四、在下列停顿恰当的句子后面画"√"。
1. (1)梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。()
(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。()
2. (1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。()
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。()

1. (1)√
2. (2)√

五、用自己的话说说下列句子的意思。
1. 孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

2. 为设果,果有杨梅。

3. 孔指以示儿曰:"此是君家果。"

4. 儿应声答曰:"未闻孔雀是夫子家禽。"

1. 孔君平来拜访他(杨氏子)的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把孩子叫出来。
2. 孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
3. 孔君平指着水果对孩子说：“这是你家的水果。”
4. 孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

六、根据课文内容,完成练习。
1. 课文讲述了梁国一户姓人家中的岁男孩与客人机智对谈的经过,勾勒出一个的男孩形象。
2. 课文讲了一个有趣的小故事。故事的起因是:。故事的经过是:。故事的结果是:。

1. 杨 九 孔君平 机敏善对、聪慧过人
2. 孔君平拜访杨父，可杨父不在家，于是叫出了杨父的孩子 孔君平和孩子开玩笑，调侃杨梅是杨家的果子 孩子以孔雀不是孔君平家养的鸟来反驳对方

七、课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:"此是家果。"儿应声答曰:"未闻孔雀是家禽。"
1. 判断下列说法的正误,正确的画"√",错误的画"×"。
(1)文中加点的"君"与"夫子"都是对人的尊称。()
(2)文中的"家禽"和现在的"家禽"意思一样。()
(3)本文选自《世说新语》。()
2. 从文中的哪句话可以看出孔君平与杨氏之子很熟悉?

3. 这则文言文是围绕""这句话来写的;短文是通过叙述这件事来具体说明的。
4. 这则文言文主要是通过描写来表现人物特点的。
5. 下列对杨氏之子的回答分析不恰当的一项是()
A. 孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章,由孔君平的"孔"姓想到了孔雀。
B. 杨氏之子没有生硬地说"孔雀是夫子家禽",而是采用否定的方式,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了"既然孔雀不是您家的鸟,杨梅也不是我家的果"这个意思,使得孔君平无言以对。
C. 杨氏之子答非所问,孔君平问的是"果",杨氏之子答的是"禽"。
6. 杨氏之子是一个怎样的孩子?

1. (1)√ (2)× (3)√
2. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
3. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠 梁国杨氏之子巧妙应对孔君平
4. 语言
5. C
6. 杨氏之子是一个聪明、机智、幽默的孩子。