五、Sarah 正在分享自己一天的活动。读一读，选择正确的内容写一写。
English class art class breakfast lunch dinner

五、1. breakfast 2. English class
3. lunch 4. art class 5. dinner

【分析】
这道题需根据每个句子给出的时间和活动描述，从给定选项（English class、art class、breakfast、lunch、dinner）中匹配合适的词汇填空。解题时先分析每个空的时间与活动：1. 早上7:10，提到吃鸡蛋和牛奶，对应早餐；2. 上午9:00，提到能读和写，对应课程类词汇；3. 中午12:00，提到吃米饭和鸡肉，对应午餐；4. 下午2:30，提到能画画，对应美术课；5. 晚上6:30，提到和家人一起吃饭，对应晚餐，再结合选项一一匹配即可。
【解析】
1. 时间为早上7:10，后面描述喜欢鸡蛋和牛奶，属于早餐的典型食物，故填breakfast；
2. 时间为上午9:00，后面提到能读和写，结合选项中的课程类词汇，English class（英语课）符合语境，故填English class；
3. 时间为中午12:00，后面描述喜欢米饭和鸡肉，属于午餐的内容，故填lunch；
4. 时间为下午2:30，后面提到能画画，art class（美术课）符合语境，故填art class；
5. 时间为晚上6:30，后面提到和家人一起吃好食物，dinner（晚餐）符合语境，故填dinner。
【答案】
1. breakfast 2. English class 3. lunch 4. art class 5. dinner
【知识点】
日常词汇匹配、时间与活动对应
【点评】
本题结合校园和家庭日常场景，考查基础英语词汇的运用，难度较低，只要理解每个时间对应的日常安排，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

一、英语课后，同学们帮忙整理单词卡片。请根据盒子上的标注将单词卡片根据发音规则分类，将序号写在横线上。
A. homework
B. short
C. morning
D. world
E. sport
F. fork
G. word
H. worth
horse
1.
work
2.

1. BCEF 2. ADGH

【分析】本题需根据单词中字母组合"or"的发音进行分类，解题步骤如下：1. 明确两类的发音标准：第一类对应horse中"or"的发音（/ɔː/），第二类对应work中"or"的发音（/ɜː/）；2. 依据"or"的发音规则（在字母w后发/ɜː/，非w后发/ɔː/），逐个分析选项中"or"的发音；3. 将选项对应到两类中，得出分类结果。
【解析】根据字母组合"or"的发音规则：当"or"位于字母w之后时，发音为/ɜː/；当"or"不在字母w之后时，发音为/ɔː/。对各选项分析：A.homework中"or"在w后，发音/ɜː/；B.short中"or"非w后，发音/ɔː/；C.morning中"or"非w后，发音/ɔː/；D.world中"or"在w后，发音/ɜː/；E.sport中"or"非w后，发音/ɔː/；F.fork中"or"非w后，发音/ɔː/；G.word中"or"在w后，发音/ɜː/；H.worth中"or"在w后，发音/ɜː/。因此，发音为/ɔː/的B、C、E、F归为第1类，发音为/ɜː/的A、D、G、H归为第2类。
【答案】1. BCEF 2. ADGH
【知识点】英语字母组合发音规则、单词分类
【点评】本题考查英语中字母组合"or"的常见发音规律，需掌握其在w后与非w后的不同发音，通过逐一分析单词发音完成分类，是基础的发音应用题型。
【难度系数】0.3

二、读一读，判断单词画线部分发音是否一致，一致的写“T”，不一致的写“F”。


() 1.
() 2.


() 3.
() 4.


() 5.
() 6.

1. T 2. T 3. F 4. T 5. F 6. F

【分析】本题是英语语音辨析题，解题思路为：针对每一组单词，准确回忆并判断两个单词画线部分的发音是否相同，发音完全一致则填“T”，不一致则填“F”，需牢记常见单词的发音规则，避免混淆相似音。
【解析】本题共6组单词，逐一判断画线部分发音：第1组发音一致，填T；第2组发音一致，填T；第3组发音不一致，填F；第4组发音一致，填T；第5组发音不一致，填F；第6组发音不一致，填F。
【答案】1. T 2. T 3. F 4. T 5. F 6. F
【知识点】英语语音辨析、字母发音
【点评】本题属于小学英语基础语音题型，考查学生对常见单词发音的掌握情况，难度适中，只要平时积累单词发音即可正确解答。
【难度系数】0.6