1. 下面是“少年正是读书时”读书交流活动的开场白,请你完善。(8分)
甲:同学们,腹有诗书气自华,读书万卷如有神。
乙:读书,可以领略别样的风景。马致远用“①,,古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景;曹操用“树木丛生,百草丰茂。②,”描绘了登上碣石山所见到的壮阔景观。
丙:读书,可以感受饱满的真情。李商隐用虚实相生的诗句“何当共剪西窗烛,③”表达对亲人浓浓的思念。
丁:读书,可以汲取思想的精华。我们从《〈论语〉十二章》中的“④,”领悟只有兴趣为先,学习之旅才会轻松愉悦且富有成效;从刘禹锡的“⑤,病树前头万木春”中体会愈挫愈勇的豪迈乐观。
齐:青春多姿彩,读书趁年华。

①枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
②秋风萧瑟 洪波涌起 ③却话巴山夜雨时
④知之者不如好之者 好之者不如乐之者
⑤沉舟侧畔千帆过

【活动二 阅读感悟】
(2025·聊城期末)下面是小语的读书感悟,请你阅读后回答问题。
清晨,微风翻动书页。它读到了:人的一生要过得充实而有意义。白求恩对工作热,对技术精益求精的精神让我们佩服;①朱德的母亲宽厚仁慈,年事已高仍不辍劳作让我们感动;陈毅用“斩阎罗”的十万“旗”、纷飞的“婕报”表达出不屈的战斗意志。它读到了:人与动物的命运息息相关。郑振铎《猫》中那只忧郁、懒惰、被待的猫(警醒/提醒)着我们;亭亭玉立的小白鸽和老白鸽给风烛残年的老房子(添加/平添)了生机和灵气;利奥波德笔下那一群目空一切的大雁(打破/冲破)了3月暖流的雾向我们报告:春天来到了!它读到了:想象是人类(与生俱来/自古以来)的一种能力。在吴承恩的想象中,大圣掣抽身,七次变化躲避小圣的追捕;在安徒生的想象中,愚蠢的皇帝被狡猾的骗子欺骗,穿着不存在的衣服滑地游行;在袁珂的想象中,大神女娲灵机一动,用黄泥和了水,揉团成了一个个眉开眼笑的人。借着想象的翅膀,使人类可以超越自身局限,体验更广大的世界。
因为遇见一本好书也是讲求缘分的结果,所以偶然得之,方明了其中的欣喜。与书里文字相慰问,滋味浓烈深沉,似故人重逢,暖有余温。
2. 下列词语的字形和加点字的字音,全都正确的一项是()(2分)
A. 热chén 滑jì 精益求精 灵机一动
B. jīng旗 zhì棒 不辍劳作 眉开眼笑
C. 婕报 雾ǎi 亭亭玉立 风烛残年
D. 懒惰 nüè待 目空一切 chān和
3. 依次选用括号内的词语,最恰当的一项是()(2分)
A. 警醒 添加 冲破 自古以来
B. 提醒 平添 打破 自古以来
C. 警醒 平添 冲破 与生俱来
D. 提醒 添加 打破 与生俱来
4. 下列句子分析判断正确的一项是()(2分)
A. “那只忧郁、懒惰、被虐待的猫”“那一群目空一切的大雁”两句中的“那”都是指示代词,“只”“群”都是量词,“忧郁”“目空一切”都是形容词。
B. “利奥波德笔下那一群目空一切的大雁……向我们报告……”一句运用了拟物的修辞方法。
C. “愚蠢的皇帝被狡猾的骗子欺骗”中“愚蠢”和“狡猾”是一对反义词,“亭亭玉立的小白鸽和老白鸽给风烛残年的老房子”中“亭亭玉立”和“风烛残年”也是一对反义词。
D. “白求恩对工作的热忱,对技术精益求精的精神让我们佩服”中“热忱”“精益求精”“佩服”词性一致。
5. 语段中画线句存在语病,请将改正后的句子写在下面。(2分)

6. 小文代表本小组作总结发言。请你仿照他所写的前两个句子,再续写两个句子,注意语意的准确和表达的生动。(4分)
书是灯,读书照亮了前进的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;,;,。热爱读书吧,让我们在阅读中唤醒书籍的生命,丰盈我们精神的世界!

2.D 【解析】A.“滑稽”中的“稽”应读作“jī”;B.“掣棒”中的“掣”应读作“chè”;C.“婕报”中的“婕”应写作“捷”。
3.C 【解析】警醒:警觉醒悟。提醒:从旁提示指点,促使注意。结合语境可知,第一处指让人警觉醒悟,填“警醒”更合适。添加:增添。平添:平白增添。结合语境,第二处填“平添”更合适。冲破:突破;冲决。比喻打破限制。打破:使物体破坏、损伤。结合后面“3月暖流的雾霭”可知,第三处填“冲破”更合适。自古以来:指从古以来。与生俱来:和生命一起诞生。指天生具有的。结合语境可知,第四处填“与生俱来”更合适。
4.A 【解析】B. 运用了拟人的修辞方法。C.“愚蠢”“狡猾”不是一对反义词，“亭亭玉立”和“风烛残年”也不是一对反义词。
D.“热忱”“精益求精”是形容词，“佩服”是动词。
5.借着想象的翅膀,人类可以超越自身局限,体验更广大的世界。
6.示例:书是伞 读书护住了脆弱的心
书是帆 读书推动了人生的船