四、按要求写句子。
1. 根据词语的不同意思各写一个句子。
异常 (不同于寻常)
(非常，特别)
2. 它索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。(缩句)

1. 今天天气异常，早上还晴空万里，下午就下起了大雨。
他异常兴奋，因为终于得到了梦寐以求的礼物。
2. 它啄着笔尖。

五、读课文，完成练习。
1. “我”多次称呼珍珠鸟为“小家伙”是因为()。(填序号)
A. 它长得小 B. 它胆子小 C. “我”非常喜欢珍珠鸟
2. 珍珠鸟逐步信赖“我”的原因是。
3. “美好的境界”是指。

五、1.C 2.“我”喜欢它，不伤害它 3.人与鸟互相信任，和谐相处

六、阅读短文，完成练习。
麻 雀
对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。
少年时，我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时 小麻雀仰起脑袋大张着黄口 发出急切的呼叫 我这才懂得了什么叫作 嗷嗷待哺 在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢（huàn）养。一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。
（作者赵丽宏，选用时有改动）
1. 给文中缺少标点符号的地方加上合适的标点符号。
2. 联系上下文，写出下面词语的意思。
3. 你对文中画横线句子的理解是：。

六、1.， ， ，“ ”。2.形容饥饿时急于求食的样子。 无法想象，难以理解。3.人与鸟都有各自的生存环境，我们不能破坏鸟的生存环境，剥夺鸟追求自由的权利