阅读《送友人》，完成6~8题。
送友人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6. 下列对本诗的鉴赏，有误的一项是()。
A. 首联交代了告别的地点，“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。
B. 颔联中，诗人借孤蓬来比喻友人，表达了诗人对友人的深切关心，感情真挚。
C. 颈联用“浮云”“落日”作比，表明诗人对朋友依依惜别的心情，情景交融，扣人心弦。
D. 尾联以“挥手”这一分离时的动作，生动地表达出诗人送别友人时的豁达与豪迈。
7. 有人评价此诗的尾联“言有尽而意无穷”，在你看来，“意无穷”应该如何理解？




8. 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是送别诗。请简要分析这两首诗抒发的情感的异同。

6.D
7. 尾联借马鸣之声衬托离情别绪。诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味无穷。
8. 相同点：都抒发了离别时的依依不舍之情。不同点：《送友人》更突出离别的愁绪，《送杜少府之任蜀州》在愁绪中有乐观豁达之情。

【分析】
本题围绕李白《送友人》设置三道题，第6题是选择题，需逐一分析选项判断正误；第7题要求赏析尾联“意无穷”的内涵，需结合诗句手法与情感解读；第8题对比两首送别诗的情感异同，需分别提炼相同与不同点，考查古诗词综合鉴赏能力。
【解析】
6. 选项分析：A项首联“横”勾勒青山静姿、“绕”描画白水动态，表述正确；B项颔联以“孤蓬”喻友人漂泊，体现对友人的关心，表述正确；C项颈联借“浮云”“落日”情景交融，抒发惜别之情，表述正确；D项尾联“萧萧班马鸣”以马鸣衬托离别的不舍，并非豁达豪迈，故D错误。
7. 尾联“意无穷”的理解：诗人与友人挥手告别时，两匹马似懂人意，不忍分离而萧萧长鸣，以马的不舍衬托人的依依惜别之情，全诗在此处戛然而止，将深沉的离别愁绪融入细节，意蕴悠长，余味不尽。
8. 情感异同分析：相同点：两首诗均为送别诗，都抒发了离别时的依依不舍之情；不同点：《送友人》侧重表达离别时的愁绪，《送杜少府之任蜀州》在离别愁绪中融入了乐观豁达的情怀，如“海内存知己，天涯若比邻”体现的开阔胸襟。
【答案】
6.D
7. 尾联借马鸣之声衬托离情别绪。诗人和友人在马上挥手告别，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味无穷。
8. 相同点：都抒发了离别时的依依不舍之情。不同点：《送友人》更突出离别的愁绪，《送杜少府之任蜀州》在愁绪中有乐观豁达之情。
【知识点】
古诗词鉴赏、送别诗情感分析、诗句赏析
【点评】
本题围绕经典送别诗展开，覆盖字词理解、诗句赏析、情感对比等考点，考查学生对古诗词的综合鉴赏能力，需学生掌握送别诗的常见情感与赏析方法。
【难度系数】
0.5