一、下列词语的字形和读音完全正确的一项是()。

A.山坳(ào) 蜷曲(juǎn) 潜伏 搜缩
B.干涸(hé) 伪装(wěi) 蔓延 隐蔽
C.摧毁(chuī) 缩小(suō) 突缶 熄灭
D.沸腾(fèi) 绞痛(xiǎo) 忍耐 幸而

B

【分析】这道题考查汉字的字音和字形辨析，解题思路是：逐一排查每个选项中加点字的读音是否正确、词语的字形是否规范，排除存在错误的选项，最终确定完全正确的一项。
【解析】逐个分析选项：
A选项中，“蜷曲”的“蜷”读音应为quán，不是juǎn；“搜缩”字形错误，正确写法是“收缩”，故A错误。
B选项中，“干涸”的“涸”读hé，“伪装”的“伪”读wěi，“蔓延”“隐蔽”的字形均正确，字音字形无错误，故B正确。
C选项中，“摧毁”的“摧”读音应为cuī，不是chuī；“突缶”字形错误，正确写法是“突兀”，故C错误。
D选项中，“绞痛”的“绞”读音应为jiǎo，不是xiǎo，故D错误。
【答案】B
【知识点】字音辨析、字形辨析
【点评】本题考查常见易错字的字音和字形，需要学生平时准确识记汉字的读音与写法，解题时要细致排查每个选项的细节，避免因粗心失分。
【难度系数】0.6

二、听讲解员分享英雄事迹，回顾当时的场面，按要求完成句子练习。
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
1.这句话将“”比作“”，强调了他趴在火堆里。
2.联系课文内容，我们可以知道，邱少云之所以直到牺牲都一动不动，也不发出任何呻吟，是因为。这体现了他的崇高革命精神。

1. 邱少云 千斤巨石 纹丝不动的情形
2. 他怕暴露了部队的位置，使部队蒙受重大损失，无法完成战斗任务
顾全大局、遵守纪律

【分析】
这道题围绕课文《我的战友邱少云》的句子展开练习，第1题需识别比喻句的本体、喻体，分析比喻的表达效果；第2题要结合课文背景理解邱少云的行为原因，体会其革命精神，解题时需紧扣课文内容和句子含义。
【解析】
第1题：句子中“这个伟大的战士”指代邱少云，将其比作“千斤巨石”，通过比喻手法强调他趴在火堆里纹丝不动的情形，突出其坚毅的状态。
第2题：联系课文中邱少云执行潜伏任务的背景，他为避免暴露部队位置、确保战斗任务完成，所以牺牲前都一动不动，这体现了他顾全大局、遵守纪律的崇高革命精神。
【答案】
1. 邱少云 千斤巨石 纹丝不动的情形；2. 他怕暴露了部队的位置，使部队蒙受重大损失，无法完成战斗任务 顾全大局、遵守纪律
【知识点】
比喻修辞手法、课文内容理解、革命精神体会
【点评】
本题结合课文内容考察学生对修辞手法的识别、文本内容的理解及人物精神的把握，紧扣课文重点，帮助学生深化对英雄事迹的认知。
【难度系数】
0.6

三、如果要把这篇课文拍成短片，我们需要用三个关键镜头来串联故事。请根据课文内容，完成下表。

天亮以前 烈火烧身 夺取高地

【分析】
要完成表格，需结合课文《我的战友邱少云》的情节与时间节点对应：镜头一“山沟潜伏”的时间为天亮以前；镜头二“约莫11点钟”对应核心事件烈火烧身；镜头三“黄昏时”对应事件夺取高地，据此填写表格内容。
【解析】
根据课文内容，镜头一的时间节点是天亮以前，镜头二的核心画面是烈火烧身，镜头三的核心画面是夺取高地，将对应内容填入表格即可。
【答案】
镜头一：天亮以前；镜头二：烈火烧身；镜头三：夺取高地
【知识点】
课文内容理解、记叙文情节梳理
【点评】
本题考查对课文关键情节与时间节点的对应梳理，属于基础题型，需熟悉课文核心内容即可解答。
【难度系数】
0.4

四、比较阅读。
【材料一】我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【材料二】“冰雕连”：长津湖战役是抗美援朝第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。
中国人民志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。由于军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换冬装的战士穿着单薄的军衣就直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有3个连队的志愿军被冻成了冰雕，被称为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛的口袋里发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”（来源于网络，有改动）
1.请根据“我”目睹邱少云牺牲过程中的反应，将下图中“我”的心情变化补充完整。

2.“烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”，句中“才”的作用是（）。
A.强调时间很长 B.强调时间很短 C.突出时间恰当 D.表明刚刚发生
3.请结合材料，从下面对人物的描述中任选其一，回答问题。
◎邱少云：烈火吞噬全身，他却如同一尊雕像。
请用“虽然……但是……”的句式，写一写他身体的痛楚与意志的坚定之间的巨大反差。
◎宋阿毛：冰雪封冻了躯体，却封不住战斗的姿态。
请找出材料二中描写他姿态的动词，并说说这个动词怎样体现了他“死而不倒”的军魂。

1. 担心、紧张 矛盾、痛苦 极度痛苦
2. A
3. 示例一：虽然烈火正一寸寸吞噬他的血肉，带来撕心裂肺的剧痛，但是他的身体却纹丝不动，像一尊钢铁铸成的雕像，始终坚守在阵地上。
示例二：动词：耸立。“耸立”通常用来形容高山或高大的建筑物。在这里用来形容被冻僵的战士，生动地表现了宋阿毛死而不倒、宁死不屈的战斗姿态，让烈士的精神永远以战士的姿态“活”在阵地上。

【分析】
第1题需从材料一中提取“我”目睹邱少云牺牲时的心情变化，先找到“心紧缩着，担心年轻战士忍耐不住”对应的心情；再找到“不敢看，不忍看，又忍不住不看”体现的矛盾心理；最后“心里像刀绞一般”对应的心情。第2题要理解“才”在句中强调的时间作用，突出邱少云忍受痛苦的时长。第3题需结合材料，按要求用指定句式或分析动词的表达效果，贴合人物精神品质。
【解析】
1. 从材料一“我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来”可提炼出“担心、紧张”；“不敢看，不忍看，又忍不住不看”体现了“矛盾、痛苦”；“心里像刀绞一般”对应“极度痛苦”。
2. “烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”中“才”强调烈火燃烧的时间很长，突出邱少云忍受痛苦的时间之久，故选A。
3. 示例一（选邱少云）：结合材料中烈火焚烧的痛楚和邱少云纹丝不动的表现，用“虽然……但是……”连接，体现痛楚与意志的反差；示例二（选宋阿毛）：材料二中宋阿毛的纸片里“我也要高傲地耸立在我的阵地上”，动词是“耸立”，该词体现他死而不倒、宁死不屈的军魂。
【答案】
1. 担心、紧张；矛盾、痛苦；极度痛苦
2. A
3. 示例一：虽然烈火正一寸寸吞噬他的血肉，带来撕心裂肺的剧痛，但是他的身体却纹丝不动，像一尊钢铁铸成的雕像，始终坚守在阵地上。示例二：动词：耸立。“耸立”通常用来形容高山或高大的建筑物。在这里用来形容被冻僵的战士，生动地表现了宋阿毛死而不倒、宁死不屈的战斗姿态，让烈士的精神永远以战士的姿态“活”在阵地上。
【知识点】
人物情感分析、词语表达效果、句式运用
【点评】
本题围绕抗美援朝英雄事迹展开，考察学生对文本的理解、人物情感的把握以及语言表达能力，引导学生体会英雄的伟大精神。
【难度系数】
0.6