2026年南方新课堂金牌学案七年级历史上册人教版第30页答案
知识点三 百家争鸣

答案

1.仁政 礼治 兼爱 非攻 以法治国 中央集权
2.高峰

解析

【分析】
本题围绕“百家争鸣”知识点设置,分为两小问。第一小问需对应不同学派的核心主张:儒家(仁政、礼治)、墨家(兼爱、非攻)、法家(以法治国、中央集权);第二小问考查百家争鸣的历史地位,即思想文化发展的高峰。解题时需准确回忆教材中关于百家争鸣的核心内容,对应填写即可。
【解析】
1. 百家争鸣时期,儒家代表孟子提出“仁政”,荀子主张“礼治”;墨家创始人墨子倡导“兼爱”“非攻”;法家代表韩非子主张“以法治国”,建立中央集权制度。
2. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,是中国古代思想文化发展的高峰。
【答案】
1.仁政、礼治、兼爱、非攻、以法治国、中央集权;2.高峰
【知识点】
百家争鸣、诸子百家思想
【点评】
本题为基础识记类题目,考查百家争鸣的核心主张及历史地位,属于教材重点内容,难度不大。
【难度系数】
0.3
1. 诸子百家
| 学派 | 代表 | 主要思想 | 代表作 |
| --- | --- | --- | --- |
| 儒家 | 孟子 | 主张实行“
仁政
”,要求统治者不要过分盘剥民众;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,认为得民心才能得天下;拥护正义之战,强调“仁者无敌” | 《孟子》 |
| 儒家 | 荀子 | 主张实行
礼治
,提倡礼法并用,明确尊卑等级,以维系社会秩序 | 《荀子》 |
| 墨家 | 墨子 | 主张“
兼爱
”“
非攻
”,要求人们互爱互利,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家,主张统一思想,并批判贵族的奢侈生活,提倡节俭 | 《墨子》 |
| 道家 | 庄子 | 强调要顺应自然和民心,认为人生应追求精神自由,保持人格独立 | 《庄子》 |
| 法家 | 韩非 | 反对空谈仁义,强调
以法治国
,树立君主的权威,建立
中央集权
专制统治 | 《韩非子》 |
| 兵家 | 孙武 | — | 《孙子兵法》 |
2. 百家争鸣的影响:百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的
高峰
,为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。

答案

1. 仁政 礼治 兼爱 非攻 以法治国 中央集权
2. 高峰

解析

【分析】
本题考查中国古代诸子百家的核心思想及百家争鸣的影响,解题时需回忆各学派代表人物的核心主张,以及百家争鸣的历史地位:儒家孟子主张“仁政”,荀子主张“礼治”;墨家墨子提出“兼爱”“非攻”;法家韩非强调“以法治国”,主张建立中央集权专制统治;百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰,据此对应填空即可。
【解析】
1. 儒家孟子主张实行“仁政”,要求统治者不过分盘剥民众;荀子主张实行“礼治”,提倡礼法并用;墨家墨子主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,反对兼并战争;法家韩非强调“以法治国”,树立君主权威,建立中央集权专制统治。
2. 百家争鸣促进了思想文化的繁荣,是我国古代第一次思想文化发展的高峰,为后世思想文化发展奠定基础。
【答案】
1. 仁政、礼治、兼爱、非攻、以法治国、中央集权;2. 高峰
【知识点】
诸子百家思想、百家争鸣
【点评】
本题为识记类基础题,考查课本中诸子百家核心主张及百家争鸣的影响,需准确记忆各学派代表人物的核心观点,难度较低,是历史学科的基础考点。
【难度系数】
0.6
问题一 孔子是我国著名的思想家。他的主要思想主张有哪些?他的思想对我国社会有何影响?根据以下材料并结合所学知识,回答问题。
材料一 樊迟问仁。子曰:“爱人。”
——《论语》
材料二 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——《论语》
材料三 孔子部分弟子家庭情况:

——据《论语》整理
材料四 从历史的角度看,包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优秀成分,对中华文明形成并延续发展几千年而从未中断,对形成和维护中国团结统一的政治局面,对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭,对形成和丰富中华民族精神,对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略,对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡,都发挥了十分重要的作用。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话(2014年9月24日)
探究:根据上述材料及所学知识,概括孔子的各类思想主张,写出孔子及其思想的影响。

答案

思想主张:思想核心是“仁”,政治上主张“为政以德”,反对苛政。文化教育上,他兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,提出许多教学思想和方法。影响:孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。

解析

【分析】
要解答本题,需结合材料及所学知识梳理孔子的思想主张与影响:首先从材料一“爱人”提取核心思想“仁”,材料二“为政以德”提取政治主张;再结合材料三孔子弟子来自不同家庭的情况,得出教育上“有教无类”等主张;最后结合材料四及所学,总结孔子思想(儒家学说)的历史影响。
【解析】
1. 思想主张:
(1)核心思想:提出“仁”的学说,即“爱人”,要求统治者体察民情、爱惜民力;
(2)政治主张:主张“为政以德”,反对苛政和任意刑杀;
(3)教育主张:兴办私学,打破贵族垄断教育的局面,主张“有教无类”,提出诸多教学思想与方法。
2. 影响:
孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化发展意义重大;其提出的道德规范、教育理念等对中国社会发展、民族精神形成等具有深远影响。
【答案】
思想主张:思想核心是“仁”,政治上主张“为政以德”,反对苛政。文化教育上,他兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,提出许多教学思想和方法。影响:孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
【知识点】
孔子思想、儒家学说、教育思想
【点评】
本题结合材料与所学考查孔子的思想主张及影响,需准确提取材料信息并结合课本基础知识点作答,是历史学科的基础考点,难度适中。
【难度系数】
0.6