2.学习了《我的白鸽》一文后，七年级(1)班举办了一场“语文中的动物”主题班会，请你参加并完成下列任务。(6分)
(1)【任务一:写词语】写出两个与动物有关的成语或俗语。(2分)


(2)【任务二:猜谜语】读下面的诗谜,猜一昆虫的名字。(2分)
和雨还穿户，经风忽过墙。
虽缘草成质，不借月为光。
解识幽人意，请今聊处囊。
君看落空阔，何异大星芒。

(3)【任务三:解寓意】小泉同学看到了一则有关动物的古代寓言,不明白其中的寓意,请你告诉他。(2分)
枭(猫头鹰)逢鸠(斑鸠),鸠曰:“子将安之?”
枭曰:“我将东徙。”
鸠曰:“何故?”
枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”
鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声。”

(1)示例:鸡鸣狗盗 兔死狐悲 狼吞虎咽 蜻蜓点水 螳螂捕蝉,黄雀在后(任选两个即可)
(2)萤火虫
(3)示例:对待自己的缺点和某些重大问题,要从根本上加以解决,不能像猫头鹰东徙那样,回避矛盾,这样是解决不了问题的。

【分析】
本题为语文综合性实践题，包含三个任务。任务一需积累与动物相关的成语或俗语，日常学习中要储备这类词汇，选取常见且符合要求的即可；任务二是诗谜猜昆虫，要抓住诗句中的关键线索，如“不借月为光”体现该昆虫会发光，结合其他描述推断；任务三是理解寓言寓意，需梳理寓言中猫头鹰与斑鸠的对话，分析猫头鹰的问题及斑鸠的建议，提炼核心寓意。
【解析】
(1) 与动物有关的成语或俗语数量较多，如“鸡鸣狗盗”“兔死狐悲”“狼吞虎咽”等，任选两个即可；
(2) 诗谜中“不借月为光”说明该昆虫能发光，“草成质”暗示其幼虫生于草间，结合昆虫特征，可判断为萤火虫；
(3) 寓言里猫头鹰因乡人讨厌自己的叫声要向东迁徙，斑鸠指出若不改变叫声，迁徙后仍会被讨厌，寓意为：对待自身的缺点或问题，要从根本上解决，不能回避矛盾，否则无法解决问题。
【答案】
(1) 示例：鸡鸣狗盗 兔死狐悲（答案不唯一，任选两个即可）
(2) 萤火虫
(3) 示例：对待自己的缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰东徙那样，回避矛盾，这样是解决不了问题的。
【知识点】
成语俗语积累、诗谜解读、寓言寓意分析
【点评】
本题结合主题班会设计，考察学生的语文积累、解读能力和寓言理解能力，贴近学生学习生活，难度适中，能有效检验学生的语文综合素养。
【难度系数】
0.6