三、阅读提升
阅读下面的文章，完成8～12题。
说“闲”道“忙”
马 达
①一段时间以来，我常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？越琢磨越觉得这里面学问很大。一定程度上讲，能否正确对待“闲”与“忙”，其实就是能否学会把握和运用时间，这关乎着人生的厚度与宽度，不可不察。
②鲁迅先生曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”说明其著作等身靠的是忙碌和勤奋。大画家齐白石更是一语道破天机：“不教一日闲过。”90多岁高龄仍坚持创作，留下《风中牡丹》等经典作品。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的钱学森，在“两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，当然也是因为其拥有远超常人的勤奋。他们的经历告诉我们，世间没有白受的罪，也没有随随便便的成功，把“闲”主动转化为“忙”，才能一分耕耘，一分收获。能否驾驭“闲”与“忙”，人生境界两重天。
③在如何对待“闲”和“忙”上，古人也有一些经验值得我们思考。先说“闲”吧，古人是怎么对待“闲”的呢？让人印象深刻的有王维退隐辋川，在山中看秋水，在辋川别业里观炊烟飘散，把闲暇酿成了诗画。苏轼贬谪黄州，在田垄里种稻插秧，在赤壁矶头赏月泛舟，将逆境的闲变成了生命的突围。很显然，他们的闲不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄。就像故乡的老农耕作间隙坐在田埂上抽烟，看似无所事事，实则在观察禾苗长势——那是与生活根系相连的停顿。
④古人忙起来又是什么样？李时珍踏遍千山，用近三十年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，三十多年风雨兼程写下《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实而有价值。
⑤反观现实，有些人的“闲”，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里打怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉。也有人在闲暇中找不到自己的坐标和位置，或是沉溺于无意义的短视频，在碎片化的快乐里耗尽时光；或是在物欲横流的诱惑中无法自持，最终突破底线，走上违法犯罪的道路。
⑥但有一些“忙”，也似乎值得商榷。有的中小学生家长忽略德智体美劳全面发展，一味看重孩子的名次，把课本变成背诵的模板，却忘了知识本是认识世界的窗口。一些职场人把精力耗费在无休止的形式主义里：以会议落实会议，以文件落实文件，总有填不完的报表，写不完的报告。这种忙像没头的苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。
⑦“忙”与“闲”应该相辅相成。有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。如同琴瑟互辅，有急有缓才能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月的和弦。
（选自2025年10月13日《人民日报》，有改动）
8.结合文章内容，说明第①段的作用。
9.下列对文中“有价值的忙”和“有滋味的闲”理解不正确的一项是（）
A.“有价值的忙”强调目标明确、过程专注，最终能创造实质性成果。
B.“有滋味的闲”注重心灵对话与精神沉淀，是生命能量的积极储备。
C.无休止的文书工作因其过程忙碌，属于“有价值的忙”的范畴。
D.二者的核心都在于其行为具有精神内涵，能够提升生命的质量。
10.请根据文章内容，将思维导图补写完整。

11.作者认为，我们应该如何正确对待“闲”与“忙”？请概括写出。
12.考前复习阶段，小强以“放松”为由沉迷短视频，小明则每日抽十分钟练书法静心。结合文章中对“闲”与“忙”的论述，评价二人做法。

8.第①段通过提出问题引发读者思考，强调正确处理“闲”与“忙”关系的重要性，为后文论述做铺垫。
9.C 【解析】根据第⑥段“一些职场人把精力耗费在无休止的……最终只留下一身疲惫和满心虚无”可知，无休止的文书工作是无意义的忙，并非“有价值的忙”。
10. ①“闲”与“忙”关乎人生的厚度与宽度，二者应相辅相成 ②现实中有些人无趣的“闲”和一些无价值的“忙”
11.闲时要沉淀思考，积蓄精神能量；忙时要有忙的目标，要忙得踏实有价值。
12. 小强的做法不可取，他以“放松”为由沉迷短视频，是“无趣的闲”，这种闲缺乏精神沉淀，不仅无法缓解他的复习压力，还会浪费时间，涣散心神，影响学习效率。小明的做法值得肯定，他每日抽十分钟练书法静心，是“有滋味的闲”，这种闲既能使他静心沉淀，缓解考前焦虑，又能为他后续的复习积蓄精神力量。