四、下列对课文题目“青山不老”的理解,不正确的一项是 ()
A.“青山”表面上指老人创造的奇迹,实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机,赞颂了老人的高贵品质。
B.“不老”是说老人虽然会离开人世,但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去,永远“不老”。
C.“青山不老”包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
D.“青山不老”主要描写了青山的苍翠,富有生命力。

D

本题考察的是对课文题目“青山不老”的理解。
选项A，该选项将“青山”解读为老人创造的奇迹和老人的执着精神，与课文内容相符，正确。
选项B，该选项将“不老”解读为老人虽会离开人世，但他的精神和贡献将永存，与课文内容相符，正确。
选项C，该选项认为“青山不老”包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福，这符合课文主题，正确。
选项D，该选项将“青山不老”仅仅解读为青山的苍翠和富有生命力，忽略了其背后的深层含义，即老人的精神和贡献，与课文内容不符，错误。

<题目>阅读短文,完成练习。
林 海
老 舍
① 这说的是大兴安岭。自幼就在地理课本上见到过这个山名,并且记住了它,或者是因为“大兴安岭”四个字的声音既响亮,又含有兴国安邦的意思吧。是的,这个悦耳的名字使我感到亲切、舒服。可是,那个“岭”字出了点岔子：我总以为它是奇峰怪石,高不可攀的。这回,有机会看到它,并且进到原始森林里边去,脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才真的证实了那种亲切与舒服并非空想。
② 对了,这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字不大一样。岭的确很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的,可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌。每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
③ ______,哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容,绿得无以名之。恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来吧？
④ 兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。是的,这是落叶松的海洋。看,“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？
⑤ 两山之间往往流动着清可见底的溪河,河岸上有多少野花呀。我是爱花的人,到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还____________着像珊瑚珠似的小红豆,兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的,味道很好。
⑥ 就凭上述的一些风光,或者已经足以使我们感到兴安岭的亲切可爱了。还不尽然：谁进入岭中,看到那数不尽的青松白桦,能够不马上向四面八方望一望呢？有多少省份用过这里的木材呀！大至矿井、铁路,小至桌椅、椽柱,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？这么一想,“亲切”与“舒服”这种字样用来就大有根据了。所以,兴安岭越看越可爱！它的美丽就与建设结为一体,不仅使我们拍掌称奇,而且叫心中感到温暖,因而亲切、舒服。
⑦ 及至看到林场,这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材,也造林护树,左手砍,右手栽。我们不仅取宝,也作科学研究,使林海不但能够万古长青,而且百计千方,综合利用。山林中已有了不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切,怎能够使我们不感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫作兴安岭,由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义了。
(有删节)
1. 填入文中横线处的词语,最恰当的一项是 ()
A. 所到之处 隐藏
B. 目之所及 隐藏
C. 所到之处 埋藏
D. 目之所及 埋藏
2. 根据短文内容,完成下面的思维导图。


3. 下列关于短文第④自然段画线句的说法中,不正确的一项是 ()
A. 句中的“海”指的是落叶松林。
B. 句中的“海边上的浪花”指的是白桦。
C. 运用了拟人和设问的修辞手法。
D. 描写的是兴安岭上的美景。

1. B
2. ②物产丰富，助力建设；③林场建设，人与山关系密切
3. C

1. 第③段横线处，“目之所及”指眼睛能看到的范围，符合“哪里都是绿的”的视觉描写；“所到之处”侧重到达的地方，不符合语境。第⑤段横线处，“隐藏”指藏在不显眼处，符合小红豆在花丛中的状态；“埋藏”侧重埋于地下，不恰当。故选B。
2. 第⑥段提到兴安岭木材用于多省市建设，体现“物产丰富，助力建设”；第⑦段讲伐木造林、科学研究及林场市镇，体现“林场建设，人与山关系密切”。
3. 画线句“不是还有……吗？”“不像……吗？”是反问，非设问；“俏丽的白桦”“银裙”是拟人、比喻，无设问。C项错误。