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一 选择合适的单词补全句子。
1. The bus stops right in front
2. Come and play
3. Can you make your pictures come
4. Robin is good at
5. Tim
1. The bus stops right in front
of
(for/of) our house.2. Come and play
with
(with/in) him!3. Can you make your pictures come
to
(to/on) life?4. Robin is good at
playing
(play/playing) Chinese chess.5. Tim
loves
(love/loves) music. He can play
(play/plays) the piano.答案
1. of 2. with 3. to 4. playing 5. loves; play
解析
【分析】本题为英语选词填空题，需结合固定搭配、介词用法、非谓语动词、主谓一致等语法知识，逐一分析每个句子的语境和空缺处的语法要求，选出正确单词。具体思路：1. 识别固定短语搭配；2. 判断介词的正确用法；3. 确定动词的正确形式（动名词、原形、第三人称单数形式）。
【解析】1. 固定搭配“in front of”意为“在……（外部的）前面”，符合句意，故选of；2. “play with sb”是固定搭配，意为“和某人一起玩”，故选with；3. “come to life”是固定短语，意为“变得生动，活过来”，故选to；4. “be good at”中at是介词，后接动词的动名词形式，故选playing；5. 第一空主语Tim是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式loves；第二空情态动词can后接动词原形，故选play。
【答案】1. of 2. with 3. to 4. playing 5. loves; play
【知识点】固定搭配、介词用法、非谓语动词
【点评】本题考查英语基础词汇与语法的应用，涉及常见固定短语、介词搭配及动词形式变化，是英语学习的基础题型，有助于巩固核心知识点。
【难度系数】0.6
【解析】1. 固定搭配“in front of”意为“在……（外部的）前面”，符合句意，故选of；2. “play with sb”是固定搭配，意为“和某人一起玩”，故选with；3. “come to life”是固定短语，意为“变得生动，活过来”，故选to；4. “be good at”中at是介词，后接动词的动名词形式，故选playing；5. 第一空主语Tim是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式loves；第二空情态动词can后接动词原形，故选play。
【答案】1. of 2. with 3. to 4. playing 5. loves; play
【知识点】固定搭配、介词用法、非谓语动词
【点评】本题考查英语基础词汇与语法的应用，涉及常见固定短语、介词搭配及动词形式变化，是英语学习的基础题型，有助于巩固核心知识点。
【难度系数】0.6
二 根据图片，填写合适的单词或短语补全短文。
These are our classmates. This is Rose. She can 1.
These are our classmates. This is Rose. She can 1.
play the pipa
. This is Eve. She can 2. dance
. The boy is Tom. He can 3. sing
. That girl can 4. draw (pictures)
well. She is Zoe.答案
1. play the pipa 2. dance 3. sing 4. draw (pictures)
解析
【分析】
解题时需先观察图片中每位同学的才艺动作，对应短文中的人物，再结合情态动词can后接动词原形的规则，匹配对应的才艺类英语短语。具体步骤：先定位Rose的动作，再依次对应Eve、Tom、Zoe的动作，填写合适的短语。
【解析】
1. 图中Rose正在弹琵琶，情态动词can后接动词原形，故填play the pipa；
2. 图中Eve正在跳舞，故填dance；
3. 图中Tom拿着话筒，是唱歌的动作，故填sing；
4. 图中Zoe正在画画，故填draw (pictures)。
【答案】1. play the pipa 2. dance 3. sing 4. draw (pictures)
【知识点】才艺类动词短语；情态动词can的用法
【点评】本题结合图片考查学生对才艺类英语短语的掌握，同时涉及情态动词的用法，属于基础题型，需准确识别图片动作并匹配对应表达。
【难度系数】0.5
解题时需先观察图片中每位同学的才艺动作，对应短文中的人物，再结合情态动词can后接动词原形的规则，匹配对应的才艺类英语短语。具体步骤：先定位Rose的动作，再依次对应Eve、Tom、Zoe的动作，填写合适的短语。
【解析】
1. 图中Rose正在弹琵琶，情态动词can后接动词原形，故填play the pipa；
2. 图中Eve正在跳舞，故填dance；
3. 图中Tom拿着话筒，是唱歌的动作，故填sing；
4. 图中Zoe正在画画，故填draw (pictures)。
【答案】1. play the pipa 2. dance 3. sing 4. draw (pictures)
【知识点】才艺类动词短语；情态动词can的用法
【点评】本题结合图片考查学生对才艺类英语短语的掌握，同时涉及情态动词的用法，属于基础题型，需准确识别图片动作并匹配对应表达。
【难度系数】0.5
三 阅读短文，完成下列任务。
The students are talented. Four students can dance. That's cool. Jack and Lee can draw pictures well. Zack can play the erhu. Zack's friend Tina can play the erhu too. Five students can sing. They can sing together. We have fun at the school talent show.
任务一：根据短文内容，选择正确的选项。
（
A. draw pictures B. dance C. sing
（
A. Jack and Lee B. Zack and Tina C. All the students
任务二：根据短文内容，圈出才艺展示活动上可能看到的两个节目。
The students are talented. Four students can dance. That's cool. Jack and Lee can draw pictures well. Zack can play the erhu. Zack's friend Tina can play the erhu too. Five students can sing. They can sing together. We have fun at the school talent show.
任务一：根据短文内容，选择正确的选项。
（
A
）1. Lee and Jack can .A. draw pictures B. dance C. sing
（
B
）2. can play the erhu.A. Jack and Lee B. Zack and Tina C. All the students
任务二：根据短文内容，圈出才艺展示活动上可能看到的两个节目。
答案
任务一：1. A 2. B 任务二：B；C
解析
【分析】
本题包含两个任务，任务一需根据短文提取人物的才艺信息选择正确选项，任务二需根据短文提到的才艺匹配对应图片。解题时要先定位短文中的关键语句，再结合选项或图片内容进行判断。
【解析】
任务一：1. 定位短文语句“Jack and Lee can draw pictures well”，可知Jack和Lee会画画，对应选项A，故选A；2. 定位短文语句“Zack can play the erhu. Zack's friend Tina can play the erhu too”，可知Zack和Tina会拉二胡，对应选项B，故选B。
任务二：短文提到的才艺有跳舞（对应图C）、唱歌（对应图B）等，因此才艺展示上可能看到的节目是B和C。
【答案】
任务一：1. A 2. B；任务二：B、C
【知识点】
阅读理解，信息提取，图文匹配
【点评】
本题考查学生对英语短文关键信息的提取能力及图文匹配能力，属于基础英语阅读题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题包含两个任务，任务一需根据短文提取人物的才艺信息选择正确选项，任务二需根据短文提到的才艺匹配对应图片。解题时要先定位短文中的关键语句，再结合选项或图片内容进行判断。
【解析】
任务一：1. 定位短文语句“Jack and Lee can draw pictures well”，可知Jack和Lee会画画，对应选项A，故选A；2. 定位短文语句“Zack can play the erhu. Zack's friend Tina can play the erhu too”，可知Zack和Tina会拉二胡，对应选项B，故选B。
任务二：短文提到的才艺有跳舞（对应图C）、唱歌（对应图B）等，因此才艺展示上可能看到的节目是B和C。
【答案】
任务一：1. A 2. B；任务二：B、C
【知识点】
阅读理解，信息提取，图文匹配
【点评】
本题考查学生对英语短文关键信息的提取能力及图文匹配能力，属于基础英语阅读题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
