6.【新情境·历史资源包】某校历史老师向历史社团推送了如下资源包。据此可知，该资源包可用于研究（）


A.中国国际影响力提升
B.中国主导经济新秩序
C.中华民族实现大团结
D.文化朝着多样化发展

6.A

【分析】首先梳理资源包的核心内容：涵盖中国经济实力、全球治理参与、大国外交、文化国际传播四个维度，均体现中国在国际层面的表现。接着逐一分析选项：B选项“主导经济新秩序”表述错误，中国是推动而非主导；C选项“中华民族实现大团结”属于国内民族范畴，与材料国际内容无关；D选项“文化朝着多样化发展”，材料仅体现中国文化的国际传播，未涉及文化多样化；A选项“中国国际影响力提升”契合材料各方面的国际表现，因此选A。
【解析】从资源包信息来看：①经济上，中国成为全球经济增长主要引擎，彰显经济影响力；②全球治理上，中国推动构建人类命运共同体，体现国际治理中的作用；③外交上，中国特色大国外交促进国际合作，凸显外交影响力；④文化上，中国文化国际传播力增强，展现文化影响力。综上，这些内容共同反映中国国际影响力提升。选项B中“主导”表述错误，中国是推动建立公正合理的国际经济新秩序，并非主导；选项C“中华民族大团结”属于国内民族关系，与材料国际属性不符；选项D“文化多样化”在材料中未体现，材料仅涉及中国文化的国际传播。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】中国国际影响力、当代中国外交、全球治理
【点评】本题结合新情境历史资源包，考查对中国国际地位相关知识的理解，需要学生准确提取材料信息并逐一辨析选项，难度适中，能有效考查学生的材料分析与判断能力。
【难度系数】0.6

7.【中国特色大国外交】
材料一 20世纪50年代，亚洲发生了两大事件。一件以东北亚的朝鲜为焦点，一件以东南亚印尼的避暑城镇万隆为中心。新中国以不同的方式参与了这两个事件。一个是①，其结果是东北仍然是中国人的，未受侵犯，中国的国际威信由此大为提高。一个是②，它促使亚洲和非洲的政治家们连续来北京作友好访问。
——摘编自《革命的中国的兴起(1949—1965年)》
材料二 如下表。


(1)根据材料一，写出①、②对应的新中国参与朝鲜和万隆“这两个事件”的不同方式。
(2)根据材料二，概括中国特色大国外交的特点。
(3)综合上述探究，谈谈你对中国特色大国外交的认识。

7.(1)①:战争方式;②:会议协商方式。
(2)遵循共商共建共享共赢原则;维护国际公平正义;维护国际和平;倡导践行多边主义;倡导国家之间的合作共赢;反对一切形式的霸权主义和强权政治;反对单边主义、保护主义和霸凌行径。
(3)为全球治理体系贡献了中国智慧、中国方案、中国力量;展现了中国的大国担当,使中国的国际地位不断提高;有利于改善全球治理体系;有助于构建人类命运共同体。

【分析】
本题围绕中国特色大国外交展开，分三个设问考查相关知识：（1）需结合材料一提到的20世纪50年代朝鲜、万隆的外交事件，对应新中国的参与方式；（2）要结合所学概括中国特色大国外交的特点；（3）需基于前面的探究，从中国外交的贡献等角度谈认识。解题时先定位每个设问对应的外交史实，再结合知识点作答。
【解析】
（1）材料一中，20世纪50年代朝鲜的事件是抗美援朝，新中国以战争方式参与，维护了东北安全；万隆的事件是万隆会议，新中国以会议协商方式参与，推动了亚非友好往来，故①为战争方式，②为会议协商方式。
（2）中国特色大国外交的特点：遵循共商共建共享共赢原则，倡导践行多边主义，维护国际公平正义，推动国家间合作共赢，反对霸权主义、单边主义、保护主义等。
（3）对中国特色大国外交的认识：为全球治理体系贡献了中国智慧、中国方案、中国力量；展现了中国的大国担当，提升了中国的国际地位；有利于改善全球治理，助力构建人类命运共同体。
【答案】
7.(1)①:战争方式;②:会议协商方式。
(2)遵循共商共建共享共赢原则;维护国际公平正义;维护国际和平;倡导践行多边主义;倡导国家之间的合作共赢;反对一切形式的霸权主义和强权政治;反对单边主义、保护主义和霸凌行径。
(3)为全球治理体系贡献了中国智慧、中国方案、中国力量;展现了中国的大国担当,使中国的国际地位不断提高;有利于改善全球治理体系;有助于构建人类命运共同体。
【知识点】
新中国初期的外交、中国特色大国外交、现代中国对外关系
【点评】
本题分层考查中国特色大国外交的相关内容，从基础史实识记到特点概括，再到开放性认识，符合历史学科核心素养的考查要求，既注重基础又兼顾能力，是典型的历史探究类题目。
【难度系数】
0.5