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课前导学
有感情地朗读诗歌。想一想:诗中多次提到“追寻”,作者是在追寻什么?
有感情地朗读诗歌。想一想:诗中多次提到“追寻”,作者是在追寻什么?
答案
作者是在追寻延安精神，也就是追寻延安时期党和人民自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的优良革命传统与崇高精神，希望在新时代传承和发扬这种宝贵的精神。
解析
我们可以结合诗中描写的延河流水、枣园梨花、南泥湾开荒的镢头、杨家岭的会场等和延安革命岁月相关的意象，体会这些意象背后承载的精神内核，就能理解作者反复提到的“追寻”的含义。
一、在括号里选择正确的字，画 “√”。
（昔 借）日破旧的（矛 茅）屋、温热的土（炕 坑）已成为历史，但延安精神依旧灿烂辉煌。
（昔 借）日破旧的（矛 茅）屋、温热的土（炕 坑）已成为历史，但延安精神依旧灿烂辉煌。
答案
昔 茅 炕
二、结合查阅的资料理解诗歌，完成思维导图。
答案
示例:枣园 杨家岭
坚定正确的政治方向
解放思想实事求是的思想路线
全心全意为人民服务的根本宗旨
坚定正确的政治方向
解放思想实事求是的思想路线
全心全意为人民服务的根本宗旨
三、阅读诗歌的第3～6小节，完成练习。
1. 诗歌第4小节中描写的“宇宙飞船”“电子计算机”指的是，“老牛破车”指的是，“宝塔山顶天立地的脊梁”指的是。
2. 结合你对第5、6小节内容的理解，照样子，写一写。
追寻，追寻；
追寻，追寻！
3. 在生活富足的今天，我们应该怎样发扬延安精神？请结合实际写一写。
1. 诗歌第4小节中描写的“宇宙飞船”“电子计算机”指的是，“老牛破车”指的是，“宝塔山顶天立地的脊梁”指的是。
2. 结合你对第5、6小节内容的理解，照样子，写一写。
追寻，追寻；
追寻，追寻！
3. 在生活富足的今天，我们应该怎样发扬延安精神？请结合实际写一写。
答案
1. 现代科技发展 过去贫穷落后的生活 延安精神
2. 示例:真理 燎原的火种
初心 炽热的信仰
3. 示例:在学习中刻苦钻研,发扬“自己动手”的南泥湾精神;在生活中勤俭节约,传承艰苦奋斗作风;同时坚定信念,像革命先辈一样勇于担当。
2. 示例:真理 燎原的火种
初心 炽热的信仰
3. 示例:在学习中刻苦钻研,发扬“自己动手”的南泥湾精神;在生活中勤俭节约,传承艰苦奋斗作风;同时坚定信念,像革命先辈一样勇于担当。
