四、（南京建邺区改编）从方框中选择合适的句子补全对话，其中有一句多余。
A. How old is he? B. Good afternoon, Yang Ling.
C. What can you do for her? D. Is she your aunt?
E. Who's this boy? F. Can I help you?
Yang Ling: Good afternoon, Liu Tao.
Liu Tao: 1. Look, this is my family tree.
Yang Ling: It's great! 2.
Liu Tao: He's my brother Liu Hao.
Yang Ling: 3.
Liu Tao: He's three. He can draw.
Yang Ling: 4.
Liu Tao: No, she isn't. She's my mother. It's her birthday today.
Yang Ling: Wow! Happy Birthday! 5.
Liu Tao: I can sing for her. I can dance too.

1. B 2. E 3. A 4. D 5. C

【分析】本题为补全对话题型，需结合对话上下文的语境、问答逻辑来匹配合适的句子。先根据对话开头的问候确定首句，再通过后续答句反推对应问句，逐步完成选择。
【解析】1. 对话开头Yang Ling问候“Good afternoon, Liu Tao.”，回应问候需用对应语句，故选B；2. Liu Tao展示家庭树后答“He's my brother Liu Hao.”，可知问句是询问男孩身份，选E；3. Liu Tao答“He's three.”，对应问句是询问年龄，选A；4. Liu Tao答“No, she isn't.”，为一般疑问句的否定回答，故问句是“Is she your aunt?”，选D；5. Liu Tao答“I can sing for her.”，对应问句是询问能为对方做什么，选C。
【答案】1.B 2.E 3.A 4.D 5.C
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，需结合上下文语境分析问答逻辑，难度适中，主要检验学生对日常对话的理解与运用能力。
【难度系数】0.6

五、将下列句子排列成一段通顺的对话。
A. Look at this picture, Grandpa.
B. No, it's you!
C. Thank you.
D. Er, is this a fox?
E. Grandpa, I can draw a picture for you.

E C A D B

【分析】排列对话时，需梳理日常交际的逻辑顺序：先找引出话题的起始句，本题中E句是引出“为爷爷画画”的话题；接着对应对方的感谢回应；再依次是邀请看画、提问画的内容、回答提问的句子，按此逻辑可排出通顺对话。
【解析】先确定对话的逻辑链条：1. 引出话题：E（提出为爷爷画画）；2. 回应感谢：C（对应E的感谢）；3. 邀请看画：A（让爷爷看画）；4. 提问画的内容：D（询问画中是否是狐狸）；5. 回答提问：B（给出否定回答并说明是爷爷），因此排列顺序为E C A D B。
【答案】E C A D B
【知识点】对话排序，日常交际用语
【点评】本题考查日常交际场景下的对话逻辑排序，需结合语境梳理句子间的先后关系，难度适中。
【难度系数】0.5