1 (★★)我能选出字形全对的一项 ()

A.板栗 书藉 徘徊 自愧弗如
B.惊惶 原谅 元霄 不可思议
C.拨弄 耽搁 严峻 重见天日

C

A项“书藉”应为“书籍”；B项“元霄”应为“元宵”；C项字形全对。

2 (★★★)古诗词积累我最棒。
1.水是，山是。欲问行人去那边？
。
2.？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
3.君看一叶舟，。
4.，西出阳关无故人。
5.，草色遥看近却无。最是一年春好处，
。

1.眼波横；眉峰聚；眉眼盈盈处；2.谁道人生无再少；3.出没风波里；4.劝君更尽一杯酒；5.天街小雨润如酥；绝胜烟柳满皇都。

本题考查人教版语文六年级古诗词积累，需准确背诵并填写指定古诗词中的空缺内容，涉及《卜算子·送鲍浩然之浙东》《浣溪沙》《江上渔者》《送元二使安西》《早春呈水部张十八员外》等篇目。

3（★★★★）我能阅读短文，并完成练习。
时光(节选)
冯骥才
一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称作“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样地紧迫、拮据与深浓……
一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空蒙的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已杳无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？
1. 第四自然段中加点词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果，原委；B.表示追究。在本文中的意思是。（填序号）请用“究竟”的另外一个意思写一句话。

2. 文中画线句子是一个句，写出了作者一年里的状态。
3. 第二自然段中破折号的作用是 （）
A.表示意思的转换
B.表示插说
C.表示解释说明
D.表示加强重点
4. 第三自然段中作者为什么说“对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众”？



5. 对于时光，作者有什么看法？



6. 读了短文，你受到了什么启发？

1. B；示例：这件事的究竟是什么，我们还不清楚。
2. 反问；经历庞杂，对时光流逝有真切感悟
3. C
4. 因为普通大众用“年根儿”这样的俗语，真切形象地表达了对时光流逝的感悟，能让人真切感受到时光的紧迫，这种对生活的悟性贴近日常，比思想者的感悟更真实具体。
5. 作者认为时光紧迫、会不断流逝，但有些珍贵的精神（如古代无名雕工的生命精神）会在时光中留存下来，不会完全消逝。
6. 示例：我们要珍惜时光，在日常经历中努力留下有意义的足迹，传承珍贵的精神，不让时光白白流逝。

本题考查对短文《时光（节选）》的阅读理解，需结合短文内容逐一分析每个问题：
1. 先明确“究竟”的两个义项，结合第四自然段语境判断其含义，再用另一个义项造句；
2. 判断画线句子的句式，结合上下文分析作者一年里的状态；
3. 分析第二自然段破折号的作用，结合语境选择正确选项；
4. 从第三自然段提取作者说这句话的原因；
5. 梳理短文中作者对时光的看法；
6. 结合短文内容谈自身启发。