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6. 历史图片能够反映丰富的历史信息。读图可知 （
A.火药运用到军事领域始于宋朝时期
B.火药武器广泛用于战争从元朝开始
C.火药武器的威力呈现出增强的趋势
D.中国的火药和火器已经传入了欧洲
C
）A.火药运用到军事领域始于宋朝时期
B.火药武器广泛用于战争从元朝开始
C.火药武器的威力呈现出增强的趋势
D.中国的火药和火器已经传入了欧洲
答案
6.C
解析
【分析】
要解答本题，需结合图片信息和所学历史知识，逐一分析选项的正误：首先回忆火药应用的史实，再对比宋朝火器与元朝火铳的特点，判断各选项是否符合历史事实。
【解析】
结合所学知识与图片信息分析各选项：
1. 选项A：火药在唐朝末年就已开始应用于军事领域，并非始于宋朝，因此A错误。
2. 选项B：火药武器广泛用于战争是在宋元时期，宋朝时火药武器已广泛应用于战争，并非从元朝开始，因此B错误。
3. 选项C：图中宋朝的火器与元朝的火铳相比，火铳形制更先进，体现出火药武器的威力呈现增强的趋势，符合史实，因此C正确。
4. 选项D：图片仅展示了中国古代不同时期的火药武器，未体现火药和火器传入欧洲的相关信息，因此D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
火药的应用、古代科技发展
【点评】
本题通过历史图片考查中国古代火药武器的发展，需结合史实分析图片信息，区分不同时期火药武器的发展特征，是对基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合图片信息和所学历史知识，逐一分析选项的正误：首先回忆火药应用的史实，再对比宋朝火器与元朝火铳的特点，判断各选项是否符合历史事实。
【解析】
结合所学知识与图片信息分析各选项：
1. 选项A：火药在唐朝末年就已开始应用于军事领域，并非始于宋朝，因此A错误。
2. 选项B：火药武器广泛用于战争是在宋元时期，宋朝时火药武器已广泛应用于战争，并非从元朝开始，因此B错误。
3. 选项C：图中宋朝的火器与元朝的火铳相比，火铳形制更先进，体现出火药武器的威力呈现增强的趋势，符合史实，因此C正确。
4. 选项D：图片仅展示了中国古代不同时期的火药武器，未体现火药和火器传入欧洲的相关信息，因此D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
火药的应用、古代科技发展
【点评】
本题通过历史图片考查中国古代火药武器的发展，需结合史实分析图片信息，区分不同时期火药武器的发展特征，是对基础知识的综合考查。
【难度系数】
0.5
7. 某校历史社团开展探究式学习，搜集了关汉卿、马致远、王实甫等人物的资料。
该社团研究的主题是 （
A.唐诗
B.宋词
C.元曲
D.小说
该社团研究的主题是 （
C
）A.唐诗
B.宋词
C.元曲
D.小说
答案
7.C
解析
【分析】首先明确题干中关汉卿、马致远、王实甫的身份：他们都是元代元曲领域的代表作家。接着逐一分析各选项对应的文学体裁及代表人物，排除不符选项，确定正确主题。
【解析】A选项，唐诗的代表人物为李白、杜甫等，与题干人物不符，排除；B选项，宋词的代表人物为苏轼、李清照等，与题干人物不符，排除；C选项，关汉卿是元曲四大家之首，马致远是元曲代表作家，王实甫的《西厢记》是元曲经典作品，符合题干人物所属领域，当选；D选项，明清小说的代表人物为罗贯中、曹雪芹等，与题干人物不符，排除。
【答案】C
【知识点】元曲、中国古代文学常识
【点评】本题考查中国古代文学常识的基础识记，难度较低，需准确区分不同文学体裁的代表人物。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，唐诗的代表人物为李白、杜甫等，与题干人物不符，排除；B选项，宋词的代表人物为苏轼、李清照等，与题干人物不符，排除；C选项，关汉卿是元曲四大家之首，马致远是元曲代表作家，王实甫的《西厢记》是元曲经典作品，符合题干人物所属领域，当选；D选项，明清小说的代表人物为罗贯中、曹雪芹等，与题干人物不符，排除。
【答案】C
【知识点】元曲、中国古代文学常识
【点评】本题考查中国古代文学常识的基础识记，难度较低，需准确区分不同文学体裁的代表人物。
【难度系数】0.8
8. 为了研究我国古代某一时期的都市和文化，小张同学在收集与“瓦子”“蹴鞠”“勾栏”“杂剧”等相关的学习资料。据此可推知，“某一时期”应该是 （
A.两汉时期
B.隋唐时期
C.宋元时期
D.明清时期
C
）A.两汉时期
B.隋唐时期
C.宋元时期
D.明清时期
答案
8.C
解析
【分析】首先提取题目中的关键信息“瓦子”“勾栏”“杂剧”“蹴鞠”，回忆这些历史事物对应的时期：瓦子（瓦舍）是宋元时期城市中娱乐兼营商业的场所，勾栏是瓦子内的演出场地，杂剧在宋元兴盛，蹴鞠是宋元都市流行的娱乐活动，这些都是宋元都市文化的典型标志，据此判断对应时期。
【解析】瓦子（又称瓦舍）是北宋至宋元时期城市中出现的娱乐兼营商业的场所，勾栏是瓦子内专供演出的区域；杂剧是宋元时期形成并兴盛的戏曲形式；蹴鞠（古代足球）在宋元都市中广泛流行，这些均为宋元时期都市与文化的典型特征。两汉、隋唐、明清时期均未出现这些突出的对应文化现象，因此“某一时期”为宋元时期，选C。
【答案】C
【知识点】宋元都市生活、宋元文化
【点评】本题考查宋元时期的都市文化特征，属于历史基础知识识记类题目，难度较低，需准确掌握相关历史文化常识即可作答。
【难度系数】0.8
【解析】瓦子（又称瓦舍）是北宋至宋元时期城市中出现的娱乐兼营商业的场所，勾栏是瓦子内专供演出的区域；杂剧是宋元时期形成并兴盛的戏曲形式；蹴鞠（古代足球）在宋元都市中广泛流行，这些均为宋元时期都市与文化的典型特征。两汉、隋唐、明清时期均未出现这些突出的对应文化现象，因此“某一时期”为宋元时期，选C。
【答案】C
【知识点】宋元都市生活、宋元文化
【点评】本题考查宋元时期的都市文化特征，属于历史基础知识识记类题目，难度较低，需准确掌握相关历史文化常识即可作答。
【难度系数】0.8
9. 小明拟办一份历史手抄报，准备了下面的素材。据此可知，这份手抄报的主题是（
北宋匠人毕昇发明活字印刷术
北宋末年，中国的
船上开始使用指南针
宋元时期，火药更多地用于战争
A.统一多民族封建国家的建立
B.民族关系的不断发展
C.宋元时期的科技成就
D.中国古代经济重心的南移
C
）北宋匠人毕昇发明活字印刷术
北宋末年，中国的
船上开始使用指南针宋元时期，火药更多地用于战争
A.统一多民族封建国家的建立
B.民族关系的不断发展
C.宋元时期的科技成就
D.中国古代经济重心的南移
答案
9.C
解析
【分析】首先观察手抄报的三个素材，分别是北宋毕昇发明活字印刷术、北宋末年指南针用于航海、宋元时期火药用于战争，这些内容都属于宋元时期的科技领域成果。接着分析选项：A选项对应秦汉时期，与素材时间不符；B选项民族关系在素材中无体现；C选项契合素材的科技内容；D选项经济重心南移属于经济领域，素材未涉及，因此确定答案。
【解析】1. 解读素材：三个素材分别是活字印刷术（印刷术革新）、指南针应用于航海、火药用于战争，均为宋元时期的科技成就。2. 分析选项：A项“统一多民族封建国家的建立”是秦汉时期的特征，与素材时间不符，排除；B项“民族关系的不断发展”在素材中无相关内容，排除；C项“宋元时期的科技成就”与素材内容完全匹配，正确；D项“中国古代经济重心的南移”属于经济范畴，素材未涉及，排除。因此本题选C。
【答案】C
【知识点】宋元科技成就；四大发明
【点评】本题考查对宋元时期科技成就的识记与理解，解题关键是准确把握素材的核心主题，排除无关选项，属于基础难度的选择题。
【难度系数】0.7
【解析】1. 解读素材：三个素材分别是活字印刷术（印刷术革新）、指南针应用于航海、火药用于战争，均为宋元时期的科技成就。2. 分析选项：A项“统一多民族封建国家的建立”是秦汉时期的特征，与素材时间不符，排除；B项“民族关系的不断发展”在素材中无相关内容，排除；C项“宋元时期的科技成就”与素材内容完全匹配，正确；D项“中国古代经济重心的南移”属于经济范畴，素材未涉及，排除。因此本题选C。
【答案】C
【知识点】宋元科技成就；四大发明
【点评】本题考查对宋元时期科技成就的识记与理解，解题关键是准确把握素材的核心主题，排除无关选项，属于基础难度的选择题。
【难度系数】0.7
10. 在“世界博物馆日”，小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片可知，这一展区的主题是 （
《齐民要术》书影
司南（复原模型）
A.不断发展的手工业
B.光耀千古的古代科技
C.交通事业的发展
D.伟大的民族英雄
B
）《齐民要术》书影
司南（复原模型）A.不断发展的手工业
B.光耀千古的古代科技
C.交通事业的发展
D.伟大的民族英雄
答案
10.B
解析
【分析】
首先观察题目给出的三张图片：《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农学著作，属于古代科技成果；泥活字版是北宋毕昇发明的活字印刷术，是古代四大发明之一，属于古代科技；司南是战国时期的指南仪器，属于古代科技发明。接着分析选项：A选项“不断发展的手工业”，《齐民要术》是农业领域著作，不符合；C选项“交通事业的发展”，《齐民要术》和活字印刷术与交通无关；D选项“伟大的民族英雄”，三张图片均与民族英雄无关；只有B选项“光耀千古的古代科技”符合三张图片的共同属性，因此选B。
【解析】
1. 图片对应内容分析：《齐民要术》是北魏时期的农学著作，属于古代科技范畴；泥活字版是北宋毕昇发明的活字印刷术，是古代重要科技成果；司南是战国时期的指南仪器，属于古代科技发明。
2. 选项排除：A选项手工业主要指手工制造业，与《齐民要术》的农业属性不符，排除；C选项交通事业与《齐民要术》、活字印刷术无关，排除；D选项民族英雄与图片内容无关联，排除；B选项涵盖了三张图片的古代科技属性，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古代科技成就、四大发明、古代农书
【点评】
本题通过典型图片考查中国古代重要科技成果，需准确识记各图片对应的内容及所属领域，通过排除错误选项即可得出答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
首先观察题目给出的三张图片：《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农学著作，属于古代科技成果；泥活字版是北宋毕昇发明的活字印刷术，是古代四大发明之一，属于古代科技；司南是战国时期的指南仪器，属于古代科技发明。接着分析选项：A选项“不断发展的手工业”，《齐民要术》是农业领域著作，不符合；C选项“交通事业的发展”，《齐民要术》和活字印刷术与交通无关；D选项“伟大的民族英雄”，三张图片均与民族英雄无关；只有B选项“光耀千古的古代科技”符合三张图片的共同属性，因此选B。
【解析】
1. 图片对应内容分析：《齐民要术》是北魏时期的农学著作，属于古代科技范畴；泥活字版是北宋毕昇发明的活字印刷术，是古代重要科技成果；司南是战国时期的指南仪器，属于古代科技发明。
2. 选项排除：A选项手工业主要指手工制造业，与《齐民要术》的农业属性不符，排除；C选项交通事业与《齐民要术》、活字印刷术无关，排除；D选项民族英雄与图片内容无关联，排除；B选项涵盖了三张图片的古代科技属性，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
古代科技成就、四大发明、古代农书
【点评】
本题通过典型图片考查中国古代重要科技成果，需准确识记各图片对应的内容及所属领域，通过排除错误选项即可得出答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.7
1. 材料一 中国古代科技涉及天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、
金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的。……中国古代的天文学、医学、纺织、冶炼等技术都与日常生活密切相关。……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围环境的协调。
——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》
材料二 宋元时期，中国商船遍布东南亚和印度洋各港口。1974年，泉州出土了一艘宋代海船。据考证，该船船体剖面呈V字形，航行速度快，抗风浪能力强。一位西方学者写道，如果没有从中国引进指南针、船尾舵等导航和造船技术，哥伦布不可能远航到美洲。
材料三 宋元时期，中国的科学技术水平在世界上居于领先地位。这一时期的科技，是在隋唐基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面，那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济、文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元科技与文化突飞猛进。
（1）根据材料一，概括我国古代科技发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋元时期造船、航海技术对我国和世界的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括宋元时期科技与文化发展的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待传统文化。
金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的。……中国古代的天文学、医学、纺织、冶炼等技术都与日常生活密切相关。……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围环境的协调。
——摘编自程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》
材料二 宋元时期，中国商船遍布东南亚和印度洋各港口。1974年，泉州出土了一艘宋代海船。据考证，该船船体剖面呈V字形，航行速度快，抗风浪能力强。一位西方学者写道，如果没有从中国引进指南针、船尾舵等导航和造船技术，哥伦布不可能远航到美洲。
材料三 宋元时期，中国的科学技术水平在世界上居于领先地位。这一时期的科技，是在隋唐基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面，那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一，中外经济、文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元科技与文化突飞猛进。
（1）根据材料一，概括我国古代科技发展的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋元时期造船、航海技术对我国和世界的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括宋元时期科技与文化发展的原因。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待传统文化。
答案
1.（1）涉及领域众多，成果丰硕；具有独创性；实用性强；重视事物内部关系的和谐。
（2）造船、航海技术发达，促进了宋元时期海外贸易的发展；我国造船和航海技术的外传，促进了世界远洋航海的发展。
（3）隋唐时期科技与文化成就为宋元时期科技与文化发展奠定了基础；宋朝结束了分裂割据局面，元朝实现了全国统一，社会相对安定；社会经济繁荣，为科技与文化发展奠定了物质基础；民族交融加强，对外经济、文化交流频繁。
（4）示例：对待传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，在批判中继承，在继承的基础上发展、创新。
（2）造船、航海技术发达，促进了宋元时期海外贸易的发展；我国造船和航海技术的外传，促进了世界远洋航海的发展。
（3）隋唐时期科技与文化成就为宋元时期科技与文化发展奠定了基础；宋朝结束了分裂割据局面，元朝实现了全国统一，社会相对安定；社会经济繁荣，为科技与文化发展奠定了物质基础；民族交融加强，对外经济、文化交流频繁。
（4）示例：对待传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，在批判中继承，在继承的基础上发展、创新。
解析
【分析】
本题为历史材料解析题，需结合材料信息与所学知识逐一解答各小问：
1. 第（1）问要求根据材料一概括古代科技特点，需逐句分析材料一，提取关于科技领域、成果、独立性、实用性、协调性的关键表述；
2. 第（2）问要求结合材料二和所学分析宋元造船航海技术的影响，需分对我国、对世界两个角度，从海外贸易发展、世界航海事业推动两方面梳理；
3. 第（3）问要求根据材料三及所学概括宋元科技文化发展原因，需从材料中提取基础、社会安定、经济、交流等因素，结合所学补充相关要点；
4. 第（4）问要求谈对待传统文化的态度，需运用所学的正确文化继承观作答。
【解析】
1. 第（1）问：从材料一“涉及诸多领域，成果丰硕”得出涉及领域广、成果多；从“科技体系独立形成”得出具有独创性；从“与日常生活密切相关”得出实用性强；从“重视事物内部关系的协调与平衡”得出重视和谐协调。
2. 第（2）问：对我国：宋元造船、航海技术发达，推动了海外贸易的繁荣；对世界：指南针、船尾舵等技术外传，为世界远洋航海（如哥伦布远航）提供条件，促进世界航海事业发展。
3. 第（3）问：从材料三“隋唐基础上的延续”得出隋唐科技文化奠定基础；从“宋朝结束分裂、元朝统一，社会安定”得出社会相对安定；从“经济发展、城市繁荣”得出物质基础；从“中外交流频繁”得出对外交流频繁，结合所学补充民族交融因素。
4. 第（4）问：对待传统文化应坚持批判继承，取其精华、去其糟粕，在继承的基础上发展创新。
【答案】
（1）涉及领域众多，成果丰硕；具有独创性；实用性强；重视事物内部关系的和谐。
（2）造船、航海技术发达，促进了宋元时期海外贸易的发展；我国造船和航海技术的外传，促进了世界远洋航海的发展。
（3）隋唐时期科技与文化成就为宋元时期科技与文化发展奠定了基础；宋朝结束了分裂割据局面，元朝实现了全国统一，社会相对安定；社会经济繁荣，为科技与文化发展奠定了物质基础；民族交融加强，对外经济、文化交流频繁。
（4）示例：对待传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，在批判中继承，在继承的基础上发展、创新。
【知识点】
中国古代科技特点；宋元科技发展的影响；宋元科技繁荣的原因
【点评】
本题通过多则材料考查中国古代科技相关知识，侧重考查学生解读材料、提取信息、结合所学分析问题的能力，需注重材料与教材知识的结合，是典型的历史材料解析题。
【难度系数】
0.6
本题为历史材料解析题，需结合材料信息与所学知识逐一解答各小问：
1. 第（1）问要求根据材料一概括古代科技特点，需逐句分析材料一，提取关于科技领域、成果、独立性、实用性、协调性的关键表述；
2. 第（2）问要求结合材料二和所学分析宋元造船航海技术的影响，需分对我国、对世界两个角度，从海外贸易发展、世界航海事业推动两方面梳理；
3. 第（3）问要求根据材料三及所学概括宋元科技文化发展原因，需从材料中提取基础、社会安定、经济、交流等因素，结合所学补充相关要点；
4. 第（4）问要求谈对待传统文化的态度，需运用所学的正确文化继承观作答。
【解析】
1. 第（1）问：从材料一“涉及诸多领域，成果丰硕”得出涉及领域广、成果多；从“科技体系独立形成”得出具有独创性；从“与日常生活密切相关”得出实用性强；从“重视事物内部关系的协调与平衡”得出重视和谐协调。
2. 第（2）问：对我国：宋元造船、航海技术发达，推动了海外贸易的繁荣；对世界：指南针、船尾舵等技术外传，为世界远洋航海（如哥伦布远航）提供条件，促进世界航海事业发展。
3. 第（3）问：从材料三“隋唐基础上的延续”得出隋唐科技文化奠定基础；从“宋朝结束分裂、元朝统一，社会安定”得出社会相对安定；从“经济发展、城市繁荣”得出物质基础；从“中外交流频繁”得出对外交流频繁，结合所学补充民族交融因素。
4. 第（4）问：对待传统文化应坚持批判继承，取其精华、去其糟粕，在继承的基础上发展创新。
【答案】
（1）涉及领域众多，成果丰硕；具有独创性；实用性强；重视事物内部关系的和谐。
（2）造船、航海技术发达，促进了宋元时期海外贸易的发展；我国造船和航海技术的外传，促进了世界远洋航海的发展。
（3）隋唐时期科技与文化成就为宋元时期科技与文化发展奠定了基础；宋朝结束了分裂割据局面，元朝实现了全国统一，社会相对安定；社会经济繁荣，为科技与文化发展奠定了物质基础；民族交融加强，对外经济、文化交流频繁。
（4）示例：对待传统文化，我们应取其精华，去其糟粕，在批判中继承，在继承的基础上发展、创新。
【知识点】
中国古代科技特点；宋元科技发展的影响；宋元科技繁荣的原因
【点评】
本题通过多则材料考查中国古代科技相关知识，侧重考查学生解读材料、提取信息、结合所学分析问题的能力，需注重材料与教材知识的结合，是典型的历史材料解析题。
【难度系数】
0.6
