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2.(2025·甘肃)救生员营救冰面被困人员时,通常匍匐前进,这是为了
减小
(填“增大”或“减小”)人对冰面的压强;匍匐前进时救生员对冰面的压力等于
(填“大于”“小于”或“等于”)直立前进时救生员对冰面的压力。答案
2.减小 等于
解析
【分析】
本题考查压强的相关知识，解题思路：首先明确人对冰面的压力等于自身重力，重力不变则压力不变；再结合压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力一定时，受力面积越大压强越小，据此分析匍匐前进的目的及压力的变化。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，救生员对冰面的压力等于自身重力，重力大小不变，因此匍匐前进时对冰面的压力与直立前进时相等；匍匐前进时，人与冰面的接触面积（受力面积）比直立时更大，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，所以匍匐前进是为了减小人对冰面的压强。
【答案】
减小；等于
【知识点】
压强、压力与重力的关系
【点评】
本题结合生活实际考查压强的影响因素，属于基础题，重点考查学生对压强公式的理解及压力与重力的区分，只要掌握压强的决定因素即可轻松解答，易错点是误将受力面积变化当成压力变化。
【难度系数】
0.7
本题考查压强的相关知识，解题思路：首先明确人对冰面的压力等于自身重力，重力不变则压力不变；再结合压强公式$p=\frac{F}{S}$，压力一定时，受力面积越大压强越小，据此分析匍匐前进的目的及压力的变化。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，救生员对冰面的压力等于自身重力，重力大小不变，因此匍匐前进时对冰面的压力与直立前进时相等；匍匐前进时，人与冰面的接触面积（受力面积）比直立时更大，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，所以匍匐前进是为了减小人对冰面的压强。
【答案】
减小；等于
【知识点】
压强、压力与重力的关系
【点评】
本题结合生活实际考查压强的影响因素，属于基础题，重点考查学生对压强公式的理解及压力与重力的区分，只要掌握压强的决定因素即可轻松解答，易错点是误将受力面积变化当成压力变化。
【难度系数】
0.7
3. (2024·齐齐哈尔)如图所示,甲、乙两个质量、底面积都相等的容器,底面粗糙程度相同,静止在粗糙程度均匀的水平桌面上,装有同种液体,液面相平。甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为$F_1$、$F_2$,则$F_1$
=
$F_2$;用沿水平方向的力$F_3$、$F_4$分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动,且容器未倾斜时,则$F_3$＞
$F_4$。(两空均填“＜”“=”或“＞”)答案
3.= ＞
解析
【分析】
要解决本题，需分两步分析：
1. 比较液体对容器底的压力：先利用液体压强公式判断容器底受到的液体压强，再结合容器底面积，通过压力与压强的关系推导压力大小；
2. 比较水平推力：容器匀速运动时，推力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力由接触面粗糙程度和压力决定，需先判断两容器对桌面的压力，再比较摩擦力，进而得到推力大小。
【解析】
1. 液体对容器底的压力：
甲、乙容器中装同种液体，故液体密度ρ相同；液面相平，即液体深度h相等。根据液体压强公式$ p = \rho gh $，可得两容器底受到的液体压强$ p_1 = p_2 $；又已知两容器底面积S相等，由压力公式$ F = pS $，可知液体对容器底的压力$ F_1 = p_1S $，$ F_2 = p_2S $，因此$ F_1 = F_2 $。
2. 水平推力的比较：
容器匀速直线运动时，水平推力与滑动摩擦力是平衡力，即$ F_{推} = f $。滑动摩擦力公式为$ f = μ N $，题目中容器底面与桌面粗糙程度相同，故$ μ $相同；N是容器对桌面的压力，等于容器总重力（$ G_{总} = G_{容器} + G_{液} $）。甲容器上宽下窄，乙为柱形容器，液面相平、底面积相等，因此甲容器内液体体积更大，液体重力$ G_{液甲} ＞ G_{液乙} $；两容器质量相同，故总重力$ G_{总甲} ＞ G_{总乙} $，即$ N_甲 ＞ N_乙 $。因此滑动摩擦力$ f_甲 = μ N_甲 ＞ f_乙 = μ N_乙 $，所以推力$ F_3 = f_甲 ＞ F_4 = f_乙 $。
【答案】
=；＞
【知识点】
液体压强计算、压力与压强关系、滑动摩擦力
【点评】
本题结合容器形状考查液体压力和滑动摩擦力的判断，需注意区分液体压力（由压强和底面积决定）与容器对桌面的压力（等于总重力），易错点在于判断液体体积和总重力的大小关系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需分两步分析：
1. 比较液体对容器底的压力：先利用液体压强公式判断容器底受到的液体压强，再结合容器底面积，通过压力与压强的关系推导压力大小；
2. 比较水平推力：容器匀速运动时，推力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力由接触面粗糙程度和压力决定，需先判断两容器对桌面的压力，再比较摩擦力，进而得到推力大小。
【解析】
1. 液体对容器底的压力：
甲、乙容器中装同种液体，故液体密度ρ相同；液面相平，即液体深度h相等。根据液体压强公式$ p = \rho gh $，可得两容器底受到的液体压强$ p_1 = p_2 $；又已知两容器底面积S相等，由压力公式$ F = pS $，可知液体对容器底的压力$ F_1 = p_1S $，$ F_2 = p_2S $，因此$ F_1 = F_2 $。
2. 水平推力的比较：
容器匀速直线运动时，水平推力与滑动摩擦力是平衡力，即$ F_{推} = f $。滑动摩擦力公式为$ f = μ N $，题目中容器底面与桌面粗糙程度相同，故$ μ $相同；N是容器对桌面的压力，等于容器总重力（$ G_{总} = G_{容器} + G_{液} $）。甲容器上宽下窄，乙为柱形容器，液面相平、底面积相等，因此甲容器内液体体积更大，液体重力$ G_{液甲} ＞ G_{液乙} $；两容器质量相同，故总重力$ G_{总甲} ＞ G_{总乙} $，即$ N_甲 ＞ N_乙 $。因此滑动摩擦力$ f_甲 = μ N_甲 ＞ f_乙 = μ N_乙 $，所以推力$ F_3 = f_甲 ＞ F_4 = f_乙 $。
【答案】
=；＞
【知识点】
液体压强计算、压力与压强关系、滑动摩擦力
【点评】
本题结合容器形状考查液体压力和滑动摩擦力的判断，需注意区分液体压力（由压强和底面积决定）与容器对桌面的压力（等于总重力），易错点在于判断液体体积和总重力的大小关系。
【难度系数】
0.5
4.(2026·陕西)如图甲,用手将可伸缩的波纹塑料管的下端固定在盛水的烧杯里,另一只手堵住上端管口,将管子向上拉长,看到水会沿管上升,这是由于
大气压
的作用。如图乙,用吹风机在塑料管的上端管口处水平吹风,下端管口附近的小纸屑会从上端管口飞出,这是因为上端管口处空气流速变大,压强变小
。答案
4.大气压 变小
解析
【分析】
先分析甲图的现象：堵住塑料管上端并向上拉长时，管内封闭空气体积变大，内部气压减小，小于外界大气压，水在外界大气压作用下沿管上升，因此对应大气压的作用；再分析乙图的现象：根据流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，上端吹风时流速变大，压强变小，形成压强差使纸屑飞出，由此确定第二个空的答案。
【解析】
1. 甲图中，用手堵住塑料管上端并向上拉长，管内封闭的空气体积增大，内部气压减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压的作用下沿塑料管上升，故第一个空填大气压。
2. 乙图中，根据流体压强与流速的关系：流体在流速越大的位置压强越小。当吹风机在塑料管上端管口水平吹风时，上端管口处空气流速变大，压强变小，下端管口处压强相对较大，形成向上的压强差，使下端附近的小纸屑从上端管口飞出，故第二个空填变小。
【答案】大气压；变小
【知识点】大气压；流体压强与流速的关系
【点评】本题结合实验现象考查大气压的应用和流体压强与流速的关系，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低，需学生掌握相关概念并结合现象分析。
【难度系数】0.8
先分析甲图的现象：堵住塑料管上端并向上拉长时，管内封闭空气体积变大，内部气压减小，小于外界大气压，水在外界大气压作用下沿管上升，因此对应大气压的作用；再分析乙图的现象：根据流体压强与流速的关系，流速越大的位置压强越小，上端吹风时流速变大，压强变小，形成压强差使纸屑飞出，由此确定第二个空的答案。
【解析】
1. 甲图中，用手堵住塑料管上端并向上拉长，管内封闭的空气体积增大，内部气压减小，小于外界大气压，烧杯中的水在大气压的作用下沿塑料管上升，故第一个空填大气压。
2. 乙图中，根据流体压强与流速的关系：流体在流速越大的位置压强越小。当吹风机在塑料管上端管口水平吹风时，上端管口处空气流速变大，压强变小，下端管口处压强相对较大，形成向上的压强差，使下端附近的小纸屑从上端管口飞出，故第二个空填变小。
【答案】大气压；变小
【知识点】大气压；流体压强与流速的关系
【点评】本题结合实验现象考查大气压的应用和流体压强与流速的关系，属于初中物理基础知识点的应用，难度较低，需学生掌握相关概念并结合现象分析。
【难度系数】0.8
5.(2024·河南)如图,把木板放在海绵上,木板上放一水杯,静止时木板保持水平。若
水杯重为$G_1$,木板重为$G_2$,水杯底面积为$S_1$,木板底面积为$S_2$。下列说法正确的是 (
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为$\dfrac{G_1}{S_1}$
D.木板对海绵的压强为$\dfrac{G_2}{S_2}$
水杯重为$G_1$,木板重为$G_2$,水杯底面积为$S_1$,木板底面积为$S_2$。下列说法正确的是 (
C
)A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为$\dfrac{G_1}{S_1}$
D.木板对海绵的压强为$\dfrac{G_2}{S_2}$
答案
5.C
解析
【分析】
本题考查压力、压强及平衡力的相关知识，需逐一分析各选项：先区分压力与重力的本质区别，再明确平衡力与相互作用力的作用对象差异，最后结合压强公式判断压强计算是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水杯对木板的压力属于弹力，水杯的重力是地球对水杯的引力，二者性质不同，仅大小相等，不能说“压力就是重力”，故A错误；
选项B：水杯对木板的压力作用在木板上，木板对水杯的支持力作用在水杯上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
选项C：水杯静止在木板上，对木板的压力大小等于水杯重力$G_1$，受力面积为水杯底面积$S_1$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，水杯对木板的压强为$\frac{G_1}{S_1}$，故C正确；
选项D：木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，即$F=G_1+G_2$，受力面积为木板底面积$S_2$，因此木板对海绵的压强为$\frac{G_1+G_2}{S_2}$，而非$\frac{G_2}{S_2}$，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
压强计算、压力与重力、平衡力
【点评】
本题为基础力学题，重点考查压力、压强的概念及平衡力的判断，需准确区分易混淆的物理概念，掌握压强公式的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查压力、压强及平衡力的相关知识，需逐一分析各选项：先区分压力与重力的本质区别，再明确平衡力与相互作用力的作用对象差异，最后结合压强公式判断压强计算是否正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：水杯对木板的压力属于弹力，水杯的重力是地球对水杯的引力，二者性质不同，仅大小相等，不能说“压力就是重力”，故A错误；
选项B：水杯对木板的压力作用在木板上，木板对水杯的支持力作用在水杯上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；
选项C：水杯静止在木板上，对木板的压力大小等于水杯重力$G_1$，受力面积为水杯底面积$S_1$，根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，水杯对木板的压强为$\frac{G_1}{S_1}$，故C正确；
选项D：木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，即$F=G_1+G_2$，受力面积为木板底面积$S_2$，因此木板对海绵的压强为$\frac{G_1+G_2}{S_2}$，而非$\frac{G_2}{S_2}$，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
压强计算、压力与重力、平衡力
【点评】
本题为基础力学题，重点考查压力、压强的概念及平衡力的判断，需准确区分易混淆的物理概念，掌握压强公式的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
6.(2025·乐山)如图所示,水平桌面上两个完全相同的容器中分别装有甲、乙两种液体,已知A、B两点处的液体压强相等,则两种液体的密度关系为 (
A.$\rho_甲 ＞ \rho_乙$
B.$\rho_甲 ＜ \rho_乙$
C.$\rho_甲 = \rho_乙$
D.无法判断
A
)A.$\rho_甲 ＞ \rho_乙$
B.$\rho_甲 ＜ \rho_乙$
C.$\rho_甲 = \rho_乙$
D.无法判断
答案
6.A
解析
【分析】
要判断两种液体的密度关系，需利用液体压强公式$p=\rho gh$分析。首先明确已知条件：A、B两点的液体压强相等；再确定两点的深度大小，最后根据公式推导密度关系。
【解析】
根据液体压强公式$p=\rho gh$，已知A、B两点的液体压强相等，即$p_A = p_B$。由图可知，A点的深度$h_A$小于B点的深度$h_B$（$h_A ＜ h_B$）。将公式变形为$\rho=\frac{p}{gh}$，由于$p_A=p_B$、$g$为常量，因此液体密度$\rho$与深度$h$成反比：深度越小，密度越大。因为$h_A ＜ h_B$，所以$\rho_甲 ＞ \rho_乙$。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、密度
【点评】
本题考查液体压强公式的应用，核心是正确判断两点的深度关系，利用压强与密度、深度的反比关系推导，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要判断两种液体的密度关系，需利用液体压强公式$p=\rho gh$分析。首先明确已知条件：A、B两点的液体压强相等；再确定两点的深度大小，最后根据公式推导密度关系。
【解析】
根据液体压强公式$p=\rho gh$，已知A、B两点的液体压强相等，即$p_A = p_B$。由图可知，A点的深度$h_A$小于B点的深度$h_B$（$h_A ＜ h_B$）。将公式变形为$\rho=\frac{p}{gh}$，由于$p_A=p_B$、$g$为常量，因此液体密度$\rho$与深度$h$成反比：深度越小，密度越大。因为$h_A ＜ h_B$，所以$\rho_甲 ＞ \rho_乙$。
【答案】
A
【知识点】
液体压强、密度
【点评】
本题考查液体压强公式的应用，核心是正确判断两点的深度关系，利用压强与密度、深度的反比关系推导，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
7.(2026·湖北)现在输液常用软袋来装药液。输液过程如图,将软管一端插入药袋口,另一端针头插入手背静脉血管,软袋随药液流出逐渐变瘪。下列说法正确的是(
A.针头形状尖锐是为了减小压强
B.针头处药液压力小于血液压力
C.软袋变瘪是因为大气压力作用
D.手抬高后针头处药液压强增大
C
)A.针头形状尖锐是为了减小压强
B.针头处药液压力小于血液压力
C.软袋变瘪是因为大气压力作用
D.手抬高后针头处药液压强增大
答案
7.C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合压强、液体压强、大气压强的相关知识逐一分析：
1. 分析选项A：针头尖锐是通过减小受力面积来增大压强，目的是便于穿刺，并非减小压强；
2. 分析选项B：输液时药液需流入静脉血管，说明针头处药液的压力要大于血液的压力，才能将药液压入血管；
3. 分析选项C：软袋内药液流出后，袋内气压减小，外界大气压大于袋内气压，在大气压力作用下软袋逐渐变瘪；
4. 分析选项D：根据液体压强公式$p=\rho gh$，手抬高后，针头与药袋液面的竖直高度差$h$减小，针头处药液压强会减小，而非增大。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：压强与受力面积有关，压力一定时，减小受力面积可增大压强。针头形状尖锐，是为了减小受力面积，增大压强，便于穿刺，A错误；
选项B：输液过程中，药液要顺利流入静脉血管，需要针头处药液的压力大于血管内血液的压力，B错误；
选项C：软袋内药液流出后，袋内气体减少，气压降低，外界大气压大于袋内气压，在大气压力的作用下，软袋逐渐变瘪，C正确；
选项D：液体压强公式为$p=\rho gh$，$h$是某点到液面的竖直深度。手抬高后，针头处到药袋内液面的竖直高度差$h$减小，因此针头处药液压强减小，D错误。
【答案】
C
【知识点】
压强、液体压强、大气压强
【点评】
本题结合生活中的输液场景，考查压强相关知识的实际应用，需要学生将物理理论与生活现象结合，分析各选项对应的物理原理，难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合压强、液体压强、大气压强的相关知识逐一分析：
1. 分析选项A：针头尖锐是通过减小受力面积来增大压强，目的是便于穿刺，并非减小压强；
2. 分析选项B：输液时药液需流入静脉血管，说明针头处药液的压力要大于血液的压力，才能将药液压入血管；
3. 分析选项C：软袋内药液流出后，袋内气压减小，外界大气压大于袋内气压，在大气压力作用下软袋逐渐变瘪；
4. 分析选项D：根据液体压强公式$p=\rho gh$，手抬高后，针头与药袋液面的竖直高度差$h$减小，针头处药液压强会减小，而非增大。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：压强与受力面积有关，压力一定时，减小受力面积可增大压强。针头形状尖锐，是为了减小受力面积，增大压强，便于穿刺，A错误；
选项B：输液过程中，药液要顺利流入静脉血管，需要针头处药液的压力大于血管内血液的压力，B错误；
选项C：软袋内药液流出后，袋内气体减少，气压降低，外界大气压大于袋内气压，在大气压力的作用下，软袋逐渐变瘪，C正确；
选项D：液体压强公式为$p=\rho gh$，$h$是某点到液面的竖直深度。手抬高后，针头处到药袋内液面的竖直高度差$h$减小，因此针头处药液压强减小，D错误。
【答案】
C
【知识点】
压强、液体压强、大气压强
【点评】
本题结合生活中的输液场景，考查压强相关知识的实际应用，需要学生将物理理论与生活现象结合，分析各选项对应的物理原理，难度适中。
【难度系数】
0.5
8.(2026·苏州)如图,小明尝试用一根
两端开口的有机长玻璃管从桶中汲水。操作中,管下端始终处于水面之下。可供选择的操作如下:①右手掌压紧上端管口;②右手掌松开上端管口;③左手抓住管子快速上提;④左手抓住管子快速下移;⑤左手抓住管子缓慢下移。能使水从上端管口涌出的最佳组合是
A.按照②③①⑤顺序反复操作
B.按照②⑤①③顺序反复操作
C.按照②③①④顺序反复操作
D.按照②④①③顺序反复操作
两端开口的有机长玻璃管从桶中汲水。操作中,管下端始终处于水面之下。可供选择的操作如下:①右手掌压紧上端管口;②右手掌松开上端管口;③左手抓住管子快速上提;④左手抓住管子快速下移;⑤左手抓住管子缓慢下移。能使水从上端管口涌出的最佳组合是
A.按照②③①⑤顺序反复操作
B.按照②⑤①③顺序反复操作
C.按照②③①④顺序反复操作
D.按照②④①③顺序反复操作
答案
8.D
解析
【分析】要使水从玻璃管上端涌出，需利用大气压和惯性的原理，让管内气压小于外界大气压，从而托住水使其上升。初始时玻璃管两端开口，管内外气压相等、水面相平，需通过操作改变管内气压与水面相对位置：先松开上端管口使管上端通大气，再快速下移管子，利用水的惯性让管内水面相对管子上升，接着密封上端管口，最后上提管子，借助大气压托住水使其从上端涌出，需匹配对应操作顺序。
【解析】结合物理原理分析操作步骤：
1. 松开上端管口（②）：此时管上端与大气相通，管内外气压均为大气压，管内水面与桶内水面相平；
2. 左手快速下移管子（④）：由于水具有惯性，管内的水来不及随管子下移，管内水面相对于下移的管子升高，管内上方气体体积变大，气压减小；
3. 右手掌压紧上端管口（①）：密封管内的低压气体，避免气压恢复；
4. 左手快速上提管子（③）：管下端离开水面后，外界大气压作用在桶内水面，托住管内的低压气体和水，使水在大气压作用下从上端管口涌出。
因此最佳操作顺序为②④①③，对应选项D。
【答案】D
【知识点】大气压的应用、惯性
【点评】本题将物理原理与实际操作结合，考查学生对大气压和惯性知识的应用能力，需理清各操作的物理逻辑，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】结合物理原理分析操作步骤：
1. 松开上端管口（②）：此时管上端与大气相通，管内外气压均为大气压，管内水面与桶内水面相平；
2. 左手快速下移管子（④）：由于水具有惯性，管内的水来不及随管子下移，管内水面相对于下移的管子升高，管内上方气体体积变大，气压减小；
3. 右手掌压紧上端管口（①）：密封管内的低压气体，避免气压恢复；
4. 左手快速上提管子（③）：管下端离开水面后，外界大气压作用在桶内水面，托住管内的低压气体和水，使水在大气压作用下从上端管口涌出。
因此最佳操作顺序为②④①③，对应选项D。
【答案】D
【知识点】大气压的应用、惯性
【点评】本题将物理原理与实际操作结合，考查学生对大气压和惯性知识的应用能力，需理清各操作的物理逻辑，难度适中。
【难度系数】0.5
