7. 默读《读不完的大书》,想一想课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”。圈画关键词句交流,并完成《语文作业本》中相应的题目。

1. 文中描写的大自然中“好玩的东西”：
动物：小麻雀、老鹰、蚂蚁。
植物：花草树木（梨树、桃树、橘子树、柚子树、竹子、棕榈树等）、果树（梨、桃、橘子、柚子等）。
2. 关键词句：
“小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。”
“蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。”
“植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。”
“梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。”
“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”
“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”

8. 找到描写“好玩的东西”的句子,用多种方法体会生动的语言,并说一说。
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
联系生活实际,“井然有序”展现的画面是……；通过观看视频,我想象“两军对垒”画面应该……
说起蚂蚁,我们会想到勤劳、团结等品质,这里却抓住蚂蚁……精神,多么与众不同啊！
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。
把这句话和“棕榈树的叶子在摇摆”进行比较,我发现课文里的句子……
读到“大蒲扇似的叶子”,我想棕榈树的叶子一定是扇形的,后来看了图片,果然是这样的,这样写多形象啊！
作者用“超凡脱俗”这个词语形容棕榈树的样子,表达出……

1. 联系生活实际，“井然有序”展现的画面是：在图书馆里，人们安静有序地借书、还书，一切都按照一定的顺序进行，没有混乱。
2. 通过观看视频，我想象“两军对垒”画面应该是：两队蚂蚁面对面，像军队一样排列整齐，激烈地战斗，毫不退缩。
3. 说起蚂蚁，我们会想到勤劳、团结等品质，这里却抓住蚂蚁勇敢忠贞的精神，多么与众不同啊！
4. 把这句话和“棕榈树的叶子在摇摆”进行比较，我发现课文里的句子运用了比喻的修辞手法，把叶子比作大蒲扇，更生动形象地写出了叶子的形状和摇摆时的样子。
5. 读到“大蒲扇似的叶子”，我想棕榈树的叶子一定是扇形的，后来看了图片，果然是这样的，这样写多形象啊！
6. 作者用“超凡脱俗”这个词语形容棕榈树的样子，表达出对棕榈树的喜爱和赞美之情。