四、我会解答。

某小学六年级学生的视力情况统计图如图所示。
1. 近视人数占全年级学生人数的百分之几? 视力不良(包括假性近视和近视)的人数占全年级学生人数的百分之几? 视力不良的人数是视力正常的人数的几倍?
2. 如果视力正常的有 82 人,那么视力不良的有多少人?
3. 通过上面的统计图和计算,针对该学校六年级学生的视力状况,你有什么想法和好的建议?

总人数：82÷41%=200（人）
视力不良人数：200×59%=118（人）
该年级学生视力不良情况较严重，建议增加户外活动时间，减少电子产品使用，定期进行视力检查。
29
1-30\%-41\%=29\%
29\%+30=59\%
$\frac {59}{41}\ $

五、我会算。
李老师骑车从学校去相距 9 km 的新华书店购书的折线图如图所示,看图回答问题。
1. 李老师在新华书店里购书共用了多长时间?
2. 李老师去新华书店用了多少小时? 从新华书店回来用了多少小时?
3. 李老师往返新华书店的平均速度是多少?

9时40分-8时40分= 1小时
答:用了1小时。
8时40分-8时=40分$=\frac {2}{3}$小时,10时40分-9时40分=1小时
去新华书店用了$\frac{2}{3}$小时，从新华书店回来用了1小时
往返总路程：9×2=18（km）
总时间：$\frac{2}{3}+1=\frac{5}{3}（$小时）
平均速度：$18÷\frac{5}{3}=10.8（$千米/时）