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Ⅲ.Read, look and write. (根据图片提示,写单词补全句子。)
1. My parents and I have a nice day on the
2. I like
3. Lisa likes to have
1. My parents and I have a nice day on the
farm
.2. I like
cows
because they give us milk.3. Lisa likes to have
chicken
and vegetables for lunch.答案
Ⅲ.1.farm 2.cows 3.chicken
解析
【分析】
这道题是结合语境和图片提示补全句子的题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读每个句子，提取句子里的关键线索，比如限定词、代词、逻辑关系；第二步结合生活常识和对应场景推断需要填写的单词的词义；第三步再根据句子的语法要求，确认单词的正确形式，比如单复数、可数不可数的变形，最终得到符合要求的答案。比如第一句看到介词on和一家人游玩的愉快场景，很容易联想到固定搭配on the farm；第二句看到代词they指代复数，且能产奶，就对应复数的奶牛；第三句找和蔬菜搭配的午餐食物，对应鸡肉即可。
【解析】
1. 句子表达“我和父母度过愉快的一天”的地点，固定搭配on the farm意为“在农场”，完全符合语境，因此填farm。
2. 句子提示这类事物可以产出牛奶，且代词用了they指代复数，因此要填可数名词cow的复数形式cows。
3. 句子描述午餐的食物，和蔬菜并列，chicken表示“鸡肉”时是不可数名词，符合日常午餐的搭配逻辑，因此直接填chicken。
【答案】
1. farm 2. cows 3. chicken
【知识点】
名词词义识记
名词单复数
固定短语搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生结合语境线索推断单词的能力，除了要匹配词义之外，还要注意根据句中的代词提示判断名词的单复数形式，避免出现拼写对但形式错误的问题，整体考察的知识点都比较贴近日常所学。
【难度系数】
0.7
这道题是结合语境和图片提示补全句子的题型，解题思路可以按三步走：第一步先通读每个句子，提取句子里的关键线索，比如限定词、代词、逻辑关系；第二步结合生活常识和对应场景推断需要填写的单词的词义；第三步再根据句子的语法要求，确认单词的正确形式，比如单复数、可数不可数的变形，最终得到符合要求的答案。比如第一句看到介词on和一家人游玩的愉快场景，很容易联想到固定搭配on the farm；第二句看到代词they指代复数，且能产奶，就对应复数的奶牛；第三句找和蔬菜搭配的午餐食物，对应鸡肉即可。
【解析】
1. 句子表达“我和父母度过愉快的一天”的地点，固定搭配on the farm意为“在农场”，完全符合语境，因此填farm。
2. 句子提示这类事物可以产出牛奶，且代词用了they指代复数，因此要填可数名词cow的复数形式cows。
3. 句子描述午餐的食物，和蔬菜并列，chicken表示“鸡肉”时是不可数名词，符合日常午餐的搭配逻辑，因此直接填chicken。
【答案】
1. farm 2. cows 3. chicken
【知识点】
名词词义识记
名词单复数
固定短语搭配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生结合语境线索推断单词的能力，除了要匹配词义之外，还要注意根据句中的代词提示判断名词的单复数形式，避免出现拼写对但形式错误的问题，整体考察的知识点都比较贴近日常所学。
【难度系数】
0.7
Ⅳ.Read and choose. (读一读,选择正确的选项补全对话。)
Lily: Good morning, Mr Smith! Your farm looks really big. 1.
Mr Smith: I have cows, horses, sheep, pigs and chickens here.
Lily: Wow! So many animals. 2.
Mr Smith: I have fifteen cows. They're very helpful.
Lily: 3.
Mr Smith: Yes! Cows give us milk. And horses help with farm work too.
Lily: That's interesting! 4.
Mr Smith: We can ride the horses later. But now, do you want to feed the chickens?
Lily: 5.
A. Wow, that sounds fun!
B. What animals do you have on the farm?
C. Cows are great because they give us milk.
D. How many cows do you have?
E. What can we do with these animals?
Lily: Good morning, Mr Smith! Your farm looks really big. 1.
B
Mr Smith: I have cows, horses, sheep, pigs and chickens here.
Lily: Wow! So many animals. 2.
D
Mr Smith: I have fifteen cows. They're very helpful.
Lily: 3.
C
Mr Smith: Yes! Cows give us milk. And horses help with farm work too.
Lily: That's interesting! 4.
E
Mr Smith: We can ride the horses later. But now, do you want to feed the chickens?
Lily: 5.
A
Let's go and feed them first!A. Wow, that sounds fun!
B. What animals do you have on the farm?
C. Cows are great because they give us milk.
D. How many cows do you have?
E. What can we do with these animals?
答案
Ⅳ.1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
解析
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读全文，明确对话场景是Lily参观Mr Smith的农场，二人围绕农场的动物展开交流。解题时要逐空定位上下文的关联，通过答句反推问句，或者通过前后句的逻辑衔接匹配选项：首先看第1空的答句是列举农场的各类动物，说明空处是询问农场有什么动物；第2空答句给出了牛的具体数量，说明空处是对牛的数量提问；第3空后文Mr Smith对内容表示肯定，还补充了牛产奶、马帮忙干活的信息，说明空处是提到牛的作用的句子；第4空答句说之后可以骑马，说明空处是询问能和动物开展什么活动；第5空后Lily主动提议先去喂鸡，说明空处是对喂鸡这个提议的正向回应，最后把选项一一对应即可。
【解析】
1. 空后答语介绍了农场饲养的各类动物，对应询问农场有什么动物的问句，选B。
2. 空后答语给出了牛的具体数量“fifteen cows”，对应询问牛的数量的问句，选D。
3. 空后Mr Smith对内容表示肯定，还补充了牛产奶、马帮忙务农的信息，空处提到牛的作用，可自然衔接后文，选C。
4. 空后答语介绍了可以骑马的相关活动，对应询问能和这些动物做什么的问句，选E。
5. 空后Lily提议立刻去喂鸡，说明她认可喂鸡的提议，觉得很有趣，选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，对话逻辑匹配
【点评】
本题围绕农场参观的生活化场景设题，难度较低，重点考察学生梳理对话问答逻辑的能力，学生只要抓住“问和答的对应关系”，通过答句的核心信息反向匹配对应的问句，就能快速选出正确答案，适合巩固小学英语情景对话的答题技巧。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要通读全文，明确对话场景是Lily参观Mr Smith的农场，二人围绕农场的动物展开交流。解题时要逐空定位上下文的关联，通过答句反推问句，或者通过前后句的逻辑衔接匹配选项：首先看第1空的答句是列举农场的各类动物，说明空处是询问农场有什么动物；第2空答句给出了牛的具体数量，说明空处是对牛的数量提问；第3空后文Mr Smith对内容表示肯定，还补充了牛产奶、马帮忙干活的信息，说明空处是提到牛的作用的句子；第4空答句说之后可以骑马，说明空处是询问能和动物开展什么活动；第5空后Lily主动提议先去喂鸡，说明空处是对喂鸡这个提议的正向回应，最后把选项一一对应即可。
【解析】
1. 空后答语介绍了农场饲养的各类动物，对应询问农场有什么动物的问句，选B。
2. 空后答语给出了牛的具体数量“fifteen cows”，对应询问牛的数量的问句，选D。
3. 空后Mr Smith对内容表示肯定，还补充了牛产奶、马帮忙务农的信息，空处提到牛的作用，可自然衔接后文，选C。
4. 空后答语介绍了可以骑马的相关活动，对应询问能和这些动物做什么的问句，选E。
5. 空后Lily提议立刻去喂鸡，说明她认可喂鸡的提议，觉得很有趣，选A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.E 5.A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句，对话逻辑匹配
【点评】
本题围绕农场参观的生活化场景设题，难度较低，重点考察学生梳理对话问答逻辑的能力，学生只要抓住“问和答的对应关系”，通过答句的核心信息反向匹配对应的问句，就能快速选出正确答案，适合巩固小学英语情景对话的答题技巧。
【难度系数】
0.8
