六、快乐阅读。

1.下列朗读节奏划分正确的一项是()
A.清明/时节雨/纷纷 B.清明/时节/雨纷纷 C.清明时/节雨/纷纷
2.“雨纷纷”让我想到的词语是()
A.春雨绵绵 B.倾盆大雨 C.风雨交加
3.“欲断魂”说明行人的心情是的,这与清明(A.踏青 B.插柳 C.扫墓)(填序号)的习俗有关。
4.把诗歌右侧的独幕剧剧本补充完整。

1.B；2.A；3.悲伤、C；4.时间：清明时节；地点：路上；（牧童）遥指；（牧童）杏花村。

1. 古诗朗读节奏按意义单位划分，“清明时节”是一个意义部分，“雨纷纷”是一个部分，故正确选项为B；2. “雨纷纷”形容春雨细密连绵，对应“春雨绵绵”，选A；3. “欲断魂”体现行人悲伤的心情，清明的主要习俗是扫墓，故依次填悲伤、选C；4. 根据诗歌内容，剧本补充：时间为清明时节，地点为路上，牧童行为是遥指，台词是杏花村。

七、阅读短文，回答问题。
在一座高高的山上，左边有一条路，右边也有一条路。一只小猫从山右边爬上了山顶，一只老虎从山左边爬上了山顶，小猫身上的斑纹跟老虎的一模一样。
“咦?!”小猫和老虎一见面都叫起来。小猫想:这大概是只顶大的大猫吧! 老虎想:这大概是只顶小的小老虎吧! 它们说起话来，不一会儿就成了好朋友。
忽然，的一声枪响，老虎吓得四脚朝天地昏倒了，小猫吓得捂住耳朵往草丛里钻。一个猎人拿着枪从树林里走了出来，看见老虎四脚朝天地躺在地上，高兴极了。“啊哈，我打着大老虎了!”猎人拖不动老虎，转身叫他的伙伴去了。小猫赶紧跑了出来，使劲地拖着老虎:“喂!喂!快起来呀!子弹好像没有打到你呀!快醒醒，猎人回来就要抓住你了。”小猫拼命摇着老虎，，老虎顺着山坡滚下山去了。
就在这时，猎人的伙伴兴冲冲地走近一看，地上躺着的是一只虎皮小猫，他大声说:“哎，这就是你要拖的大老虎吗?”猎人一看，也呆住了:“怎么搞的?”他抓抓脑袋，感到很奇怪。“走吧，要这样的小猫有什么用呀!”他的伙伴在一边，猎人也只好跟着下山去了。
“嘻嘻嘻，真好玩。”他们刚走，小猫就睁开眼睛调皮地笑了，它的一下跳了起来，去找老虎了。老虎呢? 也正往山上爬呢! 它们在山坡上碰面了。“喂，你没事儿吧?”小猫问。“没事儿，谢谢你救了我!”老虎高兴地回答。
小猫和老虎都大笑了起来，从此以后，它们成了最要好的朋友。
1.选择恰当的拟声词填入文中的横线上。(填序号)
①噌 ②砰 ③嘟嘟囔囔 ④骨碌碌
2.读文中画“”的句子，猎人感到“奇怪”是因为。
3.根据短文给下面情节排序(填序号)，再复述故事。

A.小猫躺下，假扮老虎。
B.猎人和伙伴看到躺着的是小猫，惊讶并无奈地离开。
C.小猫使劲摇老虎，老虎滚下山坡。
D.猎人开枪吓昏老虎，并找伙伴帮忙拖老虎。
4.你最喜欢文中的谁? 你想对他(它)说些什么?

1. ② ④ ③ ①；2. 他以为自己打的是大老虎，结果发现是一只虎皮小猫；3. D A C B；4. 示例：我最喜欢小猫，我想对它说：“你真聪明，遇到危险时能冷静想办法，还救了老虎，你真棒！”

1. 根据拟声词的用法和语境，“砰”形容枪响，“骨碌碌”形容滚动的声音，“嘟嘟囔囔”形容小声说话，“噌”形容快速跳跃的声音，依次填入；2. 猎人原本以为自己打到了大老虎，走近后发现地上是一只虎皮小猫，因此感到奇怪；3. 梳理短文情节：先猎人开枪吓昏老虎并找伙伴帮忙，再小猫躺下假扮老虎，接着小猫摇老虎让它滚下山，最后猎人和伙伴发现是小猫后无奈离开，据此排序；4. 结合短文内容，选择喜欢的角色，说出合理的评价即可。