包
③ 早饭后9:30出门放风筝
④ 下午天气炎热，和朋友一起游泳
⑤ 晚上和妈妈一起读书
2. 依次匹配图片和对应事件：
最左侧第一幅图是书本，对应“晚上读书”这个第5位发生的事件，填5
第二幅图是小女孩在卧室起床伸懒腰，对应“6点起床”这个第1位发生的事件，填1
第三幅图是游泳圈，对应“下午游泳”这个第4位发生的事件，填4
第四幅图是面包，属于早餐的食物，对应“吃早餐”这个第2位发生的事件，填2
第五幅图是风筝，对应“出门放风筝”这个第3位发生的事件，填3
最终得到的排序依次为5、1、4、2、3。
【答案】
5 1 4 2 3
【知识点】
英语阅读理解，图文匹配，事件排序
【点评】
本题难度较低，主要考查学生抓取短文中关键信息、梳理事件先后逻辑的能力，只要顺着时间线把文本事件和图片一一对应，就可以轻松得到正确答案。
【难度系数】
0.8

七、实验班原创 学习能力 根据例句和图表信息，仿写对话。

例: —What's the weather like in Nanjing? —It's sunny.
1. — —It's snowy(下雪的).
2. —What's the weather like in New York?
—

1. What's the weather like in Moscow?
2. It's rainy.

【分析】
首先梳理解题思路：先观察例句的固定结构，是用“What's the weather like in + 城市名?”的句型询问对应城市的天气，再用“It's + 描述天气的形容词”给出回答。之后结合表格信息做内容匹配：第1题给出的答句说明天气是下雪的，先去表格里找到下雪图标对应的打勾城市是莫斯科，直接套用询问天气的句型替换城市即可得到对应问句；第2题给出的问句是询问纽约的天气，去表格里找到纽约打勾对应的是下雨的天气图标，写出对应的天气描述形容词，套用回答结构就能得到正确答案。
【解析】
1. 已知答句表示天气为下雪，对照表格信息，下雪天气对应的城市是莫斯科，直接套用例句的询问天气的固定句型，替换城市名称即可得到问句：What's the weather like in Moscow?
2. 问句询问纽约的天气，对照表格信息，纽约对应的天气是下雨，使用描述下雨的天气形容词rainy，套用例句的回答格式，得到答句：It's rainy.
【答案】
1. What's the weather like in Moscow?
2. It's rainy.
【知识点】
询问天气句型
天气类英语词汇
【点评】
本题结合图表信息考查天气相关的情景对话仿写，既要求学生熟练掌握询问、回答天气的基础常用句型，也考查学生读取表格信息完成内容匹配的能力，题型灵活，能很好地巩固天气相关的英语基础表达。
【难度系数】
0.8