3. 涂涂的语文老师十分严厉。一次作业中,老师对涂涂的作文提了大量的修改意见并要求重写。涂涂觉得老师的要求很过分,不尊重自己的创作。下列给涂涂的建议中$\underline{不可取}$的是()
A.以主动参与的态度与老师进行沟通
B.真诚、恰当地向老师解释自己的写作意图
C.不理会老师的要求,按照自己的想法进行写作
D.理解老师的良苦用心,与老师分享自己的感受

C

本题考查如何正确处理与老师之间的矛盾或误解。当学生对老师的做法有意见时，应当采取恰当的方式与老师沟通（如A选项），表达自己的想法（如B选项），并尝试理解老师的立场（如D选项）。而不理会老师的要求（C选项）会加剧矛盾，不利于问题的解决，因此是不可取的行为。

4. 进入初中后,小宇的语文成绩越来越好,数学成绩却下降了。妈妈问他原因,他说语文老师讲课他很喜欢,而数学老师的讲课方式他不太适应,上课时就不想听。针对这一情况,小宇应该()
①找数学老师抗议,要求数学老师改变教学方式
②主动与数学老师交流,寻求老师的指导与帮助
③顺其自然,用语文成绩来弥补数学成绩的不足
④改进学习方法,尽快掌握不同学科的特点和学习规律
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④

D

进入初中后，面对不同老师的教学方式，小宇应主动适应而非要求老师改变，①错误；主动与数学老师交流，寻求指导与帮助，是正确处理师生关系的方法，②正确；顺其自然、用语文成绩弥补数学不足的做法不利于全面发展，③错误；改进学习方法，掌握不同学科特点和规律，能有效提升学习效果，④正确。

5. 老师是我们成长过程中重要的见证者和陪伴者。在老师的关爱、呵护中,我们茁壮成长。然而在我们成长的路上,难免会有碰撞和困惑。请你运用本课相关知识,在下列情境中作出正确的行为选择并给出理由。

|序号|情境|选择|
|①|课堂上,小英旁边的同学说话,数学老师误以为讲话的是小英,还点了她的名。小英应该：|A. 太冤枉了,干脆也和别人一起讲小话B. 据理力争,马上反驳,维护自身形象C. 认真听数学课,下课后再跟老师解释|
|②|英语老师正在讲评试卷,小奇偷偷在下面写小说,被英语老师发现并且没收,还被狠狠批评了一顿。小奇应该：|A. 以后再也不认真听英语老师的课了B. 理解老师的良苦用心,课后再道歉C. 顶撞老师,且坚决不把小说给老师|
|③|平日严厉的班主任李老师因病请假了。调皮的张罗高兴地约军军一起逃自习课去打球。军军应该：|A. 接受邀请,趁着这个时间练习球技B. 拒绝邀请,不管张罗是否放飞自我C. 劝阻张罗,并主动发信息关心老师|

请你选出一个正确选项的字母,将字母标号填在对应横线上,并简要说明选择的理由。
情境①选择______,理由______
情境②选择______,理由______
情境③选择______,理由______
情境①选择，理由
情境②选择，理由
情境③选择，理由