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1. 圈出错别字，并把改正后的词语写在括号里。
（1）风景名胜 饱览胜景 金壁辉煌 （
（2）销毁罪证 众心拱月 不可估量 （
（1）风景名胜 饱览胜景 金壁辉煌 （
金碧辉煌
）（2）销毁罪证 众心拱月 不可估量 （
众星拱月
）答案
1.(1)壁 金碧辉煌 (2)心 众星拱月
2. 读句子，根据拼音写词语。
雨果说：“一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。”园内有
zhòng xīng gǒng yuè(
落有致，màn bù(
的大火让这座 jǔ shì wén míng(
雨果说：“一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。”园内有
zhòng xīng gǒng yuè(
众星拱月
)般的布局，tíng tái lóu gé(亭台楼阁
)错落有致，màn bù(
漫步
)其中，处处充满 shī qíng huà yì(诗情画意
)。侵略者的大火让这座 jǔ shì wén míng(
举世闻名
)的皇家园林化为焦土，造成了 bù kě gū liáng(不可估量
)的损失。答案
2. 众星拱月 亭台楼阁 漫步 诗情画意 举世闻名 不可估量
3. 根据课文内容填空。
(1)围绕课题,作者先详细写了
(2)课文第3、4自然段,我想用(悲愤 自豪)的语气读;第5自然段,我想用(悲愤 自豪)的语气读(在括号里画“√”)。理由是
结合资料,我想说
资料链接:火烧圆明园后,英法联军又威胁清政府,如果再不屈服便要攻入城内,将皇宫也焚毁。腐败无能的清政府被迫签订了割地赔款的《北京条约》,以此换得侵略者的撤退。
(1)围绕课题,作者先详细写了
圆明园昔日的辉煌
,接着写了圆明园的毁灭
。这样安排,是为了通过对比,表现圆明园的毁灭让人痛心
,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略者的无比愤慨
。(2)课文第3、4自然段,我想用(悲愤 自豪)的语气读;第5自然段,我想用(悲愤 自豪)的语气读(在括号里画“√”)。理由是
第3、4自然段写的是圆明园昔日的辉煌,令人骄傲,所以用自豪的语气读 第5自然段写了英法联军的暴行,所以用悲愤的语气读
。结合资料,我想说
清政府腐败无能,让人既痛恨又痛心
。资料链接:火烧圆明园后,英法联军又威胁清政府,如果再不屈服便要攻入城内,将皇宫也焚毁。腐败无能的清政府被迫签订了割地赔款的《北京条约》,以此换得侵略者的撤退。
答案
3.(1)圆明园昔日的辉煌 圆明园的毁灭 通过对比,表现圆明园的毁灭让人痛心 作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略者的无比愤慨
(2)自豪 悲愤 示例:第3、4自然段写的是圆明园昔日的辉煌,令人骄傲,所以用自豪的语气读 第5自然段写了英法联军的暴行,所以用悲愤的语气读 清政府腐败无能,让人既痛恨又痛心
(2)自豪 悲愤 示例:第3、4自然段写的是圆明园昔日的辉煌,令人骄傲,所以用自豪的语气读 第5自然段写了英法联军的暴行,所以用悲愤的语气读 清政府腐败无能,让人既痛恨又痛心
