任务二 绿色植物促进生物圈中的水循环
空气湿度是表示空气中水汽含量的物理量，反映了降雨的可能性。运用湿度测量仪或干湿球温度计（右图所示）可以测量出空气湿度。
干湿球湿度计读数方法示例（设干球温度是22℃，湿球温度是16℃）：
①在温湿度对照表中所示干球温度一列找到22℃。
②在该行的湿球温度中找到16℃的近似值。
③该近似值竖列对应的表头数值54，就是相对湿度，即54%。

测试时间 早 中 晚
植被状况 裸地 草地 灌木 裸地 草地 灌木 裸地 草地 灌木
相对湿度平均值（%）
绿色植物数量的多少会影响空气湿度吗？同学们可以利用湿度测量仪测量空气湿度情况后比较分析：。
植物在生物圈中具有不可替代的作用，为了践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，我们可以做些什么呢？
我可以做：
我做了：
相信有了同学们的爱和责任，大家共同守护的这片与我们息息相关的绿色，一定可以建成一个更美丽、更健康、更生机勃勃的世界！

同一时间测得的相对湿度呈现灌木丛＞草地＞裸地的规律，说明绿色植物数量越多，空气湿度越高，绿色植物的数量会影响空气湿度，植物的蒸腾作用能够提高大气湿度；
积极参与植树活动，不随意践踏草坪、攀折花木，向身边人宣传保护植被的重要意义，日常节约用纸减少树木消耗；
参加了学校组织的校园绿植养护活动，定期给小区里的植物浇水，制作保护绿植的宣传海报在班级展示

1. 本探究实验的变量是不同区域的绿色植物数量，绿色植物可以通过蒸腾作用将体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中，提升空气的水汽含量。在同一时间段分别测量裸地、草地、灌木丛的空气湿度并计算平均值，对比三组数据即可验证绿色植物数量对空气湿度的影响。2. 践行生态保护理念的相关行动，结合初中生日常可完成的力所能及的行为作答即可。