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走进年月日
“年月日”这3个时间单位与自然界的关系十分密切,日出日落、月圆月缺、四季交替。这节课中,关于年、月、日,你们小组重点探究了哪些问题？
问题1:
问题2:
问题3:
问题4:
问题5:
选择其中一个问题,说说你们小组是怎样展开研究的。
“年月日”这3个时间单位与自然界的关系十分密切,日出日落、月圆月缺、四季交替。这节课中,关于年、月、日,你们小组重点探究了哪些问题？
问题1:
一年有多少天？
问题2:
一个月有多少天？
问题3:
为什么有的年份2月有28天，有的有29天？
问题4:
一年有几个月？
问题5:
大月和小月是怎么划分的？
选择其中一个问题,说说你们小组是怎样展开研究的。
选择问题3：观察年历，查阅资料，得出平年2月28天，闰年2月29天，每4年一闰。
答案
问题1:一年有多少天？问题2:一个月有多少天？问题3:为什么有的年份2月有28天，有的有29天？问题4:一年有几个月？问题5:大月和小月是怎么划分的？选择问题3：观察年历，查阅资料，得出平年2月28天，闰年2月29天，每4年一闰。
解析
问题1:一年有多少天？问题2:一个月有多少天？问题3:为什么有的年份2月有28天，有的有29天？问题4:一年有几个月？问题5:大月和小月是怎么划分的？
选择问题3：通过观察不同年份的年历，发现2月天数不同，查阅资料了解到平年2月28天，闰年2月29天，每4年有一个闰年。
选择问题3：通过观察不同年份的年历，发现2月天数不同，查阅资料了解到平年2月28天，闰年2月29天，每4年有一个闰年。
