2026年亮点给力提优班三年级语文下册人教版第63页答案
1. 下面语段中加点字的读音全部正确的一项是 (
B
)
罩两岸的江雾散开,我们准备乘船渡江时,恰巧看见岸边有人从一
轿子上下来,挑选渔夫竹
中新鲜的大鱼。

A.lóng chéng shèng lǒng
B.lǒng chéng shèng lóng
C.lóng shèng chéng lǒng
D.lǒng shèng chéng lóng

答案

1. B
2. “他画了一幅著名的画——《清明上河图》”中破折号的作用是 (
A
)

A.解释说明
B.意思的递进
C.话题的转折
D.声音的延长

答案

2. A
3. “《清明上河图》名扬中外”一句中“扬”的意思是 (
C
)

A.高举,向上升。
B.在空中飘动。
C.传布,宣扬。
D.称赞。

答案

3. C
4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是 (
C
)

A.
的京杭大运河是我国古代的三项伟大工程之一。
B.天上的云
,仿佛仙女在不停地变换着舞姿。
C.天色渐晚,我依稀看到星星
渐次闪烁的身影。
D.满载而归的渔船
,似乎正在报告着收获的喜悦。

答案

4. C
5. 《清明上河图》具有重要的历史价值是因为它描绘了(多选) (
ABD
)

A.北宋的风俗人情、人际关系。
B.当时的桥梁建筑情况。
C.汴京皇宫的生活画面。
D.当时的产品及交通状况。

答案

5. ABD
6. 下列说法有误的一项是 (
C
)

A.《清明上河图》表现出画家提炼素材的非凡能力。
B.《清明上河图》构图巧妙,状物画人笔笔精妙,是难得的长卷作品。
C.顾恺之画的《清明上河图》展现了八九百年以前的古都风貌。
D.课文通过描写画上人物的各种形态和桥北头的情景,展现了街市的热闹。

答案

6. C
7. 《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面,汴京在今天的 (
B
)

A.杭州市
B.开封市
C.北京市
D.西安市

答案

7. B
阅读能力拓展练 类文阅读 强化要素 延展思维
兵马俑的个性
有人说秦始皇陵兵马俑是世界第八奇迹。
单个地看,兵马俑的艺术价值并不是很高。它的历史价值、文物价值,要比艺术价值高得多。当初造俑的人,原来就没有把它当作艺术作品,目的不在使人感动。我很怀疑这些俑的身体是用若干套模子扣出来的。他们几乎都是一般高矮。穿的服装虽有区别(大概是标明等级的),但多大同小异。
但是他们的头部好像不是用模子扣出来的。这些脑袋是“活”的,是烧出来后安上去的。当初发掘时,很多俑已经
;现在仍然可以很方便地从颈腔里取下头来。
乍一看,这些脑袋都大体相似,但是细看一下,就可以发现他们并不完全一样。有一个长了络腮胡子的,方方的下颌,阔阔的嘴微闭着,双目沉静而仁慈,看来是个
的下级军官。他大概很会带兵,而且宽严得中。有一个胖子,他的脑袋和身体都是圆滚滚的(他的身体也许是特制的,不是用模子扣出来的),脸上浮着憨厚而有点儿狡猾的微笑。他的胃口和脾气一定都很好,而且随时会说出一些稍带粗野的笑话。有一个的双颊很瘦削,是一个尖脸,有一撮山羊胡子。据说这样的脸型在现在关中一带的农民中还很容易发现。他也微微笑着,但从眼神里看,他在深思着一件什么事情。
有人说,兵马俑的形象就是造俑者的形象,他们或是把自己,或是把同伴的模样塑成俑了。这当然是推测。但这种推测很合理。
(有删改)
1. 联系上下文,解释加点词语。
(1)身首异处:
文中指兵马俑的头从身子上脱落,头和身子不在同一个地方。

(2)久经沙场:
文中指有丰富的作战经验。

2. 语文要素 第4自然段围绕“
兵马俑的脑袋并不完全一样
”这个意思,详细介绍了三个典型的兵马俑,他们的神态各具特色:一个
双目沉静而仁慈
,一个
憨厚又有点儿狡猾
,一个微笑若深思。
3. 选文最后一句中的“这种推测”指的是什么?用“——”在短文中画出来。
4. 根据短文内容,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)作者认为单个的兵马俑具有很高的历史、文物、艺术价值。 (
×
)
(2)兵马俑的身体相似而脑袋富有个性,作者认为二者是分开烧制,再组合到一起的。 (
)
(3)兵马俑高矮差别不大,服装却有很大不同,是最能体现个性的部分。 (
×
)

答案

1. (1)文中指兵马俑的头从身子上脱落,头和身子不在同一个地方。 (2)文中指有丰富的作战经验。 2. 兵马俑的脑袋并不完全一样 双目沉静而仁慈 憨厚又有点儿狡猾
3. 有人说,兵马俑的形象就是造俑者的形象,他们或是把自己,或是把同伴的模样塑成俑了。
4. (1)× (2)√ (3)×