三、按要求完成句子练习。
1. 仿写句子。
(1)地耙得又平又顺溜，好像妇女们刚梳过的头。
这么松散的土地，好像。
(2)童年是欢乐的，童年是有趣的，童年是充满幻想的。
青春是，青春是，青春是。
(3)在花园里，蝴蝶是舞者，蜜蜂是工匠，花朵是精灵。
在森林里，，，。
(4)书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能攀登知识之峰；书是明灯，能照亮前行之路。
是，能；是，能；是，能。
(5)教室里静得出奇，连一根针掉在地上都能听见。
教室里热得。
(6)他的力气大得能扛起一座山。
他的肚子饿得。
(7)秋风吹红了满山枫叶，好像一团团燃烧的火焰。
大风吹走了蒲公英的种子，好像。
(8)下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读，试着写写类似的情景。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。


2. 写一写你参加演讲比赛时忐忑不安的心理活动。

1. (1) 一张柔软的大床
(2) 火热的 昂扬的 充满希望的
(3) 大树是卫士 小鸟是歌手 小溪是琴弦
(4) 理想 灯塔 指引航向 理想 风帆 乘风破浪 理想 火种 点燃激情
(5) 像蒸笼，连空气都发烫了
(6) 能吃下一头牛
(7) 一个个小降落伞飘向远方
(8) 老师开始讲课了，同桌坐在座位上一动不动，眼睛牢牢地盯着黑板，仿佛铁块遇到了磁铁，被牢牢吸住了。
2. 当主持人念到我的名字时，我感觉喉咙里像堵了一团棉花，心脏开始疯狂跳动:要是忘词了怎么办？要是评委不喜欢我的演讲怎么办？会不会被大家嘲笑？我深吸一口气，心里安慰自己:平时都练习了那么多遍了，肯定没问题；我只要正常发挥就可以，不用给自己太大压力。

四、修改病句。
1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2. 今天的讨论会上，于老师首先第一个发言。

3. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动表现最好的班级。

4. “六一”儿童节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

1. 贯彻《小学生守则》以后，我校学生的面貌发生了显著的变化。
2. 今天的讨论会上，于老师第一个发言。(或:今天的讨论会上，于老师首先发言。)
3. 这个班级是全校开展学雷锋活动表现最好的班级。
4. “六一”儿童节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。