一、根据音标写单词。
1. Helen is nine years old. She is in /ɡreɪd/ 4.
2. I often spend the Chinese New Year with my Chinese /ˈklɑːsmeɪts/.
3. The girl in red looks /slɪm/. She often eats healthy food and exercises much.
4. As a /ˈhɒbi/ and a way of exercising, more and more young people enjoy cycling at weekends in China.
5. —Do you know the /kjuːt/ girl?
—Yes. She is my cousin.
6. —You look /ˈprɪti/ in green, Kate. —Thanks. I like green.
7. Be quick! We /ˈəʊnli/ have ten minutes left.
8. She has an outgoing /ˈkærəktə(r)/, so she makes friends easily.
9. Mum, this is my best friend Amy. We are in the /seɪm/ class.
10. A smile is enough for us to /ɡriːt/ our friends in the library.

一、1. Grade 2. classmates 3. slim 4. hobby 5. cute 6. pretty 7. only 8. character 9. same 10. greet

【分析】本题要求根据音标和句子语境填写正确的单词，解题思路是：先准确识别每个音标对应的英语单词，再结合句子的语义、语法要求，确定单词的正确形式（如单复数、首字母大写等），最终完成填空。
【解析】1. 音标/ɡreɪd/对应单词Grade，结合句意“四年级”，表示年级的单词首字母需大写，故填Grade；2. 音标/ˈklɑːsmeɪts/对应单词classmates，结合语境“中国同学”，需用复数形式，故填classmates；3. 音标/slɪm/对应单词slim，形容词修饰女孩，符合句意，故填slim；4. 音标/ˈhɒbi/对应单词hobby，意为“爱好”，符合语境，故填hobby；5. 音标/kjuːt/对应单词cute，形容词修饰女孩，故填cute；6. 音标/ˈprɪti/对应单词pretty，意为“漂亮的”，符合句意，故填pretty；7. 音标/ˈəʊnli/对应单词only，副词修饰时间，故填only；8. 音标/ˈkærəktə(r)/对应单词character，意为“性格”，符合语境，故填character；9. 音标/seɪm/对应单词same，“same class”是固定表达“同班”，故填same；10. 音标/ɡriːt/对应单词greet，意为“问候”，符合句意，故填greet。
【答案】1. Grade 2. classmates 3. slim 4. hobby 5. cute 6. pretty 7. only 8. character 9. same 10. greet
【知识点】根据音标写单词、英语单词拼写、语境填词
【点评】本题考查基础英语词汇的音形对应及语境运用，侧重对常见单词的掌握，是英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1.(2025·江苏南京·调研)She likes music and she is interested in (play) the piano.
2. I love music and I am good at (sing) English songs.
3. Our new neighbour is very (friend) and she always smiles at everyone.
4. They are very helpful, and we are glad (know) each other.
5. All the students are ready (take) part in the school sports meeting.

二、1. playing 2. singing 3. friendly 4. to know 5. to take

【分析】
解题时需先判断每道题的考点：1、2题考查介词后接动词的形式；3题考查词性转换；4、5题考查固定搭配中动词的形式。具体思路：①看到be interested in、be good at这类短语，明确其中的介词后要接动名词（动词ing形式）；②看到be动词后，需将名词friend转换为形容词作表语；③看到be glad、be ready这类固定搭配，明确后接动词不定式（to+动词原形），再对应转换单词形式即可。
【解析】
1. 固定短语be interested in中，in是介词，介词后需接动词的动名词形式，故将play变为playing；
2. 固定短语be good at中，at是介词，介词后需接动词的动名词形式，故将sing变为singing；
3. 句中be动词后需接形容词作表语，名词friend的形容词形式为friendly，故填friendly；
4. 固定搭配be glad to do sth意为“很高兴做某事”，需接动词不定式，故填to know；
5. 固定搭配be ready to do sth意为“准备好做某事”，需接动词不定式，故填to take。
【答案】
1. playing 2. singing 3. friendly 4. to know 5. to take
【知识点】
介词后接动名词、形容词转换、动词不定式固定搭配
【点评】
本题考查初中英语核心基础知识点，涵盖常用介词短语用法、词性转换及固定不定式搭配，是英语学习的基础内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

()1.(2025·江苏镇江·调研)I am Wang Xinyue, and I Millie.

A.go by
B.call
C.is
D.name

1. A 【点拨】go by 叫作，被称为；call 给……命名；is 是；name 命名。根据语境可知选 A。

【分析】首先明确句子语境：“我是王欣悦，我叫作米莉”，需选择符合“叫作、被称为”含义的表达。逐一分析选项：A选项go by有“叫作，被称为”的意思，符合语境；B选项call作“命名”讲时，常用结构为call sb sth，此处主语是I，若用call需加反身代词（如call myself），不符合；C选项is的主语应为第三人称单数，与主语I不匹配；D选项name作动词意为“命名”，结构不符合句子要求。
【解析】A项go by表示“叫作，被称为”，符合句子语境；B项call需搭配宾语及反身代词，用法不符；C项is与主语I的be动词形式不匹配；D项name的动词用法不符合句子结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查动词及动词短语的词义与用法辨析，需结合语境分析各选项的正确用法，属于基础题型，侧重对常见词汇搭配的掌握。
【难度系数】0.6

()2. Which of the underlined parts has a different pronunciation(发音)?

A.bus
B.sun
C.music
D.duck

2. C 【点拨】bus/bʌs/，画线部分发/ʌ/；sun/sʌn/，画线部分发/ʌ/；music/ˈmjuːzɪk/，画线部分发/juː/；duck/dʌk/，画线部分发/ʌ/。故选 C。

【分析】这道题考查英语单词中字母u的发音，解题思路是：先明确每个选项单词的读音，重点关注划线字母u的发音，再对比四个选项中u的发音，找出发音不同的那一个。
【解析】逐个分析选项：A选项bus的音标是/bʌs/，划线部分u发/ʌ/；B选项sun的音标是/sʌn/，划线部分u发/ʌ/；C选项music的音标是/ˈmjuːzɪk/，划线部分u发/juː/；D选项duck的音标是/dʌk/，划线部分u发/ʌ/。对比可知，只有C选项划线部分的发音与其他三项不同。
【答案】C
【知识点】英语字母发音（u的发音）
【点评】本题属于基础语音辨析题，需掌握常见字母在单词中的发音，平时积累单词时关注字母发音即可轻松解答。
【难度系数】0.2

()3.(2025·江苏扬州·期中)Andy busy with his homework now, so he can play badminton with us.

A.is
B.don't be
C.isn't
D.aren't

3. C 【点拨】根据语境可知，空处缺少系动词构成“主系表”结构；根据“he can play badminton with us”可知，Andy 不忙于做作业，主语 Andy 是第三人称单数，需用 isn't 表示否定。故选 C。

【分析】
这道题考查一般现在时中be动词的用法及语境判断。首先确定句子结构：主语Andy是第三人称单数，句中“busy”是形容词作表语，需要系动词构成主系表结构，先排除不符合结构的选项；再根据后半句“he can play badminton with us”（他能和我们打羽毛球），可知Andy不忙，需用否定含义，结合主语的人称和数选出正确的be动词否定形式。
【解析】
1. 分析句子结构：句子主语为第三人称单数Andy，表语是形容词busy，需用系动词构成主系表结构。选项B“don't be”是祈使句的否定形式，不能作句子的系动词，排除B；
2. 结合语境判断：后半句说明Andy有时间打羽毛球，即他不忙，需用否定表达；主语Andy是第三人称单数，be动词的否定形式为“isn't”，选项D“aren't”用于第二人称或复数主语，不符合，排除D；因此选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时be动词；语境理解；否定句
【点评】本题为初中英语基础题，结合语境考查be动词的否定形式，解题时需先分析句子结构，再根据上下文逻辑确定肯定/否定含义，难度较低，是常见的期中考点。
【难度系数】0.8

()4.(2025·江苏徐州·期中)—I'm in Class 12. What about you?
—Oh, great! We're in .

A.Class Seven
B.different classes
C.the same class
D.seven classes

4. C 【点拨】根据“I'm in Class 12.”和“Oh, great!”可知，两人在同一个班，都是 12 班。故选 C。

【分析】首先理解对话语境：一方表明自己在12班并询问对方的班级，答语“Oh, great!”体现出积极的态度，说明两人处于同一个班级。接下来逐一分析选项，排除不符合语境的内容，选出正确答案。
【解析】根据对话中“I'm in Class 12. What about you?”及答语“Oh, great!”可知，两人在同一个班级。分析选项：A选项Class Seven（7班）与12班不符；B选项different classes（不同班级）与答语的积极态度矛盾；D选项seven classes（7个班级）语义不合理；C选项the same class（同一个班）符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】英语情景交际、班级名词表达
【点评】本题考查日常情景对话的理解，需结合语境分析选项，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.8

()5. Li Hua always says “please” and “thank you” to others. He is so .

A.pretty
B.smart
C.polite
D.shy

5. C 【点拨】根据语境可知，他总是对别人说“请”和“谢谢”，所以是有礼貌的。故选 C。

【分析】本题为形容词词义辨析题，解题时需先明确各选项形容词的含义，再结合题干描述的语境（李华总对他人说“请”和“谢谢”），判断符合该行为特质的形容词。
【解析】逐一分析选项：A.pretty意为“漂亮的”，用于形容外貌；B.smart意为“聪明的”，用于形容智力；C.polite意为“有礼貌的”，符合说“请”“谢谢”的礼貌行为；D.shy意为“害羞的”，用于形容性格腼腆。题干中李华的行为是有礼貌的表现，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础形容词在具体语境中的运用，难度不大，需学生准确掌握常见形容词词义并结合语境分析。
【难度系数】0.7