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(1)埃及尼罗河流域面积为2875000平方千米,改写成用万作单位的数是( )万平方千米。长江流域面积为1783000平方千米,约( )万平方千米。
答案
(1) $2875000=287.5$万；
$1783000 \approx 178$万。
答案为： 287.5；178。
$1783000 \approx 178$万。
答案为： 287.5；178。
(2)
答案
(2) $207×14$，其中$828$是$207×4$的积，$2070$是$207×10$的积。
答案为：207；4。
答案为：207；4。
(3)下图中有( )条射线,组成了( )个钝角。
答案
(3) 图中有$4$条射线，组成了$2$个钝角。
答案为：4；2。
答案为：4；2。
(4)$125×80$的积的末尾有( )个0；480里面有( )个32。
答案
(4) $125×80 = 10000$，积的末尾有$4$个$0$；
$480÷32 = 15$，$480$里面有$15$个$32$。
答案为：4；15。
$480÷32 = 15$，$480$里面有$15$个$32$。
答案为：4；15。
(5)用竖式计算$864÷32$时,把32看成( )来试商,商是( )位数。
答案
(5) 用竖式计算$864÷32$时，把$32$看成$30$来试商，因为被除数的前两位$86\gt32$，所以商是两位数。
答案为：30；两。
答案为：30；两。
(6)一块长方形草坪的面积是360平方米,将草坪的宽扩大到原来的2倍,长不变,扩建后的面积是( )平方米。
答案
(6) 长不变，宽扩大到原来的$2$倍，面积也扩大到原来的$2$倍，$360×2 = 720$（平方米）。
答案为：720。
答案为：720。
(7)王老师的身份证号码是370283197011142314,由此可知道王老师是( )年出生的,性别是( )。
答案
(7) 身份证号码第$7 - 14$位表示出生年月日，第$17$位奇数分给男性，偶数分给女性，王老师身份证号码$370283197011142314$，第$7 - 14$位是$19701114$，所以王老师是$1970$年出生的，第$17$位是$1$，奇数，所以性别是男。
答案为：1970；男。
答案为：1970；男。
(1)40044000读作( )。
A.四千万四万四千
B.四千零四万四千
C.四千零四万零四千
A.四千万四万四千
B.四千零四万四千
C.四千零四万零四千
答案
(1) $40044000$ 读作四千零四万四千。
答案：B。
答案：B。
(2)乐乐家平均每月的水电费是215元,交1年的水电费,2000元钱够吗？( )。
A.够
B.不够
C.无法确定
A.够
B.不够
C.无法确定
答案
(2) 乐乐家平均每月水电费$215$元，一年$12$个月的水电费为$215× 12 = 2580$（元），$2580\gt 2000$，所以$2000$元不够。
答案：B。
答案：B。
(3)上午9时,钟面上时针与分针( )。
A.互相垂直
B.互相平行
C.无法确定位置关系
A.互相垂直
B.互相平行
C.无法确定位置关系
答案
(3) 上午$9$时，钟面上时针指向$9$，分针指向$12$，时针与分针所成的角是$90^{\circ}$，互相垂直。
答案：A。
答案：A。
(4)同一平面内有3个点,且3个点不在同一条直线上,过其中任意两点作直线,一共可以作( )条直线。
A.1
B.无数
C.3
A.1
B.无数
C.3
答案
(4) 同一平面内有$3$个点，且$3$个点不在同一条直线上，过其中任意两点作直线，一共可以作$3$条直线。
答案：C。
答案：C。
(5)用30倍的放大镜看一个$30^{\circ}$的角,这个角的度数是( )。
A.$90^{\circ}$
B.$60^{\circ}$
C.$30^{\circ}$
A.$90^{\circ}$
B.$60^{\circ}$
C.$30^{\circ}$
答案
(5) 角的大小只与角两边张开的程度有关，与边的长度无关，用放大镜看一个角，角的度数不变，所以用$30$倍的放大镜看一个$30^{\circ}$的角，这个角的度数还是$30^{\circ}$。
答案：C。
答案：C。
(6)( )的商接近10。
A.$406÷41$
B.$181÷29$
C.$548÷91$
A.$406÷41$
B.$181÷29$
C.$548÷91$
答案
(6)
A. $406÷41\approx 400÷40 = 10$，但$406÷41$实际值略大于$10$；
B. $181÷29\approx 180÷30 = 6$；
C. $548÷91\approx 540÷90 = 6$，但$548÷91$会比$6$稍大，仍远小于$10$；
通过估算，A选项的商最接近$10$，但考虑到题目要求的是“接近$10$”，且需要找到最符合题意的答案，这里应理解为寻找与$10$相差最小的估算值，由于B、C选项的估算值与$10$相差较大，而A选项虽然略大于$10$，但在三个选项中是最接近$10$的，若严格按照题目要求寻找最接近$10$的，需考虑实际计算值，$406÷41$实际值会比$10$稍大，$181÷29$和$548÷91$都明显小于$10$，因此，最接近$10$的是A选项经过四舍五入后的结果（若考虑实际教学情况，学生可能通过口算判断A选项最接近$10$）。
但为了严谨性，若考虑题目可能存在的陷阱，即寻找与$10$相差最小的“整数”商，这里B选项$181÷29$精确计算后商为$6$余$7$，与$10$相差$4$；C选项$548÷91$商为$6$余$2$，与$10$相差$4$；A选项虽然估算为$10$，但实际值会稍大，不过在此情境下，我们寻找的是最接近$10$的“估算”结果，因此仍选A；若题目要求严格等于或寻找最接近且不大于$10$的，则此题可能存在争议，但按常规理解，选A。
答案：A。
A. $406÷41\approx 400÷40 = 10$，但$406÷41$实际值略大于$10$；
B. $181÷29\approx 180÷30 = 6$；
C. $548÷91\approx 540÷90 = 6$，但$548÷91$会比$6$稍大，仍远小于$10$；
通过估算，A选项的商最接近$10$，但考虑到题目要求的是“接近$10$”，且需要找到最符合题意的答案，这里应理解为寻找与$10$相差最小的估算值，由于B、C选项的估算值与$10$相差较大，而A选项虽然略大于$10$，但在三个选项中是最接近$10$的，若严格按照题目要求寻找最接近$10$的，需考虑实际计算值，$406÷41$实际值会比$10$稍大，$181÷29$和$548÷91$都明显小于$10$，因此，最接近$10$的是A选项经过四舍五入后的结果（若考虑实际教学情况，学生可能通过口算判断A选项最接近$10$）。
但为了严谨性，若考虑题目可能存在的陷阱，即寻找与$10$相差最小的“整数”商，这里B选项$181÷29$精确计算后商为$6$余$7$，与$10$相差$4$；C选项$548÷91$商为$6$余$2$，与$10$相差$4$；A选项虽然估算为$10$，但实际值会稍大，不过在此情境下，我们寻找的是最接近$10$的“估算”结果，因此仍选A；若题目要求严格等于或寻找最接近且不大于$10$的，则此题可能存在争议，但按常规理解，选A。
答案：A。
(7)计算$640÷40$时,乐乐是这样列竖式的(如右图)。这样做的依据是( )。
A.商不变的性质
B.积不变的性质
C.积的变化规律
A.商不变的性质
B.积不变的性质
C.积的变化规律
答案
(7) 计算$640÷40$时，把被除数和除数同时除以$10$，变成$64÷4$，商不变，依据是商不变的性质。
答案：A。
答案：A。
