一、读语段，完成练习。
假如人类、鸵[tā tuó]鸟、游隼[sǔn shǔn]一起比速度，谁会是 guàn jūn（）呢？只见鸵鸟迈开长腿跑起来，轻松甩下了人类，又很快被游隼 chāo（）过了。看！前面呼啸[sù xiào]着升天的是什么？它的速度足以将游隼远远甩在身后！原来是人类发明的 huǒ jiàn（），它的速度甚至可以让人类 bǎi tuō（）地心引力，去往浩瀚[hàn gǎn]的太空。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写字词。

1. tuó√ sǔn√ xiào√ hàn√
2. 冠军 超 火箭 摆脱

【分析】
本题分为两小问，第一问是给加点字选择正确读音，需回忆课文中生字的标准拼音，区分易错读音；第二问是根据拼音写词语，要结合语段语境理解词语含义，正确书写汉字。解题时，先逐个判断加点字的读音，排除错误选项；再根据拼音和上下文语境，写出对应的汉字，注意避免错别字。
【解析】
1. 加点字读音辨析：“鸵”的正确读音是tuó，排除错误读音tā；“隼”的正确读音是sǔn，排除错误读音shǔn；“啸”的正确读音是xiào，排除错误读音sù；“瀚”的正确读音是hàn，排除错误读音gǎn，因此正确选项为tuó、sǔn、xiào、hàn。
2. 拼音写词语：结合语段语境，“guàn jūn”指比赛第一名，对应“冠军”；“chāo”表示越过，对应“超”；“huǒ jiàn”是航天工具，对应“火箭”；“bǎi tuō”指脱离，对应“摆脱”，书写时注意汉字的规范写法。
【答案】
1. tuó√ sǔn√ xiào√ hàn√；2. 冠军 超 火箭 摆脱
【知识点】
生字读音辨析、看拼音写词语
【点评】
本题是语文基础字词练习题，考查学生对课文中生字的读音和书写的掌握情况，属于常规基础题，难度较低，只要平时认真积累生字知识即可轻松完成。
【难度系数】
0.8

二、根据所学内容完成练习。
1. 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
句中的关键词是“”，我们可以抓住关键词来概括句子的意思：。
2. 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()
A. 课文主要介绍了猎豹的奔跑速度很快，比世界上跑得最快的运动员还要快。
B. 课文每个自然段的结构相似，基本都是介绍某种事物比另一种事物的速度快。
C. 鸵鸟的奔跑速度是陆地上用两条腿奔跑的动物中最快的。
D. 游隼俯冲时的速度比在高速公路上飞速行驶的汽车还快。
3. 读完课文，我们知道、、、和都比猎豹的速度快。

1. 速度 一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速快
2. A
3. 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光

【分析】
本题围绕课文《什么比猎豹的速度更快》设置练习，第1题需抓住句子核心要素确定关键词，再概括句意；第2题需结合课文内容逐一分析选项，选出错误项；第3题需提取课文中比猎豹速度快的事物并按顺序填写。
【解析】
1. 句子围绕同高度下声速与高速喷气式飞机的速度对比展开，核心要素是“速度”，因此关键词为“速度”；概括句意时，明确主体是“一些高速喷气式飞机”，对比对象是“同高度的声速”，故概括为“一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速快”。
2. 逐一分析选项：A选项错误，课文主要介绍多种事物的速度，猎豹仅为对比项之一，并非核心介绍对象；B选项正确，各段落均采用两种事物速度对比的结构；C选项正确，课文提及鸵鸟是两条腿奔跑动物中最快的；D选项正确，游隼俯冲速度快于汽车，因此选A。
3. 回忆课文内容，比猎豹速度快的事物依次为游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，按要求填写即可。
【答案】
1. 速度；一些高速喷气式飞机的飞行速度比声速快
2. A
3. 游隼；喷气式飞机；火箭；流星体；光
【知识点】
课文内容理解；信息提取；句子概括
【点评】
本题考查对课文《什么比猎豹的速度更快》的基础掌握，涵盖关键词提取、内容辨析和信息梳理，属于课文学习的常规练习，难度适中，需熟悉课文细节。
【难度系数】
0.7

三、课外阅读。
还有什么比鼩(qú)鼱(jīng)更小吗？
［美］罗伯特·E.威尔斯
一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6～8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。
不过，鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱以吃昆虫为生，但不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。
跟鼩鼱比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴中的生物比较呢？好像又不一样了。叶子上的水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。水滴中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数生物，即使很小，也是由几百万个细胞构成的。
水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。
细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？如果我们只截取细菌的一部分，即使把它放大，里面的分子也不过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一样。但即使是最大的分子，也需要借助精密仪器才能观察到。
现在，让我们在观察细菌时顺便取出一个水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你会发现它是由原子构成的。地球上有很多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。例如，两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了一个水分子。
但微小的原子是由更小的物质构成的——原子核和电子。而原子核又是由质子和中子组成的。
……所以，小鼩鼱，你还觉得自己是最小的吗？
（有删改）
1. 快速阅读，按从小到大的顺序给下面的事物排序，照样子填序号。
质子和中子 原子核 瓢虫 分子 原子 细菌 原生动物 鼩鼱
(1) () () () () () () ()
2. 抓住关键词句，梳理第2～4自然段的主要信息。
(1)第2自然段：
(2)第3自然段：
(3)第4自然段：
(4)我的发现：文章每个自然段的结构相似，都是写。
3. 关于如何提高阅读本文的速度，下列说法有误的一项是()
A. 阅读时集中注意力弄懂“分子”“质子”等词语的意思可以提高阅读速度。
B. 可以带着“什么是鼩鼱？”“什么比鼩鼱更小？”的问题阅读，快速了解文章内容。
C. 大量阅读，熟能生巧，自然看得快、想得快，能一次阅读更长的句段。

1. 2 7 4 3 5 6 8
2. (1)鼩鼱不是最小的，瓢虫比它小多了。
(2)叶子上的水滴中有原生动物，它们比瓢虫小多了。
(3)水滴中的细菌比原生动物小很多。
(4)一种事物比另一种事物小
3. A 【解析】A项，阅读时，遇到“分子”“质子”这类难懂的词语，无须逐一弄懂意思，可以先跳过，待整体把握文章内容后再按需理解，否则会减慢阅读速度。

【分析】
1. 第1题需从文中梳理各事物的大小逻辑，按从小到大的顺序排序，先明确各事物的层级关系；2. 第2题要抓取每段的关键语句，概括段落核心信息，再分析段落结构特点；3. 第3题需结合提高阅读速度的方法，逐一判断选项的正误，重点关注难懂词语的处理方式。
【解析】
1. 通读全文可知，事物的大小关系为：质子和中子构成原子核，原子核构成原子，原子构成分子，分子构成细菌，细菌比原生动物小，原生动物比瓢虫小，瓢虫比鼩鼱小，因此对应序号为2、7、4、3、5、6、8；
2. (1)第2自然段抓住“鼩鼱还不是最小的，它比瓢虫可大多了”概括；(2)第3自然段抓住“叶子上的水滴里边有……原生动物……瓢虫跟它们比起来就大多了”概括；(3)第4自然段抓住“水滴中还生活着大量的细菌……和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪”概括；(4)观察段落结构，每段都是写一种事物比另一种事物小；
3. 选项A中，阅读时遇到“分子”“质子”这类难懂的词语，无须逐一弄懂意思，可先跳过，否则会减慢阅读速度，因此A说法有误；B、C说法正确。
【答案】
1. 2 7 4 3 5 6 8
2. (1)鼩鼱不是最小的，瓢虫比它小多了；(2)叶子上的水滴中有原生动物，它们比瓢虫小多了；(3)水滴中的细菌比原生动物小很多；(4)一种事物比另一种事物小
3. A
【知识点】
说明文阅读、信息排序、内容概括
【点评】
本题考查课外阅读的综合能力，涵盖信息排序、段落概括、阅读方法判断，需精准梳理文中事物的大小关系，抓取关键词句概括段落，掌握提高阅读速度的正确技巧。
【难度系数】
0.5