(二)读七言律诗,感受君子的相惜之情。(5分)
过陈琳墓①
[唐]温庭筠②
曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我,霸才无主始怜君。
石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。
【注释】①这是一首咏怀古迹之作。陈琳:汉末著名的建安七子之一,擅长章表书记;曾得曹操重用,起草了很多重要的文书。诗中“词客”指的就是以文章名世的陈琳。②温庭筠:晚唐诗人,为人恃才不羁,屡试不第,终生不得志。
9. 同学们聚焦诗人情感,展开古诗鉴赏活动,请你参与。(5分)
【抓意象·品意境】
(1)诗歌用意象营造氛围,颈联借“ ▲ ”“ ▲ ”这两个意象,一实一虚,让人感受到环境的荒凉。(2分)
【联生平·悟情感】
(2)结合诗歌内容,联系人物生平,说说加点的“怜”字蕴含的情感。(3分)
▲
过陈琳墓①
[唐]温庭筠②
曾于青史见遗文,今日飘蓬过此坟。
词客有灵应识我,霸才无主始怜君。
石麟埋没藏春草,铜雀荒凉对暮云。
莫怪临风倍惆怅,欲将书剑学从军。
【注释】①这是一首咏怀古迹之作。陈琳:汉末著名的建安七子之一,擅长章表书记;曾得曹操重用,起草了很多重要的文书。诗中“词客”指的就是以文章名世的陈琳。②温庭筠:晚唐诗人,为人恃才不羁,屡试不第,终生不得志。
9. 同学们聚焦诗人情感,展开古诗鉴赏活动,请你参与。(5分)
【抓意象·品意境】
(1)诗歌用意象营造氛围,颈联借“ ▲ ”“ ▲ ”这两个意象,一实一虚,让人感受到环境的荒凉。(2分)
【联生平·悟情感】
(2)结合诗歌内容,联系人物生平,说说加点的“怜”字蕴含的情感。(3分)
▲
答案
(1)石麟 铜雀
(2)诗人"怜"陈琳有曹操这样的明主赏识,能施展才华;同时也"怜"自己空有抱负却无人赏识,与陈琳的际遇形成对比,表达了怀才不遇的惆怅与愤懑之情。
(2)诗人"怜"陈琳有曹操这样的明主赏识,能施展才华;同时也"怜"自己空有抱负却无人赏识,与陈琳的际遇形成对比,表达了怀才不遇的惆怅与愤懑之情。
(一)阅读下文,完成10—13题。(13分)
少年之眼看人生
夏夜之风
国 库
辛大爷弯曲着身子坐在马扎上,一双终日被老泪浸泡得红肿的眼睛,一动不动地凝视着东屋门上刚挂出来的新门帘。
东屋今天搬进了新邻居,忙了一天,房子打扫干净了,玻璃擦亮了,家具安顿好了。女主人兴致勃勃地拿出一条带熊猫图案的新门帘,挂在门上,淡蓝色的,上面有几只黑眼窝的小熊猫,正抱着竹笋,美滋滋地啃着。
“喂,你来看,多漂亮!”女主人向屋里喊着。她的儿子淘淘站在妈妈身边,不住地向辛大爷那边张望。
辛大爷的脸抽搐了一下,像被谁狠狠地拧了一把,热辣辣的疼。【A】烟头儿上的火烧到了老人手指上,他哆嗦了一下,两个指头使劲一挤,一团纷乱的火星落在地上。他叹了口气,把脸埋进手掌里。
“挺好的,哈,你看这几只小熊猫愣头愣脑的,多好玩!”女主人兴高采烈地望着一身尘土的丈夫,得意地说。
淘淘拉着妈妈的衣襟,望着正准备回到屋里去的辛大爷的脸,又回头看看门帘上的熊猫。忽然,他的小嘴一咧,笑了。提起脚跟像要飞起来似的拍着巴掌。“妈妈快看!那儿还有一只熊猫!”他笑嘻嘻地朝辛大爷一指,小手在眼睛上圈成两个圆圈儿。
辛大爷提着马扎,愣在那儿不知所措,脸上浮动着一丝僵硬的笑容。
他的脸上和身上,长满了白癜风的白色斑痕,唯独两个眼窝的皮肤是深棕色的。为这,他不轻易上街,街上常有人盯着他的脸看上半天,然后捂嘴“嘿嘿”笑着跑开,身后传来“熊猫,熊猫”的叫声。
“淘淘,进去!”女主人小声说道。
淘淘困惑地望着妈妈,闪到门帘后面。
辛大爷的脊背上一阵发凉,叹了口气,提着马扎回屋去了。
屋里有些发暗,飘着一股老年人房里特有的酸腐的气味。他没开灯,摸索着爬上床。
这可恶的白癜风,毁了他的一生。至今,他还是孑然一身,感觉不到人生半点儿的温暖。一滴浑浊的泪水,流下老人的面颊。
“辛爷爷。”淘淘倚着门框,小声叫着。
“来。”辛大爷抹了抹脸,下了床,打开电灯。
淘淘端着一个粉色的、装满花生的小盘:“爷爷,您吃吧,妈妈买的。”淘淘的眼睛里闪着光。
“爷爷不吃,咬不动。”【B】辛大爷笑着俯下身子,却不敢伸出自己那长满白癜风的手,去抚摸一下孩子那光滑的脸蛋儿。
“爷爷。”淘淘怯生生地伸出沾着泥土的小手,在辛大爷脸上碰了碰,“疼吗?”
辛大爷摇摇头。淘淘从小西服坎肩的口袋里掏出一根香烟:“您抽,爸爸的。”
辛大爷迟疑地接过烟。淘淘看着辛大爷颤抖着点上烟,慢慢地走出门。
“哎,盘子!”辛大爷端着小盘追到东屋门口。
东屋门上那条崭新的带着熊猫图案的门帘不见了,一条旧花布被单,被两个铁夹子夹着,歪歪斜斜地挂在门上。
辛大爷哽咽了一下,在这夏日的夜晚,吹过一股温暖的热风!
(选自《微型小说选刊》,有删改)
10. 小说围绕人物前后变化,讲述了一个感人的故事。请梳理小说情节,补全思维导图。(3分)

11. 请从画横线的【A】【B】两个句子中任选一句,自选角度,加以赏析。(3分)
我选【
12. 文中多次写到“门帘”,请结合相关内容,分析其作用。(3分)
13. 结合全文,联系生活体验,说说你对结尾“温暖的热风”的理解。(4分)
少年之眼看人生
夏夜之风
国 库
辛大爷弯曲着身子坐在马扎上,一双终日被老泪浸泡得红肿的眼睛,一动不动地凝视着东屋门上刚挂出来的新门帘。
东屋今天搬进了新邻居,忙了一天,房子打扫干净了,玻璃擦亮了,家具安顿好了。女主人兴致勃勃地拿出一条带熊猫图案的新门帘,挂在门上,淡蓝色的,上面有几只黑眼窝的小熊猫,正抱着竹笋,美滋滋地啃着。
“喂,你来看,多漂亮!”女主人向屋里喊着。她的儿子淘淘站在妈妈身边,不住地向辛大爷那边张望。
辛大爷的脸抽搐了一下,像被谁狠狠地拧了一把,热辣辣的疼。【A】烟头儿上的火烧到了老人手指上,他哆嗦了一下,两个指头使劲一挤,一团纷乱的火星落在地上。他叹了口气,把脸埋进手掌里。
“挺好的,哈,你看这几只小熊猫愣头愣脑的,多好玩!”女主人兴高采烈地望着一身尘土的丈夫,得意地说。
淘淘拉着妈妈的衣襟,望着正准备回到屋里去的辛大爷的脸,又回头看看门帘上的熊猫。忽然,他的小嘴一咧,笑了。提起脚跟像要飞起来似的拍着巴掌。“妈妈快看!那儿还有一只熊猫!”他笑嘻嘻地朝辛大爷一指,小手在眼睛上圈成两个圆圈儿。
辛大爷提着马扎,愣在那儿不知所措,脸上浮动着一丝僵硬的笑容。
他的脸上和身上,长满了白癜风的白色斑痕,唯独两个眼窝的皮肤是深棕色的。为这,他不轻易上街,街上常有人盯着他的脸看上半天,然后捂嘴“嘿嘿”笑着跑开,身后传来“熊猫,熊猫”的叫声。
“淘淘,进去!”女主人小声说道。
淘淘困惑地望着妈妈,闪到门帘后面。
辛大爷的脊背上一阵发凉,叹了口气,提着马扎回屋去了。
屋里有些发暗,飘着一股老年人房里特有的酸腐的气味。他没开灯,摸索着爬上床。
这可恶的白癜风,毁了他的一生。至今,他还是孑然一身,感觉不到人生半点儿的温暖。一滴浑浊的泪水,流下老人的面颊。
“辛爷爷。”淘淘倚着门框,小声叫着。
“来。”辛大爷抹了抹脸,下了床,打开电灯。
淘淘端着一个粉色的、装满花生的小盘:“爷爷,您吃吧,妈妈买的。”淘淘的眼睛里闪着光。
“爷爷不吃,咬不动。”【B】辛大爷笑着俯下身子,却不敢伸出自己那长满白癜风的手,去抚摸一下孩子那光滑的脸蛋儿。
“爷爷。”淘淘怯生生地伸出沾着泥土的小手,在辛大爷脸上碰了碰,“疼吗?”
辛大爷摇摇头。淘淘从小西服坎肩的口袋里掏出一根香烟:“您抽,爸爸的。”
辛大爷迟疑地接过烟。淘淘看着辛大爷颤抖着点上烟,慢慢地走出门。
“哎,盘子!”辛大爷端着小盘追到东屋门口。
东屋门上那条崭新的带着熊猫图案的门帘不见了,一条旧花布被单,被两个铁夹子夹着,歪歪斜斜地挂在门上。
辛大爷哽咽了一下,在这夏日的夜晚,吹过一股温暖的热风!
(选自《微型小说选刊》,有删改)
10. 小说围绕人物前后变化,讲述了一个感人的故事。请梳理小说情节,补全思维导图。(3分)
(1)兴致勃勃挂新门帘 (2)指着辛大爷笑称“熊猫” (3)脊背发凉,叹气回屋
11. 请从画横线的【A】【B】两个句子中任选一句,自选角度,加以赏析。(3分)
我选【
A
】句。赏析:动作描写,“哆嗦”“挤”“落”等动词,生动展现辛大爷被比作“熊猫”时的刺痛与难堪,体现其内心的敏感与自卑。
12. 文中多次写到“门帘”,请结合相关内容,分析其作用。(3分)
①线索作用,串联挂帘、夸帘、换帘等情节;②象征作用,新门帘(熊猫图案)触发矛盾,旧花布被单象征理解与尊重;③推动情节,门帘的更换体现女主人态度转变,促进人物关系和解。
13. 结合全文,联系生活体验,说说你对结尾“温暖的热风”的理解。(4分)
指夏夜的自然风,更指淘淘的纯真关怀与女主人的理解带来的心灵温暖。生活中,一句善意的话语、一个尊重的举动,都能化解隔阂,传递人性温情。
答案
10.(1)兴致勃勃挂新门帘 (2)指着辛大爷笑称“熊猫” (3)脊背发凉,叹气回屋
11.示例一:【A】 动作描写,“哆嗦”“挤”“落”等动词,生动展现辛大爷被比作“熊猫”时的刺痛与难堪,体现其内心的敏感与自卑。
示例二:【B】 心理与动作描写,“不敢伸出”“长满白癜风的手”与“光滑的脸蛋儿”对比,表现辛大爷因外貌自卑而不敢亲近孩子的矛盾心理。
12.①线索作用,串联挂帘、夸帘、换帘等情节;②象征作用,新门帘(熊猫图案)触发矛盾,旧花布被单象征理解与尊重;③推动情节,门帘的更换体现女主人态度转变,促进人物关系和解。
13.指夏夜的自然风,更指淘淘的纯真关怀与女主人的理解带来的心灵温暖。生活中,一句善意的话语、一个尊重的举动,都能化解隔阂,传递人性温情。
11.示例一:【A】 动作描写,“哆嗦”“挤”“落”等动词,生动展现辛大爷被比作“熊猫”时的刺痛与难堪,体现其内心的敏感与自卑。
示例二:【B】 心理与动作描写,“不敢伸出”“长满白癜风的手”与“光滑的脸蛋儿”对比,表现辛大爷因外貌自卑而不敢亲近孩子的矛盾心理。
12.①线索作用,串联挂帘、夸帘、换帘等情节;②象征作用,新门帘(熊猫图案)触发矛盾,旧花布被单象征理解与尊重;③推动情节,门帘的更换体现女主人态度转变,促进人物关系和解。
13.指夏夜的自然风,更指淘淘的纯真关怀与女主人的理解带来的心灵温暖。生活中,一句善意的话语、一个尊重的举动,都能化解隔阂,传递人性温情。
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