1. 下列图形为四位同学画的数轴,其中正确的是 (

C
)答案
C
解析
数轴有三要素:原点、正方向和单位长度,且数值从左到右递增。A选项数字排列顺序错误;B选项数字排列顺序错误;C选项满足数轴的定义;D选项缺少原点标识。
2. 关于数轴,下列说法正确的是 (
A.数轴是规定了原点、正方向和单位长度的射线
B.原点在数轴的正中间
C.数轴就是一条直线
D.任何有理数都可以在数轴上找到对应的点
D
)A.数轴是规定了原点、正方向和单位长度的射线
B.原点在数轴的正中间
C.数轴就是一条直线
D.任何有理数都可以在数轴上找到对应的点
答案
D
解析
选项A中,数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线,而不是射线,所以A错误;
选项B中,原点的位置可以根据实际需要确定,不一定在数轴的正中间,所以B错误;
选项C中,数轴是规定了特定条件的直线,并非简单的一条直线,所以C错误;
选项D中,任何有理数都可以在数轴上找到对应的点,这是数轴的基本性质,所以D正确。
选项B中,原点的位置可以根据实际需要确定,不一定在数轴的正中间,所以B错误;
选项C中,数轴是规定了特定条件的直线,并非简单的一条直线,所以C错误;
选项D中,任何有理数都可以在数轴上找到对应的点,这是数轴的基本性质,所以D正确。
3. 数轴上,原点右边的点所表示的数是 (
A.正数
B.负数
C.非负数
D.非正数
A
)A.正数
B.负数
C.非负数
D.非正数
答案
A
解析
根据数轴的定义,原点右边的点表示的数大于0,大于0的数是正数,所以原点右边的点所表示的数是正数。
4. 如图,数轴上被墨水遮盖的点表示的数可能为 (

A.$-1$
B.$-1.5$
C.$-3$
D.$-4.2$
C
)A.$-1$
B.$-1.5$
C.$-3$
D.$-4.2$
答案
C
解析
数轴上被墨水遮盖的点位于$-4$和$-2$之间,因此该点表示的数应满足$-4 < x < -2$。
选项A($-1$)和B($-1.5$)大于$-2$,不符合;选项D($-4.2$)小于$-4$,也不符合。
只有选项C($-3$)满足$-4 < -3 < -2$。
选项A($-1$)和B($-1.5$)大于$-2$,不符合;选项D($-4.2$)小于$-4$,也不符合。
只有选项C($-3$)满足$-4 < -3 < -2$。
5. 在数轴上到原点距离等于 2 的点表示的数是 (
A.$-2$
B.$2$
C.$\pm 2$
D.不能确定
C
)A.$-2$
B.$2$
C.$\pm 2$
D.不能确定
答案
C
解析
在数轴上,一个点所表示的数的绝对值表示该点到原点的距离。设这个数为$x$,则它到原点的距离为$|x|$。
根据题意,要求$|x| = 2$,解这个方程可以得到$x = 2$或$x = -2$,即$x=\pm 2$。
根据题意,要求$|x| = 2$,解这个方程可以得到$x = 2$或$x = -2$,即$x=\pm 2$。
6. 如图,数轴上的点$M$表示有理数 2,则表示有理数 6 的点是 (

A.点$A$
B.点$B$
C.点$C$
D.点$D$
D
)A.点$A$
B.点$B$
C.点$C$
D.点$D$
答案
D
解析
由图可知,点M表示2,且M在0的右侧第2个单位长度处,所以数轴的单位长度为1。6在0的右侧第6个单位长度处,从0向右数6个单位长度对应的点是D。
7. 在数轴上,表示$+5$的点在原点的
右
侧,距离原点5
个单位长度;表示$-4$的点在原点的左
侧,距离原点4
个单位长度;这两点之间的距离为9
个单位长度。答案
右;5;左;4;9
解析
在数轴上,原点右侧为正数,左侧为负数。表示$+5$的点在原点右侧,距离原点$5$个单位长度;表示$-4$的点在原点左侧,距离原点$4$个单位长度。两点之间的距离为$5 - (-4) = 9$个单位长度。
8. 在数轴上,把表示 3 的点沿着数轴向负方向移动 4 个单位长度,则此时的点表示的数是
-1
。答案
$-1$
解析
已知数轴上表示$3$的点,沿着数轴向负方向移动$4$个单位长度,“向负方向移动”意味着数值减小,所以用$3$减去移动的单位长度$4$,即$3 - 4=-1$。
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