中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，也是新时代道德建设的不竭源泉。习近平总书记指出：“对文化建设来说，守正才能不迷失自我、不迷失方向，创新才能把握时代、引领时代。”《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“以社会主义核心价值观引领文化建设，发挥文化养心志、育情操的作用，涵养全民族昂扬奋发的精神气质”，对新时代传承和弘扬中华传统美德提出了新要求。
传承中华传统美德——发现身边的美德故事
活动目标
1. 理解中华传统美德的内涵及现实意义
2. 发现生活中体现中华传统美德的行为
3. 增强民族自豪感，继承和发扬中华传统美德
活动步骤
1. 了解两位全国道德模范人物的故事，并分析他们的故事体现了怎样的中华传统美德。
2. 调查实践
（1）记录身边故事——记录一件发生在你身边的美德故事。
（2）参与社会实践——参与弘扬中华传统美德的社会实践，如参与社区志愿服务活动、慰问孤寡老人、参与家庭劳动等，并在结束后谈谈你的感悟。
活动收获

活动步骤完成内容
1. 两位全国道德模范事迹及对应美德分析：
① 模范人物：万佐成、熊庚香夫妇，二人在江西肿瘤医院旁经营“抗癌共享厨房”18年，只收极低的成本费，为无数陪护病患的家属提供做饭的便利，常年为身处困境的家庭提供帮助。他们的事迹体现了助人为乐、关爱他人、无私奉献的中华传统美德。
② 模范人物：“信义兄弟”孙水林、孙东林，哥哥孙水林为赶在春节前给农民工结清工钱不幸遭遇车祸离世，弟弟孙东林强忍悲痛，在春节前全额发放了所有农民工的工钱，不欠工人一分钱。他们的事迹体现了诚实守信、重信守诺的中华传统美德。
2. 调查实践：
(1) 身边美德故事：我家所在单元的李爷爷，常年主动承担单元楼公共楼道的清扫工作，不管刮风下雨都把楼道打扫得干净整洁，遇到邻居拎重物上楼总会主动上前帮忙，还经常给楼里独自在家的低年级小朋友送自己做的手工小零食，这些小事他已经坚持做了近十年，全单元的邻居都非常敬重他。
(2) 社会实践感悟：我上周和同班同学一起到社区养老中心参与慰问孤寡老人的志愿活动，我们帮爷爷奶奶打扫房间、陪他们聊天、表演准备好的小节目，还和爷爷奶奶一起包饺子。活动结束后我真切感悟到：尊老敬老是中华民族传承千年的传统美德，当我看到爷爷奶奶脸上的笑容时，我切实感受到了向他人释放善意、传递温暖的快乐，小小的行动就能给他人带去很多慰藉，我之后会更多参与这类志愿活动，把孝亲敬老的美德落实到日常行动里。
活动收获
通过本次综合实践活动，我充分理解了中华传统美德包含助人为乐、诚实守信、孝亲敬长、无私奉献等丰富内涵，也意识到传统美德不是课本里抽象的内容，它就藏在每一个普通人的善意行动里。这些代代传承的美德是中华民族宝贵的精神财富，既能让我们的生活变得更温暖美好，也是新时代道德建设的重要精神力量。作为青少年，我之后不仅会主动在日常中践行中华传统美德，也会主动向身边人分享美德故事，带动更多人一起传承传统美德，做有品德、有温度的新时代少年。

本题为七年级道德与法治的综合实践开放类题目，设计目的是引导学生将课本中中华传统美德的相关知识点和现实生活相结合，通过了解模范事迹、观察身边生活、亲身参与实践三个递进的任务，深化学生对中华传统美德内涵的理解，推动学生做到知行合一，主动在日常中践行传统美德，符合七年级学段的德育培养目标。