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4.在宪法宣传周期间，上海、云南、青海等地举行了丰富多彩的活动。对举办这些活动的目的，下列分析不正确的是 （
A.让更多人参与到宪法宣传教育中来
B.营造浓厚的尊法学法守法用法氛围
C.惩治违宪行为，守护人们美好生活
D.弘扬宪法精神，营造法治文化环境
C
）A.让更多人参与到宪法宣传教育中来
B.营造浓厚的尊法学法守法用法氛围
C.惩治违宪行为，守护人们美好生活
D.弘扬宪法精神，营造法治文化环境
答案
4.C
解析
【分析】
本题要求选出对举办宪法宣传活动目的分析不正确的选项，需明确题干中各地的活动均属于宪法宣传类活动，核心目的是面向公众开展法治教育，提升公民法治素养，而惩治违宪行为是特定国家机关的职责，并非这类宣传活动的目的，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
题干中上海、云南、青海等地的活动都是宪法宣传相关活动，其目的围绕普法、营造法治氛围展开：
选项A：这类活动面向社会公众举办，能吸引更多人参与到宪法宣传教育中，分析正确；
选项B：通过各类普法活动，可在社会中营造尊法学法守法用法的浓厚氛围，分析正确；
选项C：惩治违宪行为是国家执法、司法机关的职能，并非宪法宣传活动的目的，分析错误；
选项D：开展宪法相关宣传活动，能够弘扬宪法精神，营造良好的法治文化环境，分析正确。
综上，不正确的分析是选项C。
【答案】
C
【知识点】
宪法宣传、法治建设
【点评】
本题考查宪法宣传活动的目的，需区分普法宣传与惩治违宪行为的不同主体和职能，属于初中道法常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题要求选出对举办宪法宣传活动目的分析不正确的选项，需明确题干中各地的活动均属于宪法宣传类活动，核心目的是面向公众开展法治教育，提升公民法治素养，而惩治违宪行为是特定国家机关的职责，并非这类宣传活动的目的，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
题干中上海、云南、青海等地的活动都是宪法宣传相关活动，其目的围绕普法、营造法治氛围展开：
选项A：这类活动面向社会公众举办，能吸引更多人参与到宪法宣传教育中，分析正确；
选项B：通过各类普法活动，可在社会中营造尊法学法守法用法的浓厚氛围，分析正确；
选项C：惩治违宪行为是国家执法、司法机关的职能，并非宪法宣传活动的目的，分析错误；
选项D：开展宪法相关宣传活动，能够弘扬宪法精神，营造良好的法治文化环境，分析正确。
综上，不正确的分析是选项C。
【答案】
C
【知识点】
宪法宣传、法治建设
【点评】
本题考查宪法宣传活动的目的，需区分普法宣传与惩治违宪行为的不同主体和职能，属于初中道法常见题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
5.下列案例中,能体现小蒙具有较强宪法意识的有 （
①老师组织学生在早读时间朗读宪法,小蒙认为影响语文学习,坚决不读
②小蒙发现河流污染严重,便与同学开展调查,并将治理建议发到市长信箱
③小蒙发现某餐馆存在卫生问题,于是拍照并在网上发帖提醒他人不要到此处就餐
④市人大代表换届选举时,小蒙提醒父母进行选民登记、领取选民证、参加选举投票
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
D
）①老师组织学生在早读时间朗读宪法,小蒙认为影响语文学习,坚决不读
②小蒙发现河流污染严重,便与同学开展调查,并将治理建议发到市长信箱
③小蒙发现某餐馆存在卫生问题,于是拍照并在网上发帖提醒他人不要到此处就餐
④市人大代表换届选举时,小蒙提醒父母进行选民登记、领取选民证、参加选举投票
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
答案
5.D
解析
【分析】首先明确宪法意识的核心是认同、遵守、维护宪法，以及依法行使宪法赋予的公民权利。解题时需逐一分析每个案例，判断其是否符合宪法意识的要求，再结合选项选出正确答案。
【解析】①小蒙因认为读宪法影响语文学习而坚决不读，说明其不重视宪法学习，缺乏宪法意识，不符合要求；②小蒙针对河流污染问题开展调查并将治理建议发到市长信箱，是依法行使监督权的表现，体现了较强的宪法意识，符合要求；③小蒙发现餐馆卫生问题后拍照发帖提醒他人，未体现对宪法赋予权利的正确践行，并非宪法意识的典型体现，不符合要求；④小蒙提醒父母参与人大代表换届选举，是重视宪法规定的选举权（公民基本政治权利）的表现，体现了较强的宪法意识，符合要求。综上，②④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】宪法意识、公民基本权利
【点评】本题通过具体案例考查学生对宪法意识的理解，需准确区分公民行使权利的不同表现，明确宪法意识体现在对宪法的认同与对基本权利的依法行使上，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】①小蒙因认为读宪法影响语文学习而坚决不读，说明其不重视宪法学习，缺乏宪法意识，不符合要求；②小蒙针对河流污染问题开展调查并将治理建议发到市长信箱，是依法行使监督权的表现，体现了较强的宪法意识，符合要求；③小蒙发现餐馆卫生问题后拍照发帖提醒他人，未体现对宪法赋予权利的正确践行，并非宪法意识的典型体现，不符合要求；④小蒙提醒父母参与人大代表换届选举，是重视宪法规定的选举权（公民基本政治权利）的表现，体现了较强的宪法意识，符合要求。综上，②④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】宪法意识、公民基本权利
【点评】本题通过具体案例考查学生对宪法意识的理解，需准确区分公民行使权利的不同表现，明确宪法意识体现在对宪法的认同与对基本权利的依法行使上，难度适中。
【难度系数】0.7
6.为了弘扬宪法精神，让宪法更加深入人心，某中学开展了“宪法进校园”活动，请你参与并完成下列任务。
【宪法调查】调查小组以“我与宪法的关系”为主题向同学们展开调查，拟订了以下调查程序：
①向学校相关部门提交调查建议。②制订调查计划，拟订调查提纲。③整理调查资料，进行分析。④撰写调查报告。⑤开展调查活动，搜集相关资料。
(1)[排序]为使调查活动能够科学有效开展，请你对上述活动的程序进行排序。
下面是调查小组调查“我与宪法的关系”的调查结果。
(2)[数据图表]你想对认为自己与宪法“关系不大”或“毫无关系”的同学们说些什么？根据上述调查记录，请你向学校提出两条建议。
【宪法宣誓】活动接近尾声时，全校师生进行宪法宣誓模拟活动，并展示了以下活动方案。
(3)请你完善上述宪法宣誓模拟活动方案。
【宪法调查】调查小组以“我与宪法的关系”为主题向同学们展开调查，拟订了以下调查程序：
①向学校相关部门提交调查建议。②制订调查计划，拟订调查提纲。③整理调查资料，进行分析。④撰写调查报告。⑤开展调查活动，搜集相关资料。
(1)[排序]为使调查活动能够科学有效开展，请你对上述活动的程序进行排序。
下面是调查小组调查“我与宪法的关系”的调查结果。
(2)[数据图表]你想对认为自己与宪法“关系不大”或“毫无关系”的同学们说些什么？根据上述调查记录，请你向学校提出两条建议。
【宪法宣誓】活动接近尾声时，全校师生进行宪法宣誓模拟活动，并展示了以下活动方案。
(3)请你完善上述宪法宣誓模拟活动方案。
答案
6.(1)②⑤③④①。
(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。建议:学校积极开展以宪法为主题的学习和宣传活动;在道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传;老师加强对学生法治素养的培育;等等。
(3)①熟练背诵宪法宣誓誓词,声音洪亮,普通话标准;文明有礼,举止大方;在日常生活中认同宪法、学习宪法、践行宪法;等等。②有利于增强学生的宪法意识,维护宪法权威;有利于营造学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法、捍卫宪法的校园法治文化氛围;有利于激励学生忠于和维护宪法;等等。
(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。建议:学校积极开展以宪法为主题的学习和宣传活动;在道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传;老师加强对学生法治素养的培育;等等。
(3)①熟练背诵宪法宣誓誓词,声音洪亮,普通话标准;文明有礼,举止大方;在日常生活中认同宪法、学习宪法、践行宪法;等等。②有利于增强学生的宪法意识,维护宪法权威;有利于营造学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法、捍卫宪法的校园法治文化氛围;有利于激励学生忠于和维护宪法;等等。
解析
【分析】
本题围绕“宪法进校园”活动设置实践探究题，解题思路如下：
1. 第(1)问需明确调查活动的科学流程：先制定计划，再开展调查，接着整理分析资料，之后撰写报告，最后提交建议，据此排序；
2. 第(2)问先结合宪法与公民的关系纠正错误认知，再从学校层面提出具体可行的宣传、教育类建议；
3. 第(3)问完善宪法宣誓方案，需从宣誓的具体要求和活动意义两方面补充内容，贴合学生实际与活动目的。
【解析】
(1) 调查活动的合理顺序为：先制订调查计划与提纲（②），再开展调查搜集资料（⑤），接着整理分析资料（③），之后撰写调查报告（④），最后向学校提交建议（①），故排序为②⑤③④①。
(2) 针对认为与宪法“关系不大”的同学，需说明宪法与公民的紧密联系：宪法与每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。建议可从学校宣传、课堂融入、素养培育等角度提出，如开展宪法主题活动、在道法课融入宪法知识等。
(3) 完善宪法宣誓模拟活动方案，①可补充宣誓的具体要求：熟练背诵誓词、举止文明、日常践行宪法等；②可补充活动意义：增强宪法意识、营造校园法治氛围、激励学生忠于宪法等。
【答案】
6.(1)②⑤③④①。
(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。建议:学校积极开展以宪法为主题的学习和宣传活动;在道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传;老师加强对学生法治素养的培育;等等。
(3)①熟练背诵宪法宣誓誓词,声音洪亮,普通话标准;文明有礼,举止大方;在日常生活中认同宪法、学习宪法、践行宪法;等等。②有利于增强学生的宪法意识,维护宪法权威;有利于营造学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法、捍卫宪法的校园法治文化氛围;有利于激励学生忠于和维护宪法;等等。
【知识点】
宪法与公民的关系、增强宪法意识、实践活动流程
【点评】
本题为实践探究类题目，结合校园活动场景考查宪法知识的理解与运用，贴近学生生活，引导学生树立宪法意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
本题围绕“宪法进校园”活动设置实践探究题，解题思路如下：
1. 第(1)问需明确调查活动的科学流程：先制定计划，再开展调查，接着整理分析资料，之后撰写报告，最后提交建议，据此排序；
2. 第(2)问先结合宪法与公民的关系纠正错误认知，再从学校层面提出具体可行的宣传、教育类建议；
3. 第(3)问完善宪法宣誓方案，需从宣誓的具体要求和活动意义两方面补充内容，贴合学生实际与活动目的。
【解析】
(1) 调查活动的合理顺序为：先制订调查计划与提纲（②），再开展调查搜集资料（⑤），接着整理分析资料（③），之后撰写调查报告（④），最后向学校提交建议（①），故排序为②⑤③④①。
(2) 针对认为与宪法“关系不大”的同学，需说明宪法与公民的紧密联系：宪法与每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。建议可从学校宣传、课堂融入、素养培育等角度提出，如开展宪法主题活动、在道法课融入宪法知识等。
(3) 完善宪法宣誓模拟活动方案，①可补充宣誓的具体要求：熟练背诵誓词、举止文明、日常践行宪法等；②可补充活动意义：增强宪法意识、营造校园法治氛围、激励学生忠于宪法等。
【答案】
6.(1)②⑤③④①。
(2)宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。建议:学校积极开展以宪法为主题的学习和宣传活动;在道德与法治课堂中融入宪法知识的宣传;老师加强对学生法治素养的培育;等等。
(3)①熟练背诵宪法宣誓誓词,声音洪亮,普通话标准;文明有礼,举止大方;在日常生活中认同宪法、学习宪法、践行宪法;等等。②有利于增强学生的宪法意识,维护宪法权威;有利于营造学习宪法、敬畏宪法、遵守宪法、捍卫宪法的校园法治文化氛围;有利于激励学生忠于和维护宪法;等等。
【知识点】
宪法与公民的关系、增强宪法意识、实践活动流程
【点评】
本题为实践探究类题目，结合校园活动场景考查宪法知识的理解与运用，贴近学生生活，引导学生树立宪法意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6
