登录
6. 下列图中使用的工具，属于费力杠杆的是（
A.钢丝钳
B.镊子
C.核桃夹
D.开瓶器
B
）A.钢丝钳
B.镊子
C.核桃夹
D.开瓶器
答案
6.B
解析
【分析】要判断杠杆类型，需比较动力臂和阻力臂的大小：动力臂大于阻力臂为省力杠杆，动力臂小于阻力臂为费力杠杆，动力臂等于阻力臂为等臂杠杆。逐个分析选项：钢丝钳、核桃夹、开瓶器使用时动力臂均大于阻力臂，属于省力杠杆；镊子使用时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，据此可得出答案。
【解析】根据杠杆分类规则：动力臂$L_1$＞阻力臂$L_2$时为省力杠杆，$L_1$＜$L_2$时为费力杠杆，$L_1=L_2$时为等臂杠杆。对各选项分析：
A. 钢丝钳：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B. 镊子：使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C. 核桃夹：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D. 开瓶器：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
因此属于费力杠杆的是B选项。
【答案】B
【知识点】杠杆的分类、杠杆平衡条件
【点评】本题考查杠杆类型的判断，核心是动力臂与阻力臂的大小比较，是初中物理力学基础考点，需掌握常见工具的杠杆特点。
【难度系数】0.7
【解析】根据杠杆分类规则：动力臂$L_1$＞阻力臂$L_2$时为省力杠杆，$L_1$＜$L_2$时为费力杠杆，$L_1=L_2$时为等臂杠杆。对各选项分析：
A. 钢丝钳：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B. 镊子：使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C. 核桃夹：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D. 开瓶器：使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
因此属于费力杠杆的是B选项。
【答案】B
【知识点】杠杆的分类、杠杆平衡条件
【点评】本题考查杠杆类型的判断，核心是动力臂与阻力臂的大小比较，是初中物理力学基础考点，需掌握常见工具的杠杆特点。
【难度系数】0.7
7.弹簧测力计是用来测
力
的大小的工具，如图所示的弹簧测力计的分度值是0.2
N，弹簧测力计对物体的拉力是3.4
N。答案
7.力 0.2 3.4
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握弹簧测力计的用途、分度值的确定方法和读数规则：首先，弹簧测力计的核心用途是测量力的大小；其次，确定分度值时，需观察相邻两个大格间的小格数，用大格数值除以小格数得到分度值；最后读数时，看指针位置，用大格数值加上小格对应的力的大小，即可得到测量结果。
【解析】
1. 弹簧测力计的用途：弹簧测力计是专门用来测量力的大小的工具，因此第一个空填“力”。
2. 确定分度值：观察题图，弹簧测力计量程为0~5N，每1N之间有5个小格，所以每个小格代表的力为$\frac{1N}{5}=0.2N$，即分度值为0.2N。
3. 读取拉力大小：指针位于3N下方第2个小格处，因此弹簧测力计的示数为$3N + 2×0.2N = 3.4N$，即弹簧测力计对物体的拉力为3.4N。
【答案】
力；0.2；3.4
【知识点】
弹簧测力计使用、力的测量
【点评】
本题考查弹簧测力计的基础使用，属于力学的基础考点，需熟练掌握弹簧测力计的用途、分度值计算和读数方法，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握弹簧测力计的用途、分度值的确定方法和读数规则：首先，弹簧测力计的核心用途是测量力的大小；其次，确定分度值时，需观察相邻两个大格间的小格数，用大格数值除以小格数得到分度值；最后读数时，看指针位置，用大格数值加上小格对应的力的大小，即可得到测量结果。
【解析】
1. 弹簧测力计的用途：弹簧测力计是专门用来测量力的大小的工具，因此第一个空填“力”。
2. 确定分度值：观察题图，弹簧测力计量程为0~5N，每1N之间有5个小格，所以每个小格代表的力为$\frac{1N}{5}=0.2N$，即分度值为0.2N。
3. 读取拉力大小：指针位于3N下方第2个小格处，因此弹簧测力计的示数为$3N + 2×0.2N = 3.4N$，即弹簧测力计对物体的拉力为3.4N。
【答案】
力；0.2；3.4
【知识点】
弹簧测力计使用、力的测量
【点评】
本题考查弹簧测力计的基础使用，属于力学的基础考点，需熟练掌握弹簧测力计的用途、分度值计算和读数方法，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
8.如图是一个挂在天花板上的装饰球,它所受的重力是2 N,那么它受到的拉力是
2
N,方向竖直向上
。风吹过后球开始摆动,若这个球在摆动到右边最高点时所有的力都同时消失,那么这个球会静止不动
(填“向斜上方运动”“竖直向下运动”或“静止不动”)。答案
8.2 竖直向上 静止不动
解析
【分析】
要解决本题，需分三步分析：1. 装饰球静止时处于平衡状态，重力与拉力是平衡力，根据二力平衡条件可求拉力的大小和方向；2. 明确球在摆动到最高点时的瞬时运动状态（速度为0）；3. 依据牛顿第一定律判断外力消失后的运动状态。
【解析】
1. 装饰球静止时，受力平衡，重力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡“大小相等、方向相反”的条件，已知重力为2N，所以拉力大小等于重力，即2N；重力方向竖直向下，因此拉力方向与重力相反，为竖直向上。
2. 当球摆动到右边最高点时，球的瞬时速度为0，若所有力同时消失，根据牛顿第一定律：物体不受外力时，将保持原来的运动状态，原来静止的物体将保持静止，所以球会静止不动。
【答案】
2 竖直向上 静止不动
【知识点】
二力平衡、重力方向、牛顿第一定律
【点评】
本题结合生活场景考查力学基础知识点，需准确判断物体的平衡状态和瞬时运动状态，是力学的常规基础题型，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需分三步分析：1. 装饰球静止时处于平衡状态，重力与拉力是平衡力，根据二力平衡条件可求拉力的大小和方向；2. 明确球在摆动到最高点时的瞬时运动状态（速度为0）；3. 依据牛顿第一定律判断外力消失后的运动状态。
【解析】
1. 装饰球静止时，受力平衡，重力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡“大小相等、方向相反”的条件，已知重力为2N，所以拉力大小等于重力，即2N；重力方向竖直向下，因此拉力方向与重力相反，为竖直向上。
2. 当球摆动到右边最高点时，球的瞬时速度为0，若所有力同时消失，根据牛顿第一定律：物体不受外力时，将保持原来的运动状态，原来静止的物体将保持静止，所以球会静止不动。
【答案】
2 竖直向上 静止不动
【知识点】
二力平衡、重力方向、牛顿第一定律
【点评】
本题结合生活场景考查力学基础知识点，需准确判断物体的平衡状态和瞬时运动状态，是力学的常规基础题型，侧重对核心概念的理解应用。
【难度系数】
0.7
9.在广州西关老字号茶楼里，一把工艺精湛的西关铜壶备受茶客喜爱。如果去掉盖子，茶壶嘴、壶柄及茶壶口一般是在一个水平面上的。在壶盖上开一个小孔，盖上壶盖，使壶身和壶嘴构成
连通器
；用手按住茶壶盖的小孔，如果水滴不出，那么表示这是一把好壶，小孔的作用是在倒水时使茶壶内外的大气压相等
。答案
9.连通器 相等
解析
【分析】
要解答本题，需结合连通器的定义和大气压的作用进行思考：首先，连通器的核心特征是“上端开口、底部相连通”，题目中壶身和壶嘴的结构符合这一特点；其次，壶盖上的小孔是为了平衡壶内外的气压，保证倒水时水可顺利流出。
【解析】
1. 连通器的判断：盖上壶盖后，壶身与壶嘴底部相连通，且两者均通过壶盖上的小孔与外界大气相通，满足“上端开口、底部连通”的连通器定义，因此壶身和壶嘴构成连通器。
2. 小孔的作用：倒水时，小孔使壶内与外界大气连通，保证壶内外大气压相等，水在重力作用下可顺利流出；若按住小孔，壶内气压随水流出降低，小于外界大气压，水难以流出，说明小孔的作用是使壶内外大气压相等。
【答案】连通器；相等
【知识点】连通器；大气压的应用
【点评】本题以生活中的西关铜壶为载体，考查连通器的概念和大气压的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，需学生理解相关概念并能联系生活实际分析。
【难度系数】0.7
要解答本题，需结合连通器的定义和大气压的作用进行思考：首先，连通器的核心特征是“上端开口、底部相连通”，题目中壶身和壶嘴的结构符合这一特点；其次，壶盖上的小孔是为了平衡壶内外的气压，保证倒水时水可顺利流出。
【解析】
1. 连通器的判断：盖上壶盖后，壶身与壶嘴底部相连通，且两者均通过壶盖上的小孔与外界大气相通，满足“上端开口、底部连通”的连通器定义，因此壶身和壶嘴构成连通器。
2. 小孔的作用：倒水时，小孔使壶内与外界大气连通，保证壶内外大气压相等，水在重力作用下可顺利流出；若按住小孔，壶内气压随水流出降低，小于外界大气压，水难以流出，说明小孔的作用是使壶内外大气压相等。
【答案】连通器；相等
【知识点】连通器；大气压的应用
【点评】本题以生活中的西关铜壶为载体，考查连通器的概念和大气压的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，需学生理解相关概念并能联系生活实际分析。
【难度系数】0.7
10.浸在液体中的物体受到浮力的原因是
上、下表面的压力差
，将重为5 N的铁块挂在弹簧测力计下面并将其逐渐浸入水中，这时测力计的示数变小
（填“变大”“不变”或“变小”）；当铁块刚浸没在水中时，测力计的示数为3 N，则铁块受到的浮力为2
N。邮轮从黄浦江驶往东海的过程中，邮轮受到的浮力大小不变
（填“变大”“不变”或“变小”）。答案
10.上、下表面的压力差 变小 2 不变
解析
【分析】首先明确浮力产生的本质是液体对物体上下表面的压力差；铁块逐渐浸入水中时，排开液体体积变化会影响浮力大小，结合称重法可分析测力计示数；利用漂浮条件判断邮轮浮力变化。
【解析】1. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体，上下表面受到液体的压力不同，向上的压力与向下的压力差即为浮力，故第一空填“上、下表面的压力差”。2. 铁块逐渐浸入水中，排开水的体积增大，根据阿基米德原理，浮力增大；弹簧测力计示数$ F_{示}=G-F_{浮} $，重力$ G $不变，浮力增大则示数变小，故第二空填“变小”。3. 铁块刚浸没时，$ G=5N $，$ F_{示}=3N $，由称重法得浮力$ F_{浮}=G-F_{示}=5N-3N=2N $，故第三空填“2”。4. 邮轮始终漂浮，根据漂浮条件，浮力等于自身重力，邮轮重力不变，故浮力不变，第四空填“不变”。
【答案】上、下表面的压力差 变小 2 不变
【知识点】浮力产生的原因；称重法测浮力；漂浮条件
【点评】本题考查浮力相关基础知识点，涵盖浮力成因、称重法计算浮力、漂浮条件应用，属于常规基础题，需准确掌握概念和公式。
【难度系数】0.8
【解析】1. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体，上下表面受到液体的压力不同，向上的压力与向下的压力差即为浮力，故第一空填“上、下表面的压力差”。2. 铁块逐渐浸入水中，排开水的体积增大，根据阿基米德原理，浮力增大；弹簧测力计示数$ F_{示}=G-F_{浮} $，重力$ G $不变，浮力增大则示数变小，故第二空填“变小”。3. 铁块刚浸没时，$ G=5N $，$ F_{示}=3N $，由称重法得浮力$ F_{浮}=G-F_{示}=5N-3N=2N $，故第三空填“2”。4. 邮轮始终漂浮，根据漂浮条件，浮力等于自身重力，邮轮重力不变，故浮力不变，第四空填“不变”。
【答案】上、下表面的压力差 变小 2 不变
【知识点】浮力产生的原因；称重法测浮力；漂浮条件
【点评】本题考查浮力相关基础知识点，涵盖浮力成因、称重法计算浮力、漂浮条件应用，属于常规基础题，需准确掌握概念和公式。
【难度系数】0.8
11.(沪科技粤教版选做)小华用20 N的水平推力使重100 N的超市购物车在水平路面上前进了12 m,所用的时间为0.5 min。在此过程中,小华对购物车做了
240
J的功,功率为8
W,购物车所受重力对购物车做了0
J的功。答案
11.240 8 0
解析
【分析】本题考查功、功率的计算及做功的判断，需明确：①功的计算公式为$ W=Fs $，功率公式为$ P=\frac{W}{t} $；②做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。解题时，先确定推力及对应移动距离计算推力做功，再转换时间计算功率，最后根据重力方向与移动方向的关系判断重力做功。
【解析】1. 小华对购物车做功：根据功的公式$ W=Fs $，代入推力$ F=20\ \mathrm{N} $，水平移动距离$ s=12\ \mathrm{m} $，得$ W=20\ \mathrm{N} × 12\ \mathrm{m}=240\ \mathrm{J} $；2. 功率计算：时间$ t=0.5\ \mathrm{min}=30\ \mathrm{s} $，由功率公式$ P=\frac{W}{t} $，得$ P=\frac{240\ \mathrm{J}}{30\ \mathrm{s}}=8\ \mathrm{W} $；3. 重力做功：重力方向竖直向下，购物车沿水平方向移动，未在重力方向移动距离，故重力做功为$ 0\ \mathrm{J} $。
【答案】240 8 0
【知识点】功的计算、功率的计算、做功的判断
【点评】本题为基础力学计算题，核心是掌握功、功率的公式及做功的必要条件，易错点是误算重力做功，整体难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】1. 小华对购物车做功：根据功的公式$ W=Fs $，代入推力$ F=20\ \mathrm{N} $，水平移动距离$ s=12\ \mathrm{m} $，得$ W=20\ \mathrm{N} × 12\ \mathrm{m}=240\ \mathrm{J} $；2. 功率计算：时间$ t=0.5\ \mathrm{min}=30\ \mathrm{s} $，由功率公式$ P=\frac{W}{t} $，得$ P=\frac{240\ \mathrm{J}}{30\ \mathrm{s}}=8\ \mathrm{W} $；3. 重力做功：重力方向竖直向下，购物车沿水平方向移动，未在重力方向移动距离，故重力做功为$ 0\ \mathrm{J} $。
【答案】240 8 0
【知识点】功的计算、功率的计算、做功的判断
【点评】本题为基础力学计算题，核心是掌握功、功率的公式及做功的必要条件，易错点是误算重力做功，整体难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8
12.(沪科技粤教版选做)如图所示，工人师傅用木板往车上装货物，这是利用了斜面可以省
力
(填“力”或“功”)的原理；要把1 000 N的货物提高2 m，若木板长5 m，推力为500 N，则斜面的机械效率为80%
。答案
12.力 80%
解析
【分析】
本题考查斜面的特点和机械效率的计算。首先回忆斜面的工作特点：斜面是省力机械，使用时省力但费距离，且不省功，据此判断第一空；计算机械效率时，需明确有用功是克服货物重力做的功，总功是推力做的功，再代入机械效率公式计算即可。
【解析】
1. 斜面的特点：使用斜面时，能够省力但费距离，且不能省功，因此工人用木板往车上装货物是利用斜面可以省力的原理，故第一空填“力”。
2. 计算斜面的机械效率：
有用功（克服货物重力做的功）：$ W_{有用} = Gh = 1000\,\mathrm{N} × 2\,\mathrm{m} = 2000\,\mathrm{J} $；
总功（推力做的功）：$ W_{总} = Fs = 500\,\mathrm{N} × 5\,\mathrm{m} = 2500\,\mathrm{J} $；
机械效率：$ \eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}} × 100\% = \frac{2000\,\mathrm{J}}{2500\,\mathrm{J}} × 100\% = 80\% $。
【答案】
力；80%
【知识点】
斜面的特点；机械效率的计算
【点评】
本题结合生活中的斜面应用，考查基础知识点，难度不大，需牢记有用功、总功的计算方法及机械效率公式，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
本题考查斜面的特点和机械效率的计算。首先回忆斜面的工作特点：斜面是省力机械，使用时省力但费距离，且不省功，据此判断第一空；计算机械效率时，需明确有用功是克服货物重力做的功，总功是推力做的功，再代入机械效率公式计算即可。
【解析】
1. 斜面的特点：使用斜面时，能够省力但费距离，且不能省功，因此工人用木板往车上装货物是利用斜面可以省力的原理，故第一空填“力”。
2. 计算斜面的机械效率：
有用功（克服货物重力做的功）：$ W_{有用} = Gh = 1000\,\mathrm{N} × 2\,\mathrm{m} = 2000\,\mathrm{J} $；
总功（推力做的功）：$ W_{总} = Fs = 500\,\mathrm{N} × 5\,\mathrm{m} = 2500\,\mathrm{J} $；
机械效率：$ \eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}} × 100\% = \frac{2000\,\mathrm{J}}{2500\,\mathrm{J}} × 100\% = 80\% $。
【答案】
力；80%
【知识点】
斜面的特点；机械效率的计算
【点评】
本题结合生活中的斜面应用，考查基础知识点，难度不大，需牢记有用功、总功的计算方法及机械效率公式，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
13.如图,重5 N的一瓶饮料随传送带一起以1 m/s的速度做匀速直线运动。请画出这瓶饮料所受力的示意图。
答案
13.
解析
【分析】要画出饮料的受力示意图，首先判断饮料的运动状态：它随传送带一起做匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡。接着分析受力方向：水平方向，由于匀速运动，饮料与传送带之间没有相对运动或相对运动趋势，因此水平方向不受力；竖直方向，饮料受到竖直向下的重力，以及传送带对它竖直向上的支持力，这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力。
【解析】因为饮料做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向合力为0，故水平方向不受力；竖直方向，重力G=5N，方向竖直向下，作用在重心；支持力F=5N，方向竖直向上，作用在重心，二力是平衡力，大小相等。画受力示意图时，在饮料的重心处，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画带箭头的线段，标注G=5N和F=5N，两线段长度相同。
【答案】对应受力示意图：在饮料重心处，竖直向下标注G=5N的箭头，竖直向上标注F=5N的箭头，水平方向无作用力
【知识点】力的示意图、二力平衡
【点评】本题结合传送带的实际场景，考查受力分析和力的示意图绘制，核心是利用平衡状态判断受力，属于基础力学题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】因为饮料做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向合力为0，故水平方向不受力；竖直方向，重力G=5N，方向竖直向下，作用在重心；支持力F=5N，方向竖直向上，作用在重心，二力是平衡力，大小相等。画受力示意图时，在饮料的重心处，分别沿竖直向下、竖直向上的方向画带箭头的线段，标注G=5N和F=5N，两线段长度相同。
【答案】对应受力示意图：在饮料重心处，竖直向下标注G=5N的箭头，竖直向上标注F=5N的箭头，水平方向无作用力
【知识点】力的示意图、二力平衡
【点评】本题结合传送带的实际场景，考查受力分析和力的示意图绘制，核心是利用平衡状态判断受力，属于基础力学题，难度适中。
【难度系数】0.5
