四、Read and order.给下列句子排序,使其组成一段完整的对话。
（）Spring. I really like the weather.
（）It's in April or May.
（）I like spring, too. We usually have a school trip in spring.
（）Hi! Lisa. Which season do you like best?
（）Great! When is the school trip?

2 5 3 1 4

【分析】本题是英语对话排序题，需先梳理对话的逻辑顺序：首先找到对话的起始句（打招呼并提问的句子），再根据问答的先后逻辑依次排列句子。
【解析】1. 起始句是打招呼并询问最喜欢的季节：“Hi! Lisa. Which season do you like best?”，对应排序为1；
2. 回答最喜欢的季节：“Spring. I really like the weather.”，对应排序为2；
3. 回应喜欢春天并提及学校旅行：“I like spring, too. We usually have a school trip in spring.”，对应排序为3；
4. 询问学校旅行的时间：“Great! When is the school trip?”，对应排序为4；
5. 回答旅行时间：“It's in April or May.”，对应排序为5。
因此正确排序为2 5 3 1 4。
【答案】2 5 3 1 4
【知识点】英语对话排序，日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑排序，需理清问答的先后顺序，难度适中，适合基础英语学习者练习。
【难度系数】0.5

五、Read and choose. 选择与句意相符的图片。
（）1. I like autumn. A. B.
（）2. We'll go to the Great Wall. A. B.
（）3. I'll cook for my mother. A. B.

1. B
2. A
3. B

【分析】
本题为英语句意与图片匹配题，解题思路是先理解每个句子的含义，再结合对应图片的内容，选出与句意相符的选项。需准确把握句子的核心场景，匹配对应的图片内容。
【解析】
1. 句子“I like autumn”意为“我喜欢秋天”，对应秋天场景的图片为选项B，故选B；
2. 句子“We'll go to the Great Wall”意为“我们要去长城”，对应长城的图片为选项A，故选A；
3. 句子“I'll cook for my mother”意为“我要为妈妈做饭”，对应做饭场景的图片为选项B，故选B。
【答案】
1. B
2. A
3. B
【知识点】
英语句意理解、图片匹配
【点评】
本题考查英语句子含义与图片的对应能力，属于基础题型，需掌握常见场景的英语表达。
【难度系数】
0.7

Read and judge. Sarah 班里要组织母亲节的演出,正在对大家的才艺进行统计。根据统计表的内容判断对(T)错(F)吧!
Mother’s Day is coming!

() 1. Sarah will play the piano(钢琴) for the party.
() 2. John will sing for the party.
() 3. Mike will make a card and tell a story for the party.
() 4. Amy will play the pipa for the party.

1. F
2. T
3. T
4. F

【分析】
本题为英语阅读理解判断题，解题思路是：先明确每个小题描述的人物及对应才艺，再将描述与题目对应的统计内容进行匹配，逐一判断对错即可。
【解析】
1. 题目描述Sarah会弹钢琴，但根据对应统计内容，Sarah不会弹钢琴，故判断为F；
2. 题目描述John会唱歌，与对应统计内容一致，故判断为T；
3. 题目描述Mike会做卡片并讲故事，与对应统计内容一致，故判断为T；
4. 题目描述Amy会弹琵琶，但根据对应统计内容，Amy不会弹琵琶，故判断为F。
【答案】
1.F
2.T
3.T
4.F
【知识点】
英语阅读理解判断、日常话题应用
【点评】
本题结合母亲节活动场景，考查学生的信息匹配与判断能力，属于基础题型，只要仔细对应人物与才艺即可完成判断。
【难度系数】
0.7