2025年同步导学与优化训练三年级数学上册北师大版第26页答案
一、两个角一样大吗？谁说得对？在说得对的括号里画“√”。

小刚(
√
) 小兰( )

答案

小刚( ) 小兰( )

解析

角的大小与边的长短无关，通过叠合比较，两个角的顶点和一条边重合，另一条边也重合，所以两个角一样大。小刚认为边越长角越大是错误的，小兰通过叠合操作得出不一样大也是错误的。
二、比一比。(在$◯$里填上“＞”“＜”或“=”)


＜
；
＞

答案

根据角的度量比较方法：
$∠1$的开口小于$∠2$的开口，所以$∠1\lt ∠2$；
$∠3$的开口大于$∠4$的开口，所以$∠3\gt ∠4$。
故答案为：$＜$；$＞$。
三、按要求画一画。
1. 画一个比下面的角大的角。

2. 画一个比下面的角小的角。

答案

1. 画一个比原角大的角（示例：画一个钝角，角开口比原图大）。
（画出大于原角的一个角，如：原角为锐角，可画一个更大的锐角或钝角）
2. 画一个比原角小的角（示例：画一个锐角，角开口比原图小）。
（画出小于原角的一个角，如：原角为钝角，可画一个锐角或更小的角）
四、钟面上时针与分针所形成的角如下图所示,请按从小到大的顺序排一排这些角。(填序号)

(
①
)＜(
④
)＜(
②
)＜(
③
)

答案

①＜④＜②＜③

解析

④＜①＜②＜③
五、新考向·思维探究 描出下面各图中的角,说一说,怎样可以把剪刀和扇子上的角变小？你发现了什么？写出来。

答案

答：
描述角：剪刀上，两刃所夹的角；扇子上，扇骨与扇面边缘所夹的角（按实际描角情况表述即可，答案不唯一，合理就可行）。
使角变小的方法：剪刀，将剪刀的两刃慢慢合拢，所夹的角会变小；扇子，将扇子慢慢合拢，扇骨与扇面边缘所夹的角会变小。
发现：角的大小与两条边张开的程度有关，两条边张开得越小，角越小；两条边张开得越大，角越大。