7. (山东潍坊)作为民间故事传讲人,小语在讲述时做法不合适的一项是(
A.小语把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。
B.讲到悲伤的情节,小语抹了抹眼角,流露出伤心的表情。
C.小语对故事情节进行了改编,把田螺姑娘讲成了反派角色。
D.小语讲《牛郎织女》时发挥了想象,把牛郎织女的生活情境讲得更细致了。
C
)。A.小语把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。
B.讲到悲伤的情节,小语抹了抹眼角,流露出伤心的表情。
C.小语对故事情节进行了改编,把田螺姑娘讲成了反派角色。
D.小语讲《牛郎织女》时发挥了想象,把牛郎织女的生活情境讲得更细致了。
答案
7.C
【解析】讲述民间故事应尊重原作主旨,将田螺姑娘改成反派角色违背了故事原意,可能误导听众,因此这种做法不合适。其他选项均有助于生动讲述。
【解析】讲述民间故事应尊重原作主旨,将田螺姑娘改成反派角色违背了故事原意,可能误导听众,因此这种做法不合适。其他选项均有助于生动讲述。
二、(浙江湖州吴兴区)在同学们的读书成果下方,填入对应篇目的序号。
A.《列那狐的故事》
B.《动物素描》
C.《白蛇传》
D.《梁山伯与祝英台》

《
《
《
A.《列那狐的故事》
B.《动物素描》
C.《白蛇传》
D.《梁山伯与祝英台》
《
B
》好书推荐《
D
》情节图《
A
》人物关系图答案
二、B D A
三、学校开展的“非遗进校园”活动中,植花的体验大受欢迎,以下是几位同学对此展开的讨论。
小南:我知道植花其实最早是叫巧果,立秋节气之后的七月初七这天,未婚女子会做巧果拜织女星,以祈求像织女一样心灵手巧。织女的形象来自由
小语:这个学期我也阅读了很多课外民间故事,比如,
小采:我国的民间故事是很有特点的,它往往
小南:我知道植花其实最早是叫巧果,立秋节气之后的七月初七这天,未婚女子会做巧果拜织女星,以祈求像织女一样心灵手巧。织女的形象来自由
叶圣陶
整理的民间故事《牛郎织女》
。小语:这个学期我也阅读了很多课外民间故事,比如,
《孟姜女哭长城》
讲述了孟姜女的丈夫范喜良被抓去修长城,她千里寻夫,哭倒长城的感人故事
。小采:我国的民间故事是很有特点的,它往往
情节夸张、充满幻想
,口耳相传、类型固定
,还表达了人们美好的愿望,深受老百姓的喜爱。答案
三、叶圣陶 《牛郎织女》 《孟姜女哭长城》 孟姜女的丈夫范喜良被抓去修长城,她千里寻夫,哭倒长城的感人故事 情节夸张、充满幻想 口耳相传、类型固定
四、新考法 角色之“最”评价卡 民间故事塑造了许多性格鲜明的人物形象,请从下面故事中选择合适的人物,制作一张“角色之‘最’”评价卡。

答案
四、①织女 ②心灵手巧 ③鲁班 ④技艺高超
【解析】织女是天帝之女,能织出绚丽的云锦天衣,堪称“最心灵手巧”;鲁班作为木匠祖师,发明创造无数,手艺精湛,是“最技艺高超”的典范。这些“最”字评价抓住了人物的主要特点,简洁鲜明,符合评价卡的表达要求。
【解析】织女是天帝之女,能织出绚丽的云锦天衣,堪称“最心灵手巧”;鲁班作为木匠祖师,发明创造无数,手艺精湛,是“最技艺高超”的典范。这些“最”字评价抓住了人物的主要特点,简洁鲜明,符合评价卡的表达要求。
五、阅读外国民间故事,完成练习。让我们来认识幽默的列那狐吧!
列那狐的故事(节选)
列那狐说道:“我曾和狼同走,看见一匹红马,带了一匹黑色的小马驹,只有四个月大小,又好又肥。伊桑格兰饿得快要死了,恳求我到马那里,问她小马驹卖不卖。我奔到马身边,问她这件事。她说要有现钱才卖。我问她要卖多少钱。她说:‘价钱写在我的后足上。如果你认得字,能够看得出,你便来看吧。’于是我猜出她的心思了,我说道:‘不,我不认得字,我也不想买你的孩子,伊桑格兰叫我到这里来,问要多少价钱。’马说:‘那么,让他自己到这里来,我要教他些知识。’我说:‘好的。’
“于是我奔到伊桑格兰那里,说:‘叔叔,您要买的那匹小马驹,红马说价钱已写在她的后足上。她要我去看,但我不认得一个字,我很后悔,因为我没有上过学。叔叔,您要吃那匹小马驹吗?如果您认得字,便可以去买了。’
“‘侄儿,我能够做这件事。我懂得法文、拉丁文、英文及荷兰文。我在渥斯福的学校上过学。我要到她那里,看看这匹小马驹的价钱。’伊桑格兰叫我等着他,他奔到马那里,问她是否要卖掉小马驹。她道:‘价钱已写在我的后足上。’他道:‘让我看看。’她道:‘好的。’于是她抬起后足,正好踢在他的头上。马蹄铁是新换的,还钉有六根尖钉。他被踢倒在地上,好像死了。红马领了小马驹离去,伊桑格兰带着重伤躺在地上。他血流不止,呻吟着。于是我走上前,说:‘伊桑格兰勋爵,好叔叔,您现在怎么样了?小马驹的肉您吃够了吗?为什么不分给我一点?我代您传过消息。您怎么吃过就睡?我求您告诉我,马足上写的是什么?是散文还是韵文?我很想知道。我认为一定是一首诗,因为我远远地听见您在唱——您非常博学,没有人读书比您读得更好些。’
“‘唉,列那,唉!’狼道,‘我求你不要再开玩笑了。我受了这么重的伤,即使铁石心肠的人也会可怜我!我去看她后足上的字时,不料她踢了我一下,我头上有六处伤。这样的文字我永远不再想读了。’”
1. 下列说法中正确的一项是(
A. “狼与马”跟“鱼和水”的关系是一样的。
B. “我猜出她的心思了”中的“她”指小马驹。
C. “那么,让他自己到这里来”中的“他”指的是列那狐。
D. “铁石心肠”这个成语运用了比喻的修辞手法。
2. “价钱写在我的后足上。”这句话的言外之意是(
A. 价钱写在红马的后足上。
B. 在红马的后足上,清清楚楚地写着价钱。
C. 红马在自己的后足上挂着一块价格牌。
D. 要想买红马的孩子,先问问红马的后足同不同意。
3. 伊桑格兰自讨苦吃,列那狐预料到这样的结果了吗?从哪儿可以看出来?
4. 文中的列那是一只聪明而又狡猾的狐狸,你还知道哪些关于他的故事?结合你的阅读积累,简单地写一写。
列那狐的故事(节选)
列那狐说道:“我曾和狼同走,看见一匹红马,带了一匹黑色的小马驹,只有四个月大小,又好又肥。伊桑格兰饿得快要死了,恳求我到马那里,问她小马驹卖不卖。我奔到马身边,问她这件事。她说要有现钱才卖。我问她要卖多少钱。她说:‘价钱写在我的后足上。如果你认得字,能够看得出,你便来看吧。’于是我猜出她的心思了,我说道:‘不,我不认得字,我也不想买你的孩子,伊桑格兰叫我到这里来,问要多少价钱。’马说:‘那么,让他自己到这里来,我要教他些知识。’我说:‘好的。’
“于是我奔到伊桑格兰那里,说:‘叔叔,您要买的那匹小马驹,红马说价钱已写在她的后足上。她要我去看,但我不认得一个字,我很后悔,因为我没有上过学。叔叔,您要吃那匹小马驹吗?如果您认得字,便可以去买了。’
“‘侄儿,我能够做这件事。我懂得法文、拉丁文、英文及荷兰文。我在渥斯福的学校上过学。我要到她那里,看看这匹小马驹的价钱。’伊桑格兰叫我等着他,他奔到马那里,问她是否要卖掉小马驹。她道:‘价钱已写在我的后足上。’他道:‘让我看看。’她道:‘好的。’于是她抬起后足,正好踢在他的头上。马蹄铁是新换的,还钉有六根尖钉。他被踢倒在地上,好像死了。红马领了小马驹离去,伊桑格兰带着重伤躺在地上。他血流不止,呻吟着。于是我走上前,说:‘伊桑格兰勋爵,好叔叔,您现在怎么样了?小马驹的肉您吃够了吗?为什么不分给我一点?我代您传过消息。您怎么吃过就睡?我求您告诉我,马足上写的是什么?是散文还是韵文?我很想知道。我认为一定是一首诗,因为我远远地听见您在唱——您非常博学,没有人读书比您读得更好些。’
“‘唉,列那,唉!’狼道,‘我求你不要再开玩笑了。我受了这么重的伤,即使铁石心肠的人也会可怜我!我去看她后足上的字时,不料她踢了我一下,我头上有六处伤。这样的文字我永远不再想读了。’”
1. 下列说法中正确的一项是(
D
)。A. “狼与马”跟“鱼和水”的关系是一样的。
B. “我猜出她的心思了”中的“她”指小马驹。
C. “那么,让他自己到这里来”中的“他”指的是列那狐。
D. “铁石心肠”这个成语运用了比喻的修辞手法。
2. “价钱写在我的后足上。”这句话的言外之意是(
D
)。A. 价钱写在红马的后足上。
B. 在红马的后足上,清清楚楚地写着价钱。
C. 红马在自己的后足上挂着一块价格牌。
D. 要想买红马的孩子,先问问红马的后足同不同意。
3. 伊桑格兰自讨苦吃,列那狐预料到这样的结果了吗?从哪儿可以看出来?
列那狐预料到了。他猜出了红马的心思,故意引伊桑格兰去买小马驹。
伊桑格兰被马踢伤后,他还挖苦了伊桑格兰。
4. 文中的列那是一只聪明而又狡猾的狐狸,你还知道哪些关于他的故事?结合你的阅读积累,简单地写一写。
示例:列那狐偷鳗鱼、列那狐在修道院犯戒等。
答案
五、1.D
【解析】A. “鱼和水”的关系是和谐的,故事中“狼与马”的关系是水火不容的;B. “她”是指红马;C. “他”是指伊桑格兰;D. “铁石心肠”的意思是心肠像铁石一样坚硬,运用了比喻的修辞手法。
2.D
【解析】联系这句话的上下文进行理解。伊桑格兰想要买小马驹吃,结果被红马狠狠踢了一脚。“价钱写在我的后足上”的言外之意是:要想买“我”的孩子,先问问“我”的后足同不同意。
3.列那狐预料到了。他猜出了红马的心思,故意引伊桑格兰去买小马驹。伊桑格兰被马踢伤后,他还挖苦了伊桑格兰。
【解析】联系列那狐的语言来分析。
4.示例:列那狐偷鳗鱼、列那狐在修道院犯戒等。
【解析】结合阅读积累,选取典型故事作答。
【解析】A. “鱼和水”的关系是和谐的,故事中“狼与马”的关系是水火不容的;B. “她”是指红马;C. “他”是指伊桑格兰;D. “铁石心肠”的意思是心肠像铁石一样坚硬,运用了比喻的修辞手法。
2.D
【解析】联系这句话的上下文进行理解。伊桑格兰想要买小马驹吃,结果被红马狠狠踢了一脚。“价钱写在我的后足上”的言外之意是:要想买“我”的孩子,先问问“我”的后足同不同意。
3.列那狐预料到了。他猜出了红马的心思,故意引伊桑格兰去买小马驹。伊桑格兰被马踢伤后,他还挖苦了伊桑格兰。
【解析】联系列那狐的语言来分析。
4.示例:列那狐偷鳗鱼、列那狐在修道院犯戒等。
【解析】结合阅读积累,选取典型故事作答。
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