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5. 把20个苹果平均分给4人,每人分(
5
)个。列式为(20÷4 = 5
),用口诀(四五二十
)求商。答案
解析：题目考查除法的意义及用乘法口诀求商的知识点。把$20$个苹果平均分给$4$人，求每人分几个，用除法计算，列式为$20÷4$，想乘法口诀“四五二十”，可得商是$5$。
答案：$5$；$20÷4 = 5$；四五二十
答案：$5$；$20÷4 = 5$；四五二十
6. 
有(
有(5
)条线段,2个这样的图(图形是独立的)一共有(10
)条线段。答案
解析：本题考查线段数量的计算。
数线段的方法是：先数单独的线段，再数由两条单独线段组成的线段，接着数由三条单独线段组成的线段，以此类推。最后将数量相加。
图中一共有4条单独的线段，由两条单独线段组成的线段有1条，所以一共有$4 + 1 = 5$条线段。
2个这样的图形独立时，线段总数为：$5× 2 = 10$条。
答案：5；10。
数线段的方法是：先数单独的线段，再数由两条单独线段组成的线段，接着数由三条单独线段组成的线段，以此类推。最后将数量相加。
图中一共有4条单独的线段，由两条单独线段组成的线段有1条，所以一共有$4 + 1 = 5$条线段。
2个这样的图形独立时，线段总数为：$5× 2 = 10$条。
答案：5；10。
7. 在括号里填上合适的数。
12÷(
(
12÷(
2
)= 6 (5
)×5= 25(
72
)÷8= 9 4×(7
)= 28答案
解析：
第一个空，根据除法运算，想6乘几等于12，因为$2×6 = 12$，所以填2；
第二个空，根据乘法运算，想几乘5等于25，因为$5×5 = 25$，所以填5；
第三个空，根据除法运算，想几除以8等于9，因为$9×8 = 72$，所以填72；
第四个空，根据乘法运算，想4乘几等于28，因为$4×7 = 28$，所以填7。
答案：
12÷(2)= 6
(5)×5= 25
(72)÷8= 9
4×(7)= 28
第一个空，根据除法运算，想6乘几等于12，因为$2×6 = 12$，所以填2；
第二个空，根据乘法运算，想几乘5等于25，因为$5×5 = 25$，所以填5；
第三个空，根据除法运算，想几除以8等于9，因为$9×8 = 72$，所以填72；
第四个空，根据乘法运算，想4乘几等于28，因为$4×7 = 28$，所以填7。
答案：
12÷(2)= 6
(5)×5= 25
(72)÷8= 9
4×(7)= 28
8. 小明放学后往东走回到家,学校在小明家(
西
)面。答案
解析：题目考查的是方向的相对性，即如果一个地点相对于另一个地点是在东面，那么后者相对于前者就是在西面。
答案：西。
答案：西。
1. 下列各图中,(
③
)是线段。答案
解析：本题考查线段的定义，线段是指直线上两点间的有限部分，有两个端点。
答案：①错误，②错误，③正确。
答案：①错误，②错误，③正确。
2. 6×6和4×9的(
① 口诀 ② 计算结果 ③ 意义
②
)相同。① 口诀 ② 计算结果 ③ 意义
答案
解析：本题考查对乘法口诀、计算结果及乘法意义的理解。需要分别分析$6×6$和$4×9$的口诀、计算结果和意义，然后找出相同的部分。对于乘法口诀，$6×6$用的是“六六三十六”，$4×9$用的是“四九三十六”，口诀不同；计算结果都是$36$；意义方面，$6×6$表示$6$个$6$相加，$4×9$表示$4$个$9$相加，意义不同。所以$6×6$和$4×9$计算结果相同。
答案：②
答案：②
3. 6+6+6+5不可以写成(
① 6×5 ② 6×3+5 ③ 6×4-1
①
)。① 6×5 ② 6×3+5 ③ 6×4-1
答案
解析：本题考查乘法含义及简单计算。
首先，来看原式 6+6+6+5，它表示3个6相加，然后再加上5。
接下来，将这个式子与给出的三个选项进行比较：
① 6×5 表示 5 个 6 相加，即 6+6+6+6+6，与原式 6+6+6+5 不相等，因为原式只有 3 个 6 相加，并且最后加了一个 5。
② 6×3+5 表示 3 个 6 相加，然后再加上 5，即 6+6+6+5，与原式相等。
③ 6×4-1 表示 4 个 6 相加，然后再减去 1，即 6+6+6+6-1，也相当于 3 个 6 相加再加上 5（因为 6-1=5），所以也与原式相等。
由上面分析可知，6+6+6+5 不可以写成 6×5。
答案：① 6×5。
首先，来看原式 6+6+6+5，它表示3个6相加，然后再加上5。
接下来，将这个式子与给出的三个选项进行比较：
① 6×5 表示 5 个 6 相加，即 6+6+6+6+6，与原式 6+6+6+5 不相等，因为原式只有 3 个 6 相加，并且最后加了一个 5。
② 6×3+5 表示 3 个 6 相加，然后再加上 5，即 6+6+6+5，与原式相等。
③ 6×4-1 表示 4 个 6 相加，然后再减去 1，即 6+6+6+6-1，也相当于 3 个 6 相加再加上 5（因为 6-1=5），所以也与原式相等。
由上面分析可知，6+6+6+5 不可以写成 6×5。
答案：① 6×5。
4. 下列算式中,(
① 3+3+3 ② 2+2+2 ③ 2+3
②
)能用2×3来表示。① 3+3+3 ② 2+2+2 ③ 2+3
答案
解析：本题考查乘法的意义。乘法是求几个相同加数和的简便运算。
$2×3$表示$3$个$2$相加或$2$个$3$相加。
①$3 + 3 + 3$表示$3$个$3$相加，用乘法表示为$3×3$，不符合要求。
②$2 + 2 + 2$表示$3$个$2$相加，用乘法表示为$2×3$，符合要求。
③$2 + 3$是$2$和$3$这两个不同的数相加，不能用乘法表示，不符合要求。
答案：②。
$2×3$表示$3$个$2$相加或$2$个$3$相加。
①$3 + 3 + 3$表示$3$个$3$相加，用乘法表示为$3×3$，不符合要求。
②$2 + 2 + 2$表示$3$个$2$相加，用乘法表示为$2×3$，符合要求。
③$2 + 3$是$2$和$3$这两个不同的数相加，不能用乘法表示，不符合要求。
答案：②。
5. 把20个南瓜平均分给4只小兔,每只小兔分几个？下面列式正确的是(
① 4×5= 20(个) ② 20÷5= 4(个) ③ 20÷4= 5(个)
③
)。① 4×5= 20(个) ② 20÷5= 4(个) ③ 20÷4= 5(个)
答案
解析：本题可根据除法的意义来判断列式是否正确。把$20$个南瓜平均分给$4$只小兔，求每只小兔分几个，就是把$20$平均分成$4$份，求每份是多少，用除法计算，列式为$20÷4 = 5$（个）。
答案：①×；②×；③√。
答案：①×；②×；③√。
